当认真看完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。那么你真的懂得怎么写观后感吗？以下是小编为大家整理的观《感动中国2016颁奖晚会》有感，欢迎阅读与收藏。
观看《感动中国2016颁奖晚会》我的心一直都被感动着，我的头脑中不断闪现着那件破旧的瓦房，不断闪现着年迈的吴锦泉推着那辆自行车，弓腰扛背，走街串巷磨刀挣钱的画面。那一摞摞硬币，沉甸甸地称量出他的高尚，也沉甸甸地砸在我们每个人的心上。
他们都是心中有光的人，他们的光不仅点亮了自己，也照亮了别人。他们在自己最平凡的生活中做着最有光芒，最有美感，最有价值的事情。而我们自然会追随他们的脚步，努力去做这样的人，一个心中有光的人。
从毕业到参加工作已经有18年了，每天沉寂在备课，上课，批改作业的固定程序中，我已很少去思考教育的本质是什么？直到那个上午，我带着几名学生在操场上观看足球比赛。
跟着我的都是些让老师头疼的孩子，不爱学习，爱惹事。其中的一位同学看到教练对运动员猛一通训斥时，非常不满，说了这样的话：“除了训他还会做什么？作为教练面对队员的错，应该给出指导而不是臭骂，如果骂能解决问题，我也会骂。”这句话说得很轻，但落在我的心底却很重。
想起年轻气盛时候的自己，总是对学生恨铁不成钢，常常对他们也是厉声的呵斥。生活如大浪淘沙，总是会洗去我们的棱角和浮躁。现在的我很少发脾气，面对孩子们的错误，我总是“不当回事”，我更喜欢做的是表扬和肯定。我知道，我们希望孩子们成为什么样的人，我们就努力去让他们成为我们心目中的`那个样子。
而要做一个心中有光的人，我们就要让自己回归教育的本质，淡泊名利，守住内心的那份安静。我依然记得齐局的话：“你都不会处理自己的事情和心情，你又如何去教你的学生？又何谈自己是优秀的老师呢？”作为老师，我们要影响孩子们的到底是什么？
一间教室的容量有多大？我们想过这个问题吗？读雷夫的《第56号教室的奇迹》，我们总是会有新的发现在他的教室里，有孩子的成长和蜕变，有孩子人格的健全和完善。雷夫喜欢带着孩子读书，享受读书的乐趣；雷夫喜欢带着孩子排练剧本，让孩子体验中成长；雷夫喜欢带着孩子探险，引导他们热爱大自然……我终于明白，教育是一项塑造人的伟大工程。
放下对名利的追逐，我想我可以做更多的事情。我可以给他们读我最喜爱的那首诗《热爱生命》，我可以带着他们寻找春天的美丽，开展一场放风筝的比赛，我甚至可以让他们每个人认养一棵树，树上贴上自己的名字，看着树就像是看见了自己，进行一场美妙的心灵对话。
新学期，我想我会重塑自己，做一个心中有光的老师，坚守自己的平凡，坚定自己的热爱，保持平静平和的心态，用心中的光点亮自己，也点亮更多的孩子。
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