美丽的秋天1
秋天，小草换上黄色的衣裳，使更多人想要接近它；枫叶穿上红色的大衣，帮单调的树木变得更鲜艳；稻子也戴上金黄色的帽子，让农夫有了好心情。微风吹拂在它们身上，彷佛在跳着优雅的舞蹈，美丽极了!美丽的秋天2
一、说设计思路
秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花??这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。
二、说活动目标
活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标：
1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。
2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。
3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。
三、活动重、难点
根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。
四、活动准备
1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。
2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。
五、说教法、学法
为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：
1、多媒体教学法：运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。
2、谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散文诗的内容。
六、说活动过程
兴趣是孩子最好的老师。为了培养孩子对文学作品的兴趣，更好地完成本次活动目标，我设计了以下环节：
环节一：用优美如诗的语言导入
“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影，这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。”这样优美的语言可以给幼儿营造一个优美的意境，从而引出本次活动内容。
环节二：尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。
导入课题后，为了激发孩子们对语言运用的兴趣，也为了考察孩子们在生活中的语言积累，我结合孩子们的实际生活提出问题：“孩子们，老师前几天让大家仔细观察秋天的景色，大家都观察了吗？谁来给老师说一说你眼里的秋天都有什么景物？它们都是什么样子的？”这一环节，通过对生活经验的描述逐步向本次活动的中心内容——散文诗《美丽秋天》靠近。
环节三：生成散文诗，感受散文诗优美的语言。
通过上一个环节，孩子们对秋天的兴趣已经被激发起来，孩子们也愿意用自己的话来描绘秋天，但让孩子们分门别类地观察秋天，用文学的眼光看待秋天的景物并不是一件容易的事情。为了突破这一难点，结合秋天的花园、果园、田园的图片，我分层次设计了一系列问题，引导孩子们分别观察秋天的花园、果园、田园，并引导他们用散文诗中的词句描绘秋天。我说：
“刚才小朋友们都讲了自己看到的秋天，讲得非常好，接下来老师让大家看几张美丽的图片。”教师逐一播放花园、果园、田园的图片，提出启发性问题：“这些都是秋天的景物，他们分别长在什么地方？它们美吗？我们能用优美
的词句描绘它们吗？”等孩子们跃跃欲试的时候，我再次播放花园的图片，让孩子们作进一步的思考：“花园里的菊花是怎样开放的？都有什么颜色？什么形状？我们可以用什么样的词语来形容菊花？”这样，在老师的提示和帮助下引出“菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，放出阵阵清香”这样的语句，引导孩子们体会这样描写菊花的好处。
播放果园的图片时，我结合散文诗内容问孩子们：“果园里的苹果、柿子是什么颜色？像什么？我们怎样形容它们？”依次引导孩子们学习散文诗的语言：“圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的'柿子就像灯笼挂满枝头。”播放田园图片时，也用类似的方法引出散文诗的第三段内容：“秋天的田园更加好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处都是丰收的景色。”
这样，在老师设计的问题中，孩子们已经初步感受了散文诗内容和语言，自然生成了散文诗全文。
环节四：朗诵散文诗，体会作品的语言美
“带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。”是我的活动目标之一，也是我设计的活动重点，为了突出活动重点，我将采用教师范读、孩子们跟读、听磁带读等方式加深孩子们对作品内容的理解，感受散文诗优美的语言。我首先示范朗诵作品：
秋天的花园特别好看，菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，发出阵阵清香。??
让孩子们闭上眼睛听，在听的过程中进一步感受散文诗的语言美和节奏美。然后播放课件，配上优美的音乐，带领幼儿一起朗诵散文诗。朗诵时提醒孩子们注意体会作品中的优美词句，引导幼儿慢慢地加入感情，逐渐进入散文诗营造的优美意境。
环节五：把创编融进歌曲，体验创编的快乐
为了使创编更有吸引力和艺术性，我手拿两束菊花扮演菊花仙子说：“孩子们，我是菊花仙子。今天是我们的秋天大联欢，让我们一起走进秋天，看看秋天还有什么美丽的风景吧。”接着，我播放多媒体课件《秋天的天空》，在让孩子们尝试用优美的语言描述美丽的天空后，我带领孩子们唱着我创编的歌曲：
“秋天在哪里，秋天在哪里，秋天在蓝蓝的天空里，阵阵风儿吹呀，朵朵白
云飘，秋天的天空多美丽。呖呖呖呖??秋天在蓝蓝的天空里，秋天的天空多美丽。”与孩子们载歌载舞，把活动引入高潮。
七、活动延伸
活动结束了，但孩子的学习不能就此结束。我会鼓励孩子们说：“孩子们，老师把秋天的天空编成了一首美丽的歌。回家后跟爸爸妈妈一起想一想，秋天还有什么地方很美，把它写成优美的诗或编成美丽的歌唱给大家听，好吗？”
美丽的秋天3
金风送爽，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，看，她要开一个盛会。
银杏树叶是金黄色的，像一把小扇，骄傲地说：“看！是我扇走了先天的炎热！”枫叶也不服输，说：“看！我红的像一把火，也像一个五角星，还像小朋友的手掌呢！风一吹我，我可以和小朋友挥手致意呢！”现在菊花开口了，说：“看我的花，有的白如雪，有的黄如玉，还有的粉如霞，比你们好吧，像一道花的彩虹。”
苹果又发话了：“哼！我到了秋天外皮红彤彤的，而且非常好吃。”他们争得不见高低，现在柿子又说了：“我到了秋天果实比你们都好吃，还像一盏盏小灯笼。”梨也生气的说：“我比你们都漂亮主要是因为：一、我是金黄色的；二、风一吹，我就向人们点头问好；三、我脸上还有一些青春痘呢！”他们争吵着……
这真是一场热闹的盛会呀！你最喜欢哪位客人呢？快来和他们交朋友吧！
美丽的秋天4
秋天带着一身五彩缤纷的色彩，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，就来到你的身边。
你瞧，火红火红的枫叶，飘哇，飘哇，就像一只只可爱的小蝴蝶。金黄的银杏叶，犹如一把把美丽的小扇子，扇啊扇啊，扇走了炎热的夏天。
田野里金黄的稻谷笑弯了腰，像在鞠躬感谢农民伯博辛苦的培养之恩呢。还有那火红的高梁像一把把正在燃烧的火焰。
山坡上，水果娃娃们挤来挤去，争着要人们去摘呢。瞧，苹果像一个红着脸，害羞的小姑娘；香蕉就像一个个弯弯的小月亮；一串串紫色的葡萄好像一颗颗美丽的珍珠，闪闪发光。
秋天里，人们有的在公园里玩耍，有的在田野里收割，还有的人在公园里锻炼身体。
秋天里，动物们也没闲着，小松鼠在树上跳来跳去，忙着把松果运回家呢！蛇类动物则慢吞吞地爬回洞穴准备冬眠了。大雁们在空中排成一组组“人”字形，飞向温暖的南方，像要告诉人们冬天就要来临了！
秋天里有的花在凋谢，有的花却在怒放，那些花是五颜六色的菊花、美丽的芙蓉、红通通的扶桑等。
秋天是美丽的、丰收的好季节，我喜欢美丽的秋天。
美丽的秋天5
炎热的夏天，已悄悄的溜走，秋天再度探访大地，凝视山中的景色，真让人有说不出的寂静，一件橘红色的薄纱，覆盖了整个大地，空气中隐约也听到农人们唱着欢乐丰收之歌。
静静的坐在窗前欣赏令我目不转睛的美丽风景，少了叶片的树枝就像被榨干水果，感觉少了生命的活力。少了蝉的叫声周围悄寂无声，我才发现枫树上的叶片才是那天生的音乐家，沙沙的声音，彷佛演奏一首一首的交响曲，让我感觉十分悦耳，令人沉醉在音乐的世界里。
秋天的黄昏，欣赏着云海翻腾，爬上岸边，与秋风交会，枫叶就像旅行家一样，随着风飞行，自由自在，那鲜红的叶片，就像涂了腮红一样，也像变化多端的魔术师，把它自己洒上香味四溢的枫糖，让我感觉甜甜的。马路旁的稻穗更是金黄耀眼，随着风慢慢摆动身子，就像天生的舞蹈家，它那金黄的身子，在斜阳的照射下显得金碧辉煌。大闸蟹那健壮的脚和坚硬的甲壳，就好像海中的霸王，美味的蟹膏肥美鲜甜，配合咕噜咕噜的火锅，入口即化的口感，让人洋溢幸福的味道，秋蟹的美味真是让我垂涎三尺！
在这秋夜，不时闻到桂花飘香，一片落叶便知道秋天已来到，秋天的味道随着叶子将幸福、快乐和美好，带到世界上每个角落在这秋天的味道里，也要把坏事都赶走好事赶快来。
美丽的秋天6
今天，天气碧空如洗，秋高气爽。我和徐悦结伴去青龙山公园玩。沿着弯弯曲曲的山路，我看见山路两旁那青色的松柏，黄色的梧桐，火红的枫树，还有草丛间斗艳的野菊花，好象一幅迷人的画卷。一阵秋风吹来，树上的枯叶飘过下来就像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。
到山顶了，风虽然很大，但吹着很凉爽。我和徐悦一起放风筝。我拉着线，徐悦用手托着风筝，我们到了斜坡，我说“放！”徐悦马上放掉，我飞快地奔跑着。可是风筝挂到了树枝上了，第一次失败了。我们把风筝拿下来开始了第二次放。我们迎着风，终于把我们的风筝飞上了蔚蓝的天空！
秋天真是个快乐的季节啊！
美丽的秋天7
秋天的果园美丽极了，不信，我带你去瞧瞧。
我来到葡萄架旁，一串串晶莹剔透的葡萄展此刻我眼前。在灿烂的阳光下，水灵灵的葡萄犹如一颗颗宝石闪闪发光。
我继续向前走去，来到了几棵高大的苹果树边。一个个苹果又大又圆，青里透红，在阳光下发出诱人的光泽。仿佛在对人们说：“我成熟了，快来采摘我吧!”
哦，看啦，那边还有一片枣树林。我跑到枣树边，树上的枣子如同一颗颗红玛瑙。我想，假如我摘下几颗放进嘴里，必须会有一股甜甜的汁水流入我的心田。
果园里还有很多很多橘子树。金黄金黄的橘子犹如一盏盏小灯笼，点缀在郁郁葱葱的树叶中，美得无与伦比。
我爱秋天美丽的果园!
美丽的秋天8
在风光如画的四季中，我最喜欢美丽的秋天。
果园里五颜六色，果实累累。红彤彤的苹果好似一个个火红火红的小灯笼，高高地挂在粗壮的大树上。大鸭梨一个个黄澄澄的，重得压弯了枝头。葡萄架上藏着一串串紫珍珠一样的葡萄，看起来十分饱满，令人垂涎欲滴。走进果园，那浓郁的香甜的气味扑鼻而来，准会勾住贪吃的小朋友们奔跑的脚步。
金灿灿的田野里，一阵阵秋风吹过来，那沉甸甸的稻穗起伏不定，好像一片金色的海洋里波翻浪涌；挺拔的玉米头戴红缨帽，仰着脸儿微笑着；火红的高粱有的像无数支火把，映红了天际，有的像喝醉了酒似的，在秋风中摇摇摆摆……田野里处处洋溢着丰收的喜悦！
公园五彩缤纷，犹如一幅色彩斑斓的画卷。天空一碧如洗，万里无云。金黄的落叶像天使一样在天空飞舞着，松柏一直保持着他的“本性”，依然身着一袭绿袍，显得格外精神。各种各样的菊花也都展开了笑颜，紫的、红的、白的、粉的、金黄的、淡蓝的……争奇斗艳，美丽极了！湖水碧波荡漾，湖滨垂柳依然垂着它那碧绿长发在风中摇曳，游园赏景的人们偶尔在树荫下小憩……
秋天真是个让人赏心悦目的季节。我喜欢秋天！
美丽的秋天9
秋天带来了秋天的消息，落叶像一张张请柬，向我们发出了秋天的邀请，于是我走出家门，来到野外寻找秋天的身影。
秋天在树林里，梧桐树的叶子变黄了，风儿一吹，叶子像黄蝴蝶，漫天飞舞，又像一个个伞兵从天而降。生性倔强的松柏仍穿着绿军装，在秋风中挺立着，就像一个个威武的军人，站着军姿。银杏树叶最别致，像把黄绢裱制的小扇面中间还有一道未曾褪尽的绿镶边呢!他们在秋风中翩翩起舞，让人不由得想加一枚放进书本里。
秋天在田野里，那里可醉人了。这里到处是一派丰收的景象。你看，那高粱就像喝多了酒似的，醉红了脸，低下头就睡着了。玉米笑红了脸，把红缨都吹歪了，棉花也张开嘴笑了，露出了白白的棉絮。农民伯伯在田野里辛勤的忙碌，脸上也满是笑意。
秋天在果园里，果园里真热闹啊!苹果在枝头高兴地荡秋千，乐得脸都红了。小枣最调皮，你从树下走，它便会跳下来砸到你，但是一点也不疼。鸭梨也变得黄澄澄的了，挂满了枝头。石榴最爱笑了，笑的皮都炸了，露出了亮晶晶的牙齿，有的索性来个高空跳水摔的破了相。
秋天在小河边，小河更加清澈了，在太阳的照射下，水面波光粼粼。俯下身子仔细看，可以瞄见一些小鱼小虾在水中钻来钻去。水面上小野鸭尽情地嬉戏。真是其乐无穷!
我爱这迷人的秋天，更爱这秋天的田野!
美丽的秋天10
看呀，秋天来了！原来是秋姑娘带走了夏姑娘。秋风哥哥把信儿吹到了农民伯伯的庄稼里，农民伯伯打开一看，原来是到丰收的季节了。
我走进果园，看到了好多水果呀！有苹果、香蕉、鸭梨、石榴、柚子……馋的我直流口水。如果你吃了一颗葡萄的话，也许能听到葡萄说：“农民伯伯这是哪儿呀？”可小小的葡萄怎么会把我们叫做农民伯伯呢？原来是小葡萄不懂事呀！
我走进花园，看到了许许多多的花儿。有很多颜色，有黄色、蓝色、红色……有的花样子十分可爱，有的花好像在冲我们笑呢，有的花儿开的不漂亮，开个不漂亮的花儿好像是在哭：“呜呜呜……我长得太丑了，没有人喜欢我。”
我走进树林，看到了很多很多的树，有松树、杨树、枫树……太多的大树了，数都数不清。大树们还比个子呢！有些大树都吵了起来，“我比你高好不好，”“明明是我比你高，”“是我，”“是我”……
我走进田野，看到金黄的稻谷，就像一张金灿灿的地毯。它们都在议论：“农民伯伯怎么还不来收割我们呀？”
看了这四个地方，你们有没有觉得秋天很美呢？
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