我家的小狗

2017-07-13 一年级作文

我家的小狗1

我家有一条小狗叫黑子,他有一双大眼睛,四条腿,走起路来一摇一摆,十分神气。

有一次,我出去玩,带上了黑子,有一个坏人要抓我,是黑子保护了我,我爸爸十分感谢黑子,给了黑子好多大骨头,黑子大吃了一顿。

可是黑子没有陪伴我太长时间,他就死了。

我家的小狗2

  刚刚翻照片,无意间看到了花花。我有点想它。花花这个名字好像是老爸给取的。

  花花出生没几天,眼睛还没有睁开的时候就被姐姐带回来了。记得姐姐说,当时花花母亲的主人很着急把这批狗崽子处理掉。姐姐看到了就带回来了一只,当时我临近大考,不在家,家人给我描述说,当时喂食还不会吃,眼睛没睁开,跌跌绊绊的。我第一次见着它的时候,它就是第一张照片那个熊样,当时我不讨厌它,但也不是十分待见它。主要原因是之前家里养过一只纯狼狗,长着黑亮黑亮一身长毛,竖着两个大耳朵,一眼看过去就能看出它和普通狗不一样,家人管它叫“黑子”,后来黑子跑丢了,但我喜欢黑子。

  黑子是我家养的第二条狗,第一条是很糟原主人嫌弃的“摆摆”——一条白色的哈巴狗,他的原主人是我爸的一个朋友,开着一个小饭馆,后来“摆摆”被送给了我爸,它就跟着我爸回来了,回来一会儿就跑回去了,不过原主人还是像从前一样嫌弃它,后来它死心塌地的回来了,就再也没回原主人那里了。摆摆这个名字是我起的,因为它又矮又胖,总是很高兴的看着人不停地摆动着身体,就像一个会摇摆的小板凳。“摆摆”小巧,聪明,我没办法不喜欢它。但是花花没有什么特别,甚至连眼睛都那么小。

  记得小时候,我和姐姐总想养猫养狗,我妈总是一万个不同意,我爸也没说过一次同意。不知道从什么时候起,他们说,家里没有条狗不行,没有只猫也不行。后来后来,慢慢的花花也成了我离家在外时候,总想起的一员,打电话经常还会问问花花怎么样了,有没有和别人家的狗打架,有没有乱跑。我知道花花比我在家的时间长,比我陪伴父母的时间长,我妈说花花被她教训的很乖,还给我展示一下花花怎么听话的,我妈站在门口,手里拿点吃的,喊“花花,给”,它会摆着尾巴跑过来,妈妈退一步,它进两步,吃完了,还在那儿眨巴着眼睛瞅着我妈,我妈说,“花花,出去”,花花真就乖乖的走了。展示完了,看得出,这件事情让我妈很欣慰,我爸说,每天下班回家,花花老远就狂奔去迎接他了,听得出,这件事情让老爸很开心。花花经常会在爸妈的衣服上印上几个掌印,然后才心满意足地跟在他们身后溜达。

  后来我总是很久才回一次家,但是它一直认得我,人们都说,狗不咬家人,他不仅不咬我,还会给我一个热烈的欢迎仪式,跳起来,扑过来,把两只前蹄重重地搭在我身上,用力地摆着尾巴,抬头看着我,后来我发现,花花站起来有一米多。后来我很喜欢花花,我喜欢它,不仅仅是因为我爸妈需要它。因为人烟稀少,花花,黑子,摆摆都是放养大的。

  花花最怕响炮,每年除夕夜院子里放烟花的时候,花花都会想尽一切办法往家里钻,炮响完大半天了,还不敢出门。 摆摆在我家过过好几个新年,它却能在响炮的时候满院撒花跑。难道说,狗也有性格? 花花的第二张照片是今年过春节的时候我给它拍的,脖子上的红绸子是我给它系的,就当是给它送了一件饰品吧。尽管它自由惯了,但是它没反对脖子上多一块红绸子,我知道它很给我面子。

  花花最喜欢追动态的东西,小到一只蜜蜂,一只麻雀,大到路过的摩托车,小汽车,大卡车,恨不得把轮胎咬下来一块自己扒拉着玩儿。其实很危险的,它危险,路人也危险,所以花花经常因为这个被教训,但是总也消停不到半天,又一如既往了。

  这次出国前几天的一个傍晚,花花追赶一个骑摩托车的乡亲,把人家脚踝划破了皮,我妈从家里拿了钱让乡亲去打疫苗,乡亲坚决不收,骑摩托一溜烟走了,我和我妈狠狠的教训了花花,就像教育一个恨铁不成钢的孩子那样。任凭怎么打它它都不跑不叫,后来注意到它的眼睛,我舍不得打它了。

  紧接着我们娘俩就商量应该把钱给人家送家里去,让人家无论如何要去打疫苗。我家离村里有一段距离,我爸不在家,只能步行去送了。

  天色已晚,拿着手电出发了。花花居然跟着我们,往常它也经常跟着我们,但是一般都跑在最前面,不时回头看看,摆摆尾巴,这一次它却不远不近的跟在后面,后来有下班路过的乡亲,给我搭了一段顺风摩托,我以为花花会就此原路返家了。但是它没有,我不知道它是哪来的力气,我们下了摩托,它也到了,大口大口地喘着气。等把钱送去,聊了一会儿天,再走出来,只见花花摇着尾巴在大门口等着。

  回的'路上,天很黑,打着手电,我们小心的走着,路上只有我妈,我,花花。花花一直没有去亮光照到的地方,它只是和去的时候一样,不远不近的跟着。后来的几天里,花花再也没有去追赶路人,也很消停,我妈问我,那天是不是打重它了。我和我妈说,我听别人说,狗的一岁等于人的七岁,这么一算,它现在比我大,所以不是打重了,而是花花长大了。

  花花也许已经不记得自己的母亲,更不会记得它母亲的主人,但是它记得喂养它,教训它的主人,主人的家人。经常能看被主人抛弃,到处觅食的流浪狗,却没有见过一条抛弃过主人的狗。狗的一生简单的很,就是对主人的一句诺言也是祈求:只要你不弃我,我就用一生陪伴你。

  等明天打电话问一问,花花最近表现如何了?有没有再去追路人的车?

我家的小狗3

  “贝贝”是我家的一只可爱的小狗,今年3个月大。它有一双水汪汪的眼睛,一个圆溜溜的鼻子下面镶嵌着一张小巧的嘴巴。

  我最喜欢跟它一起玩,一天早晨我带它出去散步,它突然趴到我身上,把我吓了一跳。贝贝看到我这样的表情,立马跪了下来,双手合在一起,嘴巴一张一合的好像在说,主人,对不起,我不是故意的。话音刚落,贝贝撒腿就跑,我连忙去追,好不容易抓到了,它却一纵身溜掉了。

  我们一回到家,贝贝就不管三七二十一的到处跑,我本以为它要去自己的小房间,可是目的地可不是这里,而是紧邻它的厨房。我一进厨房就不由自主的说了一句:“啊!真香啊!”奶奶笑眯眯地说:“是吗?”我说:“可不是吗?您没看见贝贝都趴到餐桌上了吗?”我们舒舒服服地吃着午饭,贝贝盯着菜盘叫了几声,原来贝贝真的想吃。我到它的小房间拿狗粮,我前脚进门,贝贝后脚就钻进来了,我抓了一把狗粮,贝贝就站起来抢,我有点怕,就先撒了一点在地上,贝贝连忙抢着吃起来,我又撒了一些在地上,把剩下的装进了盆里。

  下午我到同学家去做作业,回来时发现贝贝不见了,我急忙寻找,爷爷问我在找什么,我心急如焚地说贝贝怎么不见了,爷爷说叫姑妈把它送走了,我生气了,于是在房间里把门锁起来了,开始嚎啕大哭。我大声地哭喊:“你们凭什么把贝贝送走?”我晚饭也吃不下去,在房间里生气。奶奶见我不依不饶的就说:“明天早上叫爷爷去把贝贝抱回来。”我一听破涕为笑,一下抱住了奶奶。

我家的小狗4

  有一次,我发现在黑黑吃饭时,又来了一只小狗和它一起吃,黑黑就会龇牙咧嘴。

  好像在说:“这是我的你不能吃。”如果黑黑走了那些麻雀就会来吃。等黑黑又来吃,发现食盆空空如也,就会待晚上去来找我要吃的。有时它会来碰我的腿,用头向有吃的地方看,还会汪汪的叫就像在说:“那里就有吃的你去拿一些吧!”如果那样我就会去拿一些吃的。

  如果家里来了黑黑不认识的人它就会狂吠不止,如果见了我就会来和我玩。每天晚上都会很尽职的看家。

  我非常喜欢我家的小狗。

我家的小狗5

  我家有一只小狗,它长着一身柔软的毛,洁白无瑕,所以我给它取了一个好听的名字,叫“白雪”。

  “白雪”十分淘气:这不,今天一只叫“小黑”的狗到我家做客,“白雪”一见,就向“小黑”发起了挑战。我连忙对“白雪”说:“别打了,‘小黑’是客人”“白雪”不听,我便上前阻止,并把“小黑”带进屋子里,和它玩耍。“小黑”十分高兴,于是跳到了我身子上,“白雪”见了,醋劲十足,急忙冲到我面前,把“小黑”的尾巴咬住并往下拽,又趁机跳到我身子上,用头蹭我的身子,鼻子发出了轻轻的哼声。我被“白雪”逗得哈哈直笑。

  到了中午开饭的时间了,“白雪”和“小黑”都饿了,围着我转悠,我便分给“白雪”和“小黑”各自一只火腿肠。“白雪”不大一会就吃完了,然后连忙跑上去抢“小黑”的食物。“小黑”不干,于是,“白雪”又向“小黑”发起了新一轮挑战……

  我家的“白雪”就是这么调皮,也十分讨人喜欢,不是吗?

我家的小狗6

  我经历了的事很多很多,它们就像海滩上的贝壳,有的光彩照人,有的莫然失色。今天我要拣一颗最特别的‘贝壳’给大家看看。

  大家知道我喜欢什么吗?对了,就是我家的小狗白白。我啊,可喜欢它了尤其是它那可怜的样子。有一次,妈妈请了一位照相师来为我家照全家福。当我们快要照相时,我想起我家的小狗白白,它也算我们家的成员的一个啊。我一手抓住小狗把它抱在我的怀里但他好像很难受的似得,在我怀里直挣扎,我还被它那锋利的爪子抓破了手,一气之下我把它扔在了地上。它好像知道我生气了,用毛茸茸的身体在我脚上直挠挠,好像在说:“小主人,不要生气了白白知道错了。”我没理它,轻轻把它踢开。当时,我很后悔。白白走到墙的一角,面对着趴下了好像在“面壁思过”。过了一会儿,它又跳到长凳上然后又蹦到我身上,将他的脖子和我脖子靠在一起,我被它那可怜的样子逗得哭笑不得。就在这时,照相机师傅用相机“咔嚓”一声,记下了那永恒的画面,那永恒的瞬间。

我家的小狗7

  我的家在城市里,从我记事开始,爸爸妈妈他们都不经常在家,慢慢的我也知道了他们的职业-医生。

  城市是喧闹的,但家里却是寂静的,每每回到家中,空荡荡的屋里只有我一个人,累了躺在沙发上睡一会,无聊的时候打开电视看一会动画片,没有玩伴。直到旺旺的到来。

  旺旺是我家小狗的名字,它是我妈妈特意给我买的生日礼物,而我给他起名叫旺旺,也希望它能带来旺气,第一次看到它时我就喜欢上了它,一身洁白的毛发,短短的小腿,跑起来还一蹦一跳,刚开始的时候它只是远远的打量着我,或许它把我当成了坏人,但是慢慢的我们就成了好朋友。

  每次放学回家,只要钥匙一响,它在屋里肯定会汪汪上几声,而我进门第一眼看到的就是它,旺旺会摇起自己短短的尾巴,在我的身旁跑来跑去,有时我也会恶作剧一般把它当成皮球,扔来扔去。

  小狗旺旺为我带来了太多的快乐,但我还是希望爸爸妈妈能经常回家,带我出去玩耍。

我家的小狗8

  星期六的中午,爸爸抱来了一只小狗,他的眼睛很小,嘴巴也很小,小狗的身体跟头是白色的,脚是黑色的,尾巴是黄色的,这只小狗从早到晚总爱叫,于是,我就给小狗起了一个响亮的名字叫“汪汪”。

  汪汪三个月大的时候,它的嗅觉就非常灵敏,有一次,我正在家里吃零食,往往就从那边跑过来围着我,我就给他分享我的零食,它给我带来了很多快乐。

  还有一次,我家炖排骨,我正吃得津津有味地时候,汪汪过来了,它朝我叫了两声,我就知道它饿了,于是就给了它一大块骨头,汪汪追着骨头吃得津津有味,爸爸妈妈看了,笑得合不拢嘴。

  星期天,我带汪汪出去玩,我拿了一个圆盘,我把圆盘扔出去,往往立马跑过去准确地找到圆盘,你说汪汪的反应是不是很灵敏。

  时间过得可真快啊,眼间,汪汪已经六个月大了,他的奔跑速度更快了,但,爸爸却把它送人了。

  一年过去了,我还是没有忘记这个伙伴。

我家的小狗9

  我家里有一只小狗,名叫小白。

  小白是我爸爸从大山里面带回来的。

  它的毛发又白又亮,摸起来也非常舒服,所以我才给它取名叫小白。小白的眼睛黑溜溜的,如同两个黑色的宝石。小白的嘴巴和别的狗狗不一样,又尖又长,把小白显得非常神气。

  小白的前腿短,后腿长。我爷爷告诉我这样的狗才跑得快。

  小白它可聪明了。有一次我给小白洗澡的時候,不小心把泡泡弄到它的眼睛里了,小白的旁边正好有一盆清水,它就把头在水里摆了几下,我想:小白真是太聪明了!

  小白睡觉的时候实在是可爱得不得了。它把身子卷在一起,然后眯着眼微笑着就睡着了。其实小白虽然长得很可爱,但它睡觉时打的呼噜还挺大,真是太可笑了!

  小白走路的时候就像顽皮的孩子。总是走走跳跳,真是可爱。

  我有空的时候就会陪小白玩玩。我每次都会拿一根小棒子,丟到空中,小白就会跳到空中去接,有时还在空中来个空翻,样子真可笑。

  我爱我家的小白。

我家的小狗10

  【教学过程】

  一、创设情境,引发兴趣。

  1.出示多媒体课件:不同形态的狗。

  同学们,在日常生活中我们认识了很多小动物,它们很可爱,给我们带来了的快乐。狗就是其中的一个。你们喜欢狗吗?狗给你留下什么样的印象呢?

  2.今天我们就来一起走近博·希哈先生家的狗——“王子”。

  【设计意图】(兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力。此环节,结合学生日常生活实际,创设有效的教学情境,能很好地激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的内驱力,为深入理解课文内容做好铺垫。)

  二、初读课文,整体感知。

  1.自由读课文,注意要读准字音,读懂字词。圈划出生字新词和不理解的地方。然后和小组同学交流。

  2.预习汇报。

  【设计意图】(预习是培养学生自主学习能力的一个重要环节。通过预习学生可对新知识有初步的理解,学生通过自己的独立思考就可以学会,从而提高自主分析问题解决问题的能力。)

  3.你觉得文中的“王子”是一只怎样的小狗?(淘气、可爱)

  三、读中感悟,理解“王子”的“淘气、可爱”

  (一)学生自由读文。思考“王子”的“淘气、可爱”表现在哪些地方?找出相关的句子,边读边作批注。

  (二)小组合作交流学生汇报,师生讨论交流。

  1.从文中哪些地方能看出“王子”的“可爱”呢?

  (1)学生读句子,教师放课件(狗学认字的样子)

  (找出重点词语:“连一个字母也没学会”“挺爱上课的” “教它念‘狗’字的时候,它叫得最欢”)

  (2)谁能把“王子”的这种可爱的样子用朗读表达出来呢?

  (3)“挺爱上课”本来是用来形容小孩子的词,这里却用在了狗的身上,从中你看出了什么?这句话我们该怎么读呢?试一试,读出你的喜爱来。

  2.从哪又能看出狗很“淘气”儿呢?

  (1)学生读句子,教师放课件(狗和火车赛跑的图片)

  (找出重点语句:“每次都是它输,可它从不在乎”“冲着远去的火车汪汪叫上几声”)

  (2)想一想,“王子”还有可能和什么赛跑呢?

  【设计意图】引导学生动口动脑,在多媒体课件的辅助下,让学生在反复品读中,体会作者用词的精当,体会作者蕴藏于文字间的对狗的喜爱之情。)

  四、课堂小结,提纲挈领

  1.博·希哈家的狗真是淘气又可爱。(引读:“它既---又-- ”学生接读)。

  2.结合板书,梳理全文。

  作者在写“王子”的时候,用了哪些事例来写具体的呢?(学认字和跟火车赛跑。)

  3.小练笔。写一种自己喜欢的小动物。

  注意观察要细致,抓住特点写,写出事情的变化。

  【设计意图】(一堂课的结尾不止是画上了一个句号,而是寻求一种延伸和开放。学以致用,课文是学生学习写作最好的范本,在结尾之处,设计课堂小练笔,既能增加学生对课文内容的的理解,又使学生的思维向更深处发展,学生的能力得以运用和提高。)

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