一年一度的教师节又到了，让我不禁想起了教过我的老师们，其中三位老师在我的记忆里总是那么清晰，小学的班主任兼教语文的张老师和教数学的孙老师，还有初中的班主任郭老师，这三位老师时不时就会在我的脑海里浮现，今天是教师节，这种记忆更为清晰。
不知怎的，此时的思想就像插上了翅膀，让我又回到了那个美丽的童年。记忆中的小学班主任张老师很英俊，他虽然是民办老师，但是知识丰富，性格开朗，对我们宽严有度，全班的学生都很敬佩他。
是张老师的谆谆诱导，让我不但学会了做人，还学习了丰富的知识，从小就树立了远大理想——将来也当一名人民教师！
小学教数学的孙老师是住校的国办老师，他上课虽然很严厉，但是下课、放学后就成了我们的大朋友。因为他为人和善，所以我们班的学生们都爱去他办公室玩，他不但关心我们的学习，也关心我们的生活，虽然他现在已是年过六旬的老人，但是留在我记忆里的总是那么年轻，那么亲切！
带着对老师这份职业的憧憬之情努力学习，我终于考上了县里最好的中学，也许是自己比较走运，中学又遇到了最好的班主任郭老师。当时他刚刚大学毕业，也就比我们大六七岁的吧！他热情很高，事业心非常强，不但英语教得好，班级管理得更好，真是我们的良师益友，所以我们都很喜欢他！
而后三年的师范学习生活让我如愿当上了一名人民教师，怀着对老师的那份感恩之心，带着一份责任站到了三尺讲台上，当一双双求知的眼睛注视自己时，深感肩上责任的重大，所以我没有理由不努力。虽然从事教育的人生并没有想象中的那般美丽，但是看到孩子们在各个行业成才，心里更多的是欣慰！
值此教师节之际，我祝愿我的老师们节日快乐，身体健康！也愿所有同行们节日开心，带着一颗阳光的心走过每一天！
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的.文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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