观《别惹小孩》有感
今天，我看了一部电影。或许，看电影就如做梦一般，一部电影一场梦，一部电影，一个哲理。
上面讲了一个小孩子，他的爷爷住在农村，而他的爸爸住在城里，非常的富裕，而他的爷爷却不是。这个小孩子因为爸爸妈妈很忙而被送到了他爷爷那里，他的爷爷本来不喜欢他的爸爸，因为他的奶奶的死他爸爸没有来，所以他们就产生了误会。先是这个小男孩不喜欢他的爷爷，也不想在这里了，条件非常的艰苦。后来，他和他的爷爷非常的开心，最后，他跑去镇里给他的爸爸打电话，他的爸爸同意来接他并给他的爷爷带了一个电视机，非常开心。在这期间，他把他的爷爷和爸爸的误会解除了，还结交了许多的好朋友。等到回学校上学的时候，在开学的第一天，他在农村结交的一个好朋友，婷婷也来上学了，婷婷的命运和他的命运差不多，也是被父母送到农村的。他们俩互相微笑着……
或许，无心之错就应该被原谅，无心知错是故意的，不是有意的。他的爷爷就是因为他的爸爸没去看他的奶奶，他爸爸以为他的奶奶是生的小病才不去的，这或许就是无心之错。顿时，我想到了我的爷爷，我非常的烦我的爷爷，或许，我的爷爷也对我很好，只不过是我无法感受到而已，我现在都不去了，或许，他们最渴望的是我去，哪怕是我的一句好话，也能让他们高兴好多天，我竟然在这以前，想不明白，是啊！当我内心宽大一点，或许，就早明白了那个爷爷奶奶不希望我们常去啊！就像这部电影中的主人公一样，他先是对他的爷爷不满，后来又感受到了他的爷爷对待他很好，所以就……想想以前，我连我爷爷的.生日都不想去，即使在家里，也不去，我感觉好不应该啊！
当看完这部电影以后，突然间我掉泪了，想想以前，再想想现在，或许，明白了就好。幸福就是珍惜啊！有许许多多的时候，或许是我们不珍惜才会失去幸福。
【每天一笑】
在学校排队打热水，前面一柔弱妹纸，好不容易轮到她，她的保温壶盖子扭不开了。
回头向后面的男生柔情一笑，“我扭不开盖子了”http://www.t262.com/xiaohua/
只听此男淡然一句：“那你站边上先扭着，让我們先打了……”
说着拉过后面那瘦弱的男生，“快打，等下我帮你拎上去。”
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。http://www.t262.com/即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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