李之仪:《卜算子》1
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我住长江头,君住长江尾。 日日思君不见君,共饮长江水。 此水几时休,此恨何时已。 只愿君心似我心,定不负相思意。
李之仪:《卜算子》2
我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。
此水几时休?此恨何时已?只愿君心似我心,定不负相思意。
赏析
李之仪这首《卜算子》深得民歌的神情风味,明白如话,复叠回环,同时又具有文人词构思新巧。同住长江边,同饮长江水,却因相隔两地而不能相见,此情如水长流不息,此恨绵绵终无绝期。只能对空遥祝君心永似我心,彼此不负相思情意。语极平常,感情却深沉真挚。设想很别致,深得民歌风味,以情语见长。
这首词的结尾写出了隔绝中的永恒的爱恋,给人以江水长流情长的感受。全词以长江水为抒情线索。悠悠长江水,既是双方万里阻隔的.天然障碍,又是一脉相通、遥寄情思的天然载体;既是悠悠相思、无穷别恨的触发物与象征,又是双方永恒友谊与期待的见证。随着词情的发展,它的作用也不断变化,可谓妙用无穷。
李之仪:《卜算子》3
一. 学习目标:
1、诵读与品味。在对具体词句的品读中,感受作者所表达的相思离别之恨。
2、学习本词借“长江水”这个抒情线索写景抒情的构思技巧。
3、积累对“卜算子”这一词牌的了解。
二. 学法指导:
1、 反复朗读成诵。
2、 与本单元其他宋词比较语言特色。
3、 查阅有关作者资料,参考有关这首词的评价。
三. 预习内容:
1、 熟读并初背。
2、 结合注解2理解全文大意。
3、 思考这首词表达了作者什么感情?
四.基础练习
1、李之仪,字 ,号 ,本词选自 。
2、默写:
我住长江头,君住长江尾。 , 。
此水几时休。 。 ,定不负相思意。
五、联系拓展
1.你能品评一下这首词的写作特色吗?
2.阅读理解:
卜算子· 咏梅
[宋]陆游
驿外断桥边,寂寞无开主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
A.请你概括作品上片所描写的梅花的境遇。
B.“无意苦争春,一任群芳妒。”表面写梅花的孤高,你是否能体会作者的言外之意呢?
3.参考拓展:
卜算子· 咏梅
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
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