给妈妈的礼物1
提到送“爱的礼物”，我脑海里第一个浮现的人，当然是非我妈妈莫属了。妈妈个性很温和，不像别的妈妈一天到晚骂小孩。妈妈对我和妹妹的爱是没有止境的，当我需要什么她都会给我，而且不求回报。送给妈妈的礼物，最充满爱意的礼物，就是要当个不让妈妈伤脑筋的乖小孩，自动自发的把自己照顾好，让妈妈不操心，就是一个最棒的爱的礼物了。
如果考试成绩理想，能多拿几张奖状，妈妈一定笑不拢嘴，可不就是最棒的礼物了吗？
给妈妈的礼物2
今天，我给妈妈做了母亲节的小礼物。
今天虽然不是母亲节，可是今天我已经准备好了。礼物就是——一封信。你一定会问，一封信算什么。我告诉你，花钱买的东西，可不一定是最好的哦，而且我们这些小朋友也没有多少零花钱。所以我采用一封信。
这封信中的秘密我可不能告诉你呦！
给妈妈的礼物3
妈妈的生日快到了，该送给妈妈什么礼物呢？我绞尽脑汁地想啊想，做一顿饭吧，做得不好吃；买一束花吧，又没有钱；画一幅画吧，要画的东西太多了，最终我决定给妈妈做一张贺卡。
我说干就干，把材料全都拿了出来：折纸，水彩笔，胶水，用纸做的小星星，剪刀，卡纸和一些透明的贴画。
我剪下了大卡纸的二分之一，并把这张纸对折，然后把贺卡的封面上贴了两只我叠的纸鹤，小纸鹤亲昵地倚着大纸鹤，寓意着我和妈妈永远在一起，相亲相爱。我把贺卡的周围贴满了小星星和贴画，接着在里面的中间做了一个立体的蛋糕，只要一打开贺卡，蛋糕就会立起来。我把贺卡里面的第一面写了几个大字：“生日快乐！”，然后在第二面写了几句祝福语，把最后一面画着一个小女孩拉着爸爸妈妈的手，好幸福的一家人！贺卡终于做完了，大红色的卡纸上有着漂亮的纸鹤和工整的祝福语，加上我的真情实意，看上去十分漂亮。
一会儿，爸爸回来了，还掂着一个蛋糕，我和爸爸击了个掌。过了一个小时，天已经黑了，爸爸点着了蜡烛。几分钟后，妈妈也回来了。看到这一切，妈妈眼里充满了幸福的泪花。我和爸爸唱起了生日快乐歌。我把贺卡送给妈妈，妈妈抱起我说：“这是我过得最快乐的一个生日，谢谢你们！”
月光照在我们的笑脸上，这个家显得格外温馨。
给妈妈的礼物4
今天，妈妈去爬山。回来之后，妈妈说：“宝贝，知道我给你带来什么礼物吗？这份礼物是‘鸡腿’、‘汉堡’，想吃吗？”我高兴极了，马上跑过去，把妈妈的包打开。
咦！怎么没有鸡腿和汉堡呢？妈妈说：“别急，它们在这儿呢！请跟我来。”我跟妈妈来到电脑前，妈妈从包里拿出照相机，说：“请你等一会儿。”接着，妈妈打开电脑开关，再拿来一根两边都有插头的白色的线，一头插在照相机的插孔里，另一头插在电脑主机的插孔里。妈妈按了按鼠标，说：“汉堡来了。”我一看，原来是三块叠在一起的石头，它很像一个汉堡，所以取名为汉堡石。原来妈妈说的汉堡就是石头。接着，妈妈给我按出了一个形状像鸡腿的石头，这块石头上面大，下面小，让人看了就想起美味的鸡腿来。
妈妈不仅给我带来了“汉堡”和“鸡腿”，还给我带来了很多美丽的图片。其中有几幅图给我留下的印象特别深。如“三只蹲猴”，猴子爸爸蹲在最下面，猴子妈妈蹲在他身上，猴爸爸用一只手托住猴妈妈，生怕她掉下来。猴宝宝也不赖，一蹦三尺高，轻松地蹦到妈妈的肩上，神气十足地说：“我超过你们啦！”看那神气的小猴，我禁不住哈哈大笑。
还有“猫头鹰寻鼠”。一棵水泥做成的树上面停着五只“猫头鹰”。猫头鹰爸爸两眼注视前方，好像在寻找前方有没有老鼠经过。鹰妈妈像刚睡醒的样子，头歪过去，好像在梳理自己的羽毛。三个宝宝好像在等待爸爸、妈妈给它们喂食，可有趣了！
“青蛙跳水池”也很有趣！十只游泳高手——青蛙，一只趴着一只的背，好像在等待一声命令，一起跳进水池，来个花样游泳……
妈妈给我带来的“礼物”真有意思，它让我一饱眼福！
给妈妈的礼物5
今天是母亲节，是一个妈妈们的节日，今天我要送妈妈一件礼物。
妈妈今天在微信里看到有许多小朋友都送给了妈妈礼物，比如李伟奇就送给他的妈妈一个他亲手制作的蛋糕。于是妈妈就问我：“名扬，你准备送给我什么礼物呀?”我就和爸爸偷偷咬着耳朵商量了一下，对妈妈说：“妈妈，你的电动车已经很旧了，我要送给你一辆新电动车，用我自己的钱。”妈妈听到后非常惊讶的问：“你这么小，怎么会有钱给妈妈买电动车啊?”我就告诉妈妈：“妈妈，爸爸不是每天都给我存‘成长基金’吗?爸爸告诉我说，我的‘成长基金’现在已经有差不多五千元了，我准备用这些钱给你买一辆漂亮的.电动车。”
妈妈听到后非常的开心，于是我们就来到了市里的雅迪电动车专卖店，让妈妈选了一辆她喜欢的款式，我们付了款后就三个人一起骑着电动车开开心心的回来了。
给妈妈的礼物6
教学目标:
认知：认识生字7个，积累AABB形式的词语。
操作：1、正确地朗读课文。有感情地朗读课文最后两节。
2、朗读课文，边读边思考，区别“高兴”“惊喜”的不同意思。
3方召课文第3节，用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”说一段话。
情感：体会母亲活的孩子送出的生日礼物时的喜悦心情，懂得尊敬师长是做人的美德。
教学重点：南南制作礼物的过程
教学难点：用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”说一段话。
教学过程：
谈话说话，揭示课题
1板书：礼物
2谈话：你收到过什么礼物吗？用“我收到的礼物有（ ）、（ ）、（ ）┄┄”练习说话。
那你有没有送给别人礼物呢？用“我送给别人的礼物有（ ）、（ ）、（ ）┄┄”练习说话。
3有一位小朋友，他送了一份非常特别的礼物给他的妈妈。
板书完课题：给妈妈的礼物
指名读课题。齐读课题。
4质疑
默读课文，学习生字新词
带着问题听课文录音，听清楚这个小朋友是谁，送什么礼物给他妈妈，为什么要送礼物？
默读课文，思考：课文的哪几节写制作礼物，哪几节写赠送礼物的？
（1、2、3节写制作礼物，4、5、6节写赠送礼物）
一、读读课文，找找生字词语，
出示：棉、沫、取
出示：礼物、五颜六色、洁白、泡沫、端端正正、满意、取出、夺目、
指名读生字、词语
二、有哪些词语不理解吗？交流
组词：棉（ ）绵（ ）
沫（ ）抹（ ）
（1）试试你身手：照样子写词语，看谁写的多
端端正正（ ）（ ）（ ）（ ）
明明白白、清请楚楚、高高兴兴、叮叮当当、来来去去、恭恭敬敬、客客气气、兢兢业业……
三、学习课文，练习说话
读一二三节，稳中那些语句可以看出南南是个聪明的孩子，对妈妈充满了孝心。用“---”划出。
交流
（1）第一节
“……总要……“…用水洗干净,放在抽屉里.””…积攒了许多小石子儿”
说明南南很有信，早早地就在为制作礼物作准备。
（2）第二节
“……用彩笔给他们涂上颜色……”
南南做事的认真体现了他对妈妈的孝心。
质疑：课文中为什么要具体描写南南涂的石子非常漂亮？（一颗石子代表南南的一份心意）
出示：五颜六色的小石子在阳光的照射下，好看极了。望着他们，南南心想：___________________________________________________________________。
（3）第三节
“……先……再……最后……”“摆了又摆”“看了又看”“直到……才……”
南南为妈妈精心准备礼物也体现了他的一片孝心。
填空：他先（ ），再（ ），最后（ ）。
提示：先用课文内容填空，再用自己的话说话。
2、默读课文最后两节，
出示：妈妈高兴地接过盒子，打开盒盖闻到一股香味，看到了“祝你生日快乐”六个大字。
妈妈惊喜地说：“哎呀，真漂亮！我还是第一次收到这么好的礼物呢！谢谢你，我的孩子。”
（1）指名读读句子
（2）和伙伴们讨论：文中用“高兴”和“惊喜”
这两个词语表示妈妈收到礼物后的心情，这两个词语能不能对换？为什么？
（3）有感情朗读这两句话。（挑战读、小组读、）
齐读最后两节。
四、语言直播厅
如果你有一位亲人或朋友的生日就要到了，你想怎样庆祝他呢？设计一个新颖别致的礼物，和小伙伴一起交流设计方案，评出最佳创意奖。
动脑又动手：用带点的词语练习说话。
他先在塑料板上端端正正地写了几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周镶上彩色的小石子。
[板书设计]：
给妈妈的礼物
南南 积攒石子——涂颜色——写字、装盒
妈妈 高兴、惊喜
聪明、细心、有孝心……
[练习设计]
1、用以下句式练习说话。
a、在 的时候，我曾送给他（她） 。
b、我收到过的礼物是 是 在 时候送我的。
2、如果你有一位亲人或朋友的生日就要到了，你想怎样向他表示庆祝呢？设计一个新颖别致的礼物，和小伙伴一起交流设计方案，评出最佳创意奖。
教后记
《给妈妈的礼物》是一篇感情真挚，充满童趣的课文。叙述了南南自己动手，精心地用小石子为妈妈做生日礼物的故事。
教学设计时，我把课文内容分为两部分进行教学。第一部分，从第1小节到第3小节，主要写南南用小石子制作生日礼物。第二部分是课文的4到6小节，写南南给妈妈送上生日礼物时，妈妈非常高兴。
教学时，我从“妈妈收到礼物吗？心情怎么样？”入手，引出课文第二部分内容的学习，在分析妈妈的心情怎么会由高兴转变为惊喜时，引出问题：妈妈收到的是一份怎样的礼物？你是从哪里看出来的？从而进行课文第一部分内容的学习。学习这部分内容时，重点放在学习南南制作礼物的过程，通过学习，学会用“先……再……最后……”将自己做过的一件事说清楚。
课后，反思整堂课师生的表现，我总觉得前半节课字词教学以及课文第二部分内容的学习比较顺畅，而在学习课文第一部分内容时，学生思维不够开放，观点比较集中，尤其是：这是一份怎样的礼物？学生观点集中于“这是一份特殊的礼物、这是一份南南精心制作的礼物。”
本课教学，我在师生互动，生生互动方面做得还不够，还未真正让每一个学生都成为主角。在今后的教学中，在引导学生进行自主学习时，还应加强指导与点拨，激发学生的学习兴趣，让学生全心全意地去探究自己尚未弄懂的问题，而且能够在学习内容和学习方法的相互交叉中提高学生自主学习的能力
给妈妈的礼物7
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”孩子眼前一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”孩子陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活……去热爱这个世界！”
给妈妈的礼物8
蜗牛慢吞吞是一个懂事又能干的小蜗牛。他知道三八妇女节就快到了，正在准备送给妈妈的礼物。
想想来，想想去，觉得还是自己动手画一幅画这个主意不错。心动不如行动，说干就干，慢吞吞细心地画了起来。
他刚想下笔，猛地想到：每当我犯错误时，妈妈都会面带笑容地跟我讲道理，每当我不会做作业时，妈妈耐心地笑着给我讲解。那张充满微笑的脸是无法忘记的，我要把它画下来。想着想着，慢吞吞仔仔细细地画好了妈妈的头。
“妈妈平时都舍不得花钱给自己买衣服，所以穿得很朴素，这回我要给妈妈画一件世界上最漂亮的裙子。”慢吞吞一边想，一边自言自语。“唰，唰，唰”他给妈妈画了件高贵的晚礼服，别提有多好看了。
妈妈那双温暖的大手，一直鼓励着慢吞吞向前走，当然要画得完美。他三下二下就画好了一双熟悉的手。哈，妈妈总不能光着脚丫子啊，慢吞吞又画了双闪闪发亮的水晶鞋。这时的妈妈，就像是一位公主。啊！一幅完美无缺的画完成了，就差送给妈妈了。
盼星星，盼月亮，终于盼到了三八节。慢吞吞把画送给了妈妈。只见妈妈流下了开心的眼泪。“孩子，其实上帝已经给了我最珍贵的礼物——那就是你。记住，妈妈永远爱你！”
给妈妈的礼物9
送给妈妈的礼物中山小学301班柳烨卿世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。今天是“三八”国际妇女节，我决定要给妈妈捶一次背，做为送给妈妈“三八”妇女节的小礼物。我先让妈妈脸朝下趴在床上，然后我坐在妈妈的背上。一开始，我先把双手的中指按在妈妈的太阳穴上，一圈一圈地按摩。我再在双手按在妈妈的脖子的两侧，用力地捏着妈妈的肩膀。我一松一紧再一松一紧地捏着，就像平时妈妈揉面一样。接着，我又把双手握成拳头，敲着妈妈的肩膀。我的拳头一上一下地敲着妈妈的肩膀，就像是一只小鸡在啄米。最后，我把双手合拢，使劲地敲着妈妈的背。我的手碰到妈妈的背，发出有节奏的“咔、咔、咔、咔”的响声，就像是雷公公敲着他的大鼓一样。这时候，我的手已经很酸了，但我看见妈妈舒服的样子，我还是坚持着敲背。虽然敲背算不上是什么礼物，但是我爱妈妈的心意深深地感动了妈妈的心。我看见妈妈的眼眶湿漉漉的，妈妈抱着我说：“谢谢你，我的好儿子，妈妈永远不会忘记你的这份礼物的。妈妈永远爱你！”我幸福地依偎在妈妈的怀抱里说：“妈妈，我也永远爱你！”
给妈妈的礼物10
这一周的星期三是国际妇女节，我和同学们准备做一份贺卡分别送给自己的妈妈。
星期三一大早，我们就早早的来到学校。走进班里，我拿出做贺卡的东西，开始一步一步的做了起来，不过，我刚画好了一个爱心，上课铃就响了。
第一节是语文课，老师笑眯眯地问我们，妇女节准备给自己的妈妈送什么礼物，有的同学说：送给妈妈一朵玫瑰花。有的同学说：给妈妈写一封信。有的同学说：给妈妈一个拥抱。还有的同学说：给妈妈送块儿蛋糕。终于轮到我了，我说：“我也是给妈妈做一份贺卡，还要在贺卡上写上给妈妈的话。”
下课了，我抓紧时间做未完成的贺卡，我又在贺卡上画了两样东西，一个是太阳，一个是柳树。又上课了，这一节课是美术课，美术老师说：“今天是妇女节，今天这一节美术课大家就来给妈妈做礼物吧。”我听了老师的话，心中一阵窃喜，这一节课一定能把贺卡做完。
过了三十分钟左右，贺卡基本做好了，但是，我总觉得似乎还少了些什么，对了，还有一句祝福语没写。于是，我赶紧写一句思索了很久的祝福语。
放学的铃声响了，我拿着自己做的贺卡回了家，轻轻地来到妈妈的身边，笑嘻嘻地说：“妈妈，你猜我今天给您准备了什么惊喜。”妈妈摇了摇头，在妈妈摇头的那一瞬间，我拿出了自己做的贺卡，妈妈看见了，一把搂住我，微笑着说：“孩子，谢谢你，你真的长大了。”
妈妈把我们养育这么大，那么的辛苦，给她送一件礼物是我们应该做的事情。
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给妈妈的礼物作文(10篇)07-03