春天放风筝是我们中华民族的传统活动。今天下午两节课后，满老师带领我们全班同学去放风筝。等我们来到操场后，抬头一看，一望无际的天空中，飘着朵朵白云，各种各样的风筝迎风飘扬。在风的吹送下，它们更像是一只只活灵活现的小精灵，把天空点缀得像花园一样美丽。有愤怒的“小鸟”、凶猛的“老虎”、可爱的“白鸽”……在天空中犹如一个个顽皮的.小孩，可爱极了! 同学们经过互相讨论之后，我和黄伊铭、郭思瑶编为了一组，开始放风筝了，我们先把绳子绑到风筝上，然后把风筝摊在地上，最后将一根棍子插在风筝的中间，这样风筝就架好了。我们决定由郭思瑶先放。她拿着线轴，我们跟在她的后面帮她拿着风筝，郭思瑶说跑，我们就飞快的向前跑去，她说放手，我们就把风筝向空中抛去。风筝飞起来了，我们高兴地又蹦又跳，大声的笑着喊着，再快点！再高点！风筝越飞越高，眼看风筝就要挂到树枝上了，只见黄伊铭飞快的向郭思瑶跑去，帮了她一把，将绳子往后一拉，风筝与树叶擦肩而过，平稳的向地面落下来，我们深深的叹了口气，好险！没挂到树枝上，真是虚惊一场啊！ 该轮到我放了，我从郭思瑶手中接过线轴，她们走过去拾起风筝。一开始我觉得放风筝很简单，可是实际上无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。我们仔细一看，原来把风向搞错了。纠正错误后，我迎着风把风筝往上一送，然后跑了几步，风筝果然慢慢地升高了，自由自在的在空中翱翔。开心极了！当线都放完了，我便停止了放线，一只手拿着线团，另一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。此时此刻我也感觉和风筝融为了一体，在广阔的天地间尽情的遨游。 一个小时在欢声笑语中不知不觉的度过了，我们依依不舍地离开了操场，同学都觉得意犹未尽，相约有时间一定再去放一次风筝。
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。（next88）其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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