如果说，整理女儿一年级的网络作文时，我心中有一份意外和惊喜的话，那么，在整理女儿二年级的网络作文时，这份喜悦的心情更甚了！我在女儿的文字中陶醉着！欣喜地发现：她长大了！这不仅仅在于文章篇幅的增长，语言表达的流畅，我从中似乎看到了一个善良、乐观、自信的小姑娘向我走来！她那种对生活中美好事物的喜悦和积极参与的态度，那种天不怕地不怕的野小子般的精神，都让我感到欣喜、欣慰！
女儿用她自己充满童真童趣的语言，完成了大大小小、长长短短67篇文章，近三万字！这成绩的背后，离不开老师的悉心指导和鼓励！班主任金冬梅老师和微机老师在网络上完成了两万多字的作文指导，平日在课堂上的一点一滴的谆谆教诲就更无法用数字统计了！
我满载着收获的喜悦，在整理女儿文集的同时，特别整理了老师在网络上发表的写作要求和鼓励性话语！我想：在以后的日子里，当我们翻阅女儿的创作成果时，它会时时提醒我们：在这一篇篇文章的背后，埋藏了老师多少的期待和汗水！当女儿看到那一幅幅动画片的图片时，也会想起很多习作背后的故事！相信女儿会倍加珍惜！
作为家长，我深知女儿写作水平的提高与她自己的努力是分不开的，但为她创造良好的阅读环境，提高她对阅读的兴趣、培养她的责任心是我不可推卸的责任。我会在老师的指导下，不断学习和体悟正确的引导方式，让孩子在书的浸泡下不断陶冶情操、磨练意志、升华气质，这将是受益终身的！希望女儿的写作水平更上一层楼！
同时，我对文集中的错别字和不适当的标点符号没有进行纠正，也没有让孩子改错。我想：允许孩子出错，给她自我修正的`机会，也是对她的一种肯定！
感谢老师！更感激女儿秦秦，她让我又一次惊喜！
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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