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多义词 【当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时,要特别注意是否有歧义的毛病】 这个粮库的大米保管没问题。 “保管”既可作动词“保存”理解,又可作副词“保证”理解。 门没有锁。 “锁”既可作动词,又可作名词理解 象这样的常见例句还有: “这本书是黄色的”。(纸张是黄色的/内容是不健康的)。 “房产权一事已告徐××”(“告诉”/“讼告”)。 “这个人好说话”(hao/hao)。“这份报告我写不好”(“不适合”/“能力有限”), “课桌一边坐着一个孩子”(“只一边有”/“两边都有”), “昨天,我借了你的钢笔,没用,今天给你送来了。”(“没有用它”/“坏了,没用处”)。 “那五箱书已送图书馆”(“赠送”/“送到”)。 【这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义】 我要炒肉丝。 既可理解为动宾结构,又可以理解为偏正结构。 躺在床上没多久,他就想起来了。 既可理解为动补结构“回想起来了”之义,又可理解为偏正结构“想起床”之义。 常见的`例句还有: 发现了敌人的哨兵。 动宾结构/偏正结构 咬死了猎人的狗。 动宾结构/偏正结构 【出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明】 县里的通知说,让赵乡长本月15目前去汇报。 是“15日之前去”还是“15日这一天去”,意思不明 在喧天的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 是“新同学”还是“新生命”,意思不明 此次选举村民委员会主任,他们谁也没有干涉王尔德的权利。 “没有”兼有副词和动词的性质,造成语意不明 独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。 是“看不到”还是“瞧不起”,意思不明 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 “和”有介词和连词的性质,造成语意不明 教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知,指出物理学科初中教学内容部分不作要求。 是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”,含混不清!
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