反思

2017-05-30 散文精选

反思
静下来,我时常反思自己,偶尔幻想一些美好的场景,一回神那只是一个空洞的梦,可望不可即。现在的自己就像一只温水中的青蛙,享受着现时的舒适,却没意识到死亡已慢慢降临。
每天我都过着一样的生活,偶尔有一些小波澜,很快又归于平静,我还是一样的无所事事着。偶尔的小忙碌,却是闲多忙少,上课盼着下课,下课后想着上网,于是很多时间被网络的虚无带走。我也喜欢一个人在校园里乱晃悠,享受自己的小天地,将烦恼抛到一边,放纵思绪飞得远远的。一天结束,满足的扑向自己舒适的小窝,睡觉是再幸福不过的事了,睡着了,就可以忘却现实的无奈,偶尔做个美美的'梦,将灵魂放置于梦境的深渊。
静静反思,发现自己一直在逃避,逃避现实,躲避责任,不思进取,庸庸碌碌地混着日子,做着白日梦,说着不着边际的胡话,盲目的追寻着目标,却不知道前方是否有路。知道是错的,想过要终结,却心有余而力不足,内心痛苦无奈,不知如何自救,依然得过且过,过着我行我素的生活。古语云:人贵有自知之明。而事实呢,我们自知,却无法自制。
面对现在,想到未来,我就不由自主的心慌。我不想庸庸碌碌的过一辈子,我会反思,我要去改变,我要把现在的心慌化为一股前行的动力,激发求生的本能。我要在现有的压力环境中寻求突破,找到真真属于自己的路,并用自己的自制力去前行。只要想做就能做到,这是我对自己的鼓励,相信我会走得更远。

【每日写作指导:小学生写作文注意的重点……】

  小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。

  老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。

  注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。(next88)如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

  学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……

  我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

  通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。

  同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。

  写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。

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