永恒的母爱——读《红豺》有感
母亲给了我们生命，她为培育子代呕心沥血，她是世上最伟大的人！——题记
母豺火烧云为报杀子之仇，为消失子之痛，杀了罪魁祸首恶狼的儿子。说来也奇怪，火烧云却留养了一只小母狼，取名“甜点心”。甜点心，顾名思义，指餐后甜点，是预备将来饥饿时食用的。可是，“一日为母，终身相依”，从此她们却相依为命，成了一对母子。转眼间，甜点心长大了，比火烧云还高出了一个头，细腰宽臀，玉腿健美，这对母子成了一起捕猎的好伙伴。终于，在一次恶战中，火烧云痛失前腿，失去了捕猎的能力，可是甜点心却不离不弃，为了照顾妈妈火烧云，还放弃了爱情。火烧云为了报答甜点心，尽心尽力地当好甜点心孩子的保姆，最后与图谋不轨大花狗同归于尽……
读了这本书，我受益匪浅，为书中的母爱而感动着。是的，母亲是我们生活中不可缺少的亲人，母亲能让人的心中永远温暖。在我的记忆中，也常常有这样的感动。
记得去年冬天，大雪纷飞，天寒地冻，到了学校放学的时候，我站在校门口等待，我冻得实在受不了，不禁浑身发抖，仿佛身上每个细胞都被冻住了，非常不是滋味。正在这时，一个熟悉的身影出现在眼前，啊，是妈妈！只见她拿出一瓶温牛奶，递给我，让我赶紧喝下去，还一边不停地问长问短，一边把自己的羽绒衣披到了我的肩头，一霎时，我心里顿时温暖了许多！
又记得那次元宵晚会，虽然妈妈身体不舒服，但为了不让我错过元宵晚会的胜景，还是决定带我去参加。晚会现场人山人海，人流挤得水泄不通。妈妈生怕我看不见，就把我抱了起来，举到头顶观看。我看到灯火辉煌的景象，十分开心，可是不经意一低头，只见妈妈额头青筋暴露，一滴滴汗珠顺着脸颊流了下来。不一会儿，天气突变，竟然下起了倾盆大雨，妈妈默默无闻地撑起了伞。雨势滂沱，妈妈尽力地把雨伞往我的一边倾斜，而她自己却淋成了落汤鸡。回到家里，妈妈得了一场大感冒，足足卧床休息了好几天。
母爱又像指南针，在我迷失的时候为我指明方向，排忧解难。那一次，我迷上了电脑游戏，睡觉、吃饭样样都无精打采，一心只想玩电脑，就连上课注意力也不集中，学习成绩因此一落千丈。妈妈看出了我的不对劲，便让我走进她的卧室，和我整整谈了好几个小时，我记得她语重心长地对我说：“孩子，你要知道，一个人玩物会丧志，你不能一天到晚玩游戏，那样你的理想就不能实现了，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都会很失望的，你说对吗？”我用力点了点头，从此慢慢改正了迷恋游戏的恶习，学习成绩又慢慢提高了。
是的，母爱是一束光，照亮所有的黑暗；母爱是一阵风，吹散所有的忧虑；母爱是一粒种子，生根发芽，给予我们生长的希望。我不仅从书上感受到了母爱，还从生活中感受到了母爱。“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们赶快行动起来，去报答她们吧！
【每日写作指导：小学生写作指导，心理描写方法……】
心理的人物内心的'活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。（next88）在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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