明天会更好1
在人生的路上，定会有许许多多的坎坷与挫折，但是，只要我们心中有希望与信仰，便足以战胜一切！
内向而孤僻的我是班里唯一一个拖班里后腿的人，要不是我，班里完全可以被评为优秀班级，因此同学们对我都是冷嘲热讽的，就连平时那个总向我借橡皮的同学也买了新的橡皮。但是，唯独班主任老师总是对我说：“不要紧的，相信吧，明天会更好。”班主任老师的话让我看到了人生的希望，从此我开始奋发图强。终于，在我和班主任老师的共同努力下，我的成绩飙升，并取得了全班第三名的好成绩。
尽管我已不再是以前的我，但我依然会永远将那句话铭记在心——明天会更好。
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明天会更好2
我是村边的一条小河，绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在我的怀抱里快乐地游来游去，清清的河水倒映着蓝天、白云、嫩草和绿树。岸边五颜六色的花儿张开了一张张笑脸，成群的蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
可是，我渐渐地变了。清清的河水变得乌黑、浑浊，水面上飘满了各种生活生活垃圾，很远就闻到难闻的臭味，昔日的小花、嫩草不见了；蝴蝶、蜜蜂不辞而别；花儿收起了笑脸；就连我朝夕相处的朋友——小鱼、小虾也不见了。
一天，一群红领巾来到我的身边，看到我难堪的模样，他们立即行动起来，利用课余和节假日清理垃圾，积极向人们宣传环境对人类生活的重要性和保护环境的必要性，并在我的身旁竖起标语牌“保护环境，人人有责”、“爱护小河，就像爱护你自己！”
新农村建设的春风吹到我的身边，村民们在村领导的带领下，纷纷行动起来，村民走出家门，对村内主干道、路边沟、排水管道进行清理，并将主干道两侧柴草、垃圾等进行清运，长期堆放的大量生活垃圾、建筑垃圾也进行了集中清理。
在大家的关心下，那些环境意识淡薄、不断往我怀里倒垃圾、泼污水的人主动加入了环保队伍；只图眼前利益，把有毒的废水排泄到我身边的工厂现已安装了污水处理器；河水治理后，政府投放了大量的鱼苗……
瞧，如今的我多像一个打扮得花枝招展的姑娘啊！花儿又张开了笑脸，蜜蜂、蝴蝶在我的身旁翩翩起舞，鱼儿在我的怀里快活地游来游去。
我坚信：我的明天一定会更美好！
明天会更好3
我在这边的角落偷偷的瞄你。
你一直安静地坐着，不说话。全神贯注地看着我们。
我被阿苏感染得也哭了起来。问同桌借的一张纸巾不停地与脸颊摩擦，有点疼。我在想我不能哭了。这应该是一个“欢送会”而不是“悲送会”。于是，纸巾被放回在手里，揉成一团，皱皱的，像老人的皮肤。阿苏在唱安静的时候，第一句就忘词了。她并不是紧张。可能其中的一些花絮你并不知道。她在讲台上的不舍得的情绪被放大了几千倍，眼泪只是在不停地流。响起了掌声。她顿了顿，清清嗓子，轻轻的唱了起来。面向着你的。你看见了么?你听的清楚们?你听得到我们内心最想对你说的最柔软的那句话么?
希望你明天会更好。
明天会更好4
纱一般的天空，雪一般的白云，美丽极了。是天空高兴吗？是不是那个让它高兴的？
社会也学不像人们说的那样冷漠无情，只要你努力的看，便看见社会原来是温暖的，是因为人们的心都是善良的，天空就是为这个而高兴，我就是最敬佩善良的人做的行为“已所不欲，勿施欲人”。我看见过街上的人把西瓜皮给捡起来，扔进垃圾箱，他不希望有人摔交；我看见过当有一个人在学习是，怕邻居家的录音机、电视机声音太大而影响了他，他就把听听音乐、看电视的声音调小了，这样邻居也会把家里有声音的动西放小声一点。善良的人做了好事会得到好的回报，我知道一个善良的人的一个故事：有仪个人，他所在的公司倒闭了，他就去帮人缝衣服，有个大老板拿了件衣服给他缝，等那个大老板来领衣服的时候，那个人给了他五百元钱，那个大老板很疑惑：“为什么给我钱？”哪个人回答：“我在你口袋见的！”大老板拿了钱和衣服就走了，心想：这个人还不错，明天派个人来试试他，可以的话就让他当副经理。到了第二天，他当上了副经理。
哇，不愧是我敬佩的人做的行为，我以后也要做善良的人，不只图自己的快乐，而给别人带来痛苦。
因为每天都会有许多善良的人诞生，所以：
明天会更好。
明天会更好5
教学目标
1、初步了解、感受中学的生活，培养学生的进取意识。
2、指导学生学习规划自我发展，培养自主发展的能力。
3、引导学生树立良好的榜样，确立正确的人生理想和信念。
教学重难点
1、初步了解、感受中学的生活，培养学生的进取意识。
2、指导学生学习规划自我发展，培养自主发展的能力。
3、引导学生树立良好的榜样，确立正确的人生理想和信念。
教学课时
2课时
教学准备
1、准备课件。
2、熟悉课本内容。
3、收集科学家们的生平事迹、名言和精神等，可以是文本、视频、动画和图片等，收集的资料可用于课堂的拓展交流。21世纪教育网版权所有
4、编排好上课时的流程或安排。
教学过程
第一课时
一、从小学到中学，人生又将跨上新台阶，你心目中的中学是什么样呢？
二、了解中学的环境和学习活动
1、指导看课本第87页的图片。
2、让学生汇报自己收集的材料（图片或文字资料），可按中学校园、中学学习、中学人物等方面进行。
3、学生总结自己对中学的看法。
三、为迎接中学学习生活，我们应做好哪些准备呢？
1、在初中阶段，要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯，培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。
2、上课环节、读书环节、练习环节各要注意什么呢？
3、我们小学阶段的学习活动方式又有什么异同？
4、小结。
良好的学习习惯需要同学们从点滴小事做起，不断磨练自己的意志和性格。
第二课时
一、初中是我们成长的一个起点，我们都希望自己一有新的进步。你呢？
1、指名读课文中同学们学习的榜样。
2、我学习的榜样是谁？
3、可采用这样的句式“我的人生应该像他们那样”让学生说说。
4、填写表格。
5、汇报采访成功人士的心得。读读他们的座右铭。
6、出示成功人士应该具备的素质。
①自信心。
②紧迫感。
③脚踏实地的.精神。
④崇高理想。
⑤情绪稳定。
⑥喜欢迎接挑战。
⑦健康的身体。
⑧广泛的知识。
7、你的座右铭是什么？你也来写写。
二、描绘一下我们的梦想。
先说说近期目标、再说说中期目标、最后说说未来目标？
三、为明天的我订一个自我完善、自我发展的计划。
明天会更好6
每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。
朋友不是先来的人或者认识最久的人，而是那个来了以后再也没有走的人。所谓白头到老，没什么秘诀，只是在相爱时，存下点感动，在冷战时，懂一些感恩。年轻的时候，我们以为爱是关心，是占有，是依赖；后来才明白，还有一种爱是放手，是成全，是让对方自由。真正爱你的人，也许不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。人一定要经得起假话，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切。人一定要经得起假话，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切。
爱所有人，信任少数人，不负任何人。你的努力，别人不一定放在眼里，你不努力，别人一定放在心里。关于怎样生活，从来就没有使用说明书。别人对你说的话，做的事，从来不能决定你是什么样的人；你对别人说的话，做的事，才能决定你是什么样的人。
最浅薄的关系，就是你无心犯了一个错误，便让他忘记了你所有的好。
明天会更好7
在一个无人管理的公园里，有一棵高大的枫树。树旁有几棵参差不齐的雪松，几簇枯萎的竹丛，几条长满青苔的石板路，几个造型别致的花坛中零星地开着几朵小花，还有个满是污泥的臭水湖……
多年以来，枫树的叶子落了又红，红了又落。花坛中的小花一直靠汲取腐烂落叶的营养来生存，他们自生自灭。时不时有几个小淘气随意把花儿摘下还没来得及细看几眼，便把它抛在路边。
离老枫树不远的地方不知什么时候长出一棵无名树。嘿，它还长得真健壮。那粗壮的树干，茂盛的枝叶以及顶端那几串小花儿，好不惹人喜爱。百灵鸟、画眉等悄悄地站在枝头，正想高歌一曲，这时来了几个背着枪的小青年，吓呆了的小鸟们只得闷声闷气……
20xx年12月省委书记孟建柱在报告中指出为实现江西在中部地区崛起而努力奋斗。"兴我江西，美化家园"，从城市到乡村发生了翻天覆地的变化。年久失修的公园焕然一新，树木经园丁修剪精神多了，竹林苍翠欲滴，石板路上游人如织，花坛中的花儿争齐斗艳……瞧，那几个随手摘花的孩子又来啦，花儿立刻紧张起来……不料，他们嬉戏着从这儿路过，来到清澈的湖中荡起了双桨。花儿舒心地笑了。
一群飞倦的鸟儿刚想停下，在大枫树上歇歇脚，却又发现那几个小青年在那树下的长椅上……仔细一瞅，原来他们正聚精会神地看书呢！"变了，变了……"鸟儿们尖叫着，情不自禁地高唱起来："唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦。让我拥有你真心……让我们期待明天会更好。"
明天会更好8
吹灭14岁的蜡烛，点燃15岁的希望，满心欢喜的期待着下一次的生日，因为那样便可以吹灭15岁的蜡烛，步入16岁的殿堂，随着一缕烛光将14岁的心愿带到梦的彼岸，将自己的梦想；理想和自己的追求，放进心中，永远不忘记小时候的梦想，长大后看一看梦想完成了吗？长大后回忆自己小时候的追求，看看自己达到了吗？
也许你达到了，也许你没有达到。达到了，你不要骄傲，没有达到请你不要气馁，这个世上总有适合你的。过去的毕竟已经随风而逝了，而往事却流水般一幕幕的呈现。15岁的我不在因为期盼一块蛋糕而期待着生日的到来。不再因为无知而放任自己，不再因为古老的童话而留恋过去，生活告诉我们，必须要长大，因为也许明天会更好，成功是由汗水和泪水所凝聚的，失败只能留给我们刻骨铭心的教育，青春不会遥远无期，而现实让我们必须做的更好。
回想在这个世上的14个春夏秋冬，酸甜苦辣，五味俱全，每当失意的时候，告诉自己，并不是所有的结局都很美好。
不要把泪水留给明天，也许明天会更好，抬头看一看灿烂的阳光，放声笑一场，大胆哭一声。之后，请交给人生一份美丽的答卷。
明天会更好9
人与人的相遇，常常会是在不经意的时候，她和他的相遇是在网络上。
那一段时间，是她一生中最消极的时候。之前经历了一段网恋，以没有说再见就结束了，有许多时候，她会一个人，傻傻地上网，只想等待那个人的到来，只想问句为什么，就这样，她终日游荡在网络中，将自己的心情和思绪交给网络，苦苦找寻那个人，网络太广阔了，一个人如果诚心不想让你找到他，会有许多的方法，而她就这样放逐自己在网络中，以前那个充满自信的她却消失了，她颓废、她消沉，就这样，日子一天一天地过去了。
那一天上网，无意间看到他的网名，给人一种温暖的感觉，好久没有这种感觉了。于是，有了两个人的初次相识，也许是冥冥之中的那种感应吧，以后的每一天，两个人都会不约而同地上网，述说着自己的故事，许多时间里，都是她说他听，她告诉他她的苦恼、她的痛苦、她的迷惘、她的无奈、她的无助，而他总是耐心地听着、劝说着，有时会说一些有趣的人和事，逗她开心，让她能忘记过去的伤痛。在经历时间老人检验的同时，她和他就这样一路相伴走来，她和他相距千里，时差上有间隔，就是这样也无法隔断两人之间的那份默契，他总会等到她来，哪怕已经很晚很晚，常常在夜深人静的时候，可以听到手指点击键盘的声音，在这霹雳啪啦的声音中述说着彼此的故事，彼此的经历，也在这些述说中，让她明白：往事不可追，回忆就象苦咖啡，虽然可以加点糖，依然让人心憔悴，自己的人生要学会自己把握。就这样，她慢慢地重新恢复了自信，找回了她一直都想实现的梦想，她把她的心情、她的经历、她的情感、她的感动写进一段一段的文字里去，她不再颓废，不再消沉，她的每一天都过的很开心，她告诉自己，努力让自己开心过好每一天，让自己快乐每一天。他和她的故事还在继续，他们彼此鼓励着、彼此努力着、彼此牵挂着。他们相约将这份友谊一直延续下去，直到生命的尽头。
人的一生，会有许多许多的经历，或开心、或悲伤、或顺利、或坎坷，无论怎样总会让人经历成长的喜怒哀乐，收获面对艰难困苦时的坚强，更加珍惜朋友间的友情，那将是一个完美的人生。
明天会更好10
知识与技能:
能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律 了解华语流行乐教父罗大佑相关作品
过程与方法:
通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。
情感态度与价值观:学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天给我带来的美好愿景。
教学重点:
反复记号
教学难点:
歌曲节奏的变化
教学准备:
多媒体课件、作曲大师
教学过程:
(一)导入
导语:同学们，你们希望你们的明天会是什么样的? 预设:我希望是开心的、比今天过得好、我可以……
师:你们的明天真是丰富多彩，在1985 年，恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40 周年，1986 年则是“世界和平年”，当时在台湾地区乐坛众多巨星用他们的歌声唱出明天，唱出了他们的期望，让我们一起来听一听由群星为公益而演唱的歌曲《明天会更好》
(二)歌曲新授
1、初听歌曲
思考:歌曲可以分为几个乐段? 这几个乐段有什么特点?
2、再听歌曲
提问: 1)这首歌曲在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现得比较多?你能试着拍一下吗?
3.听琴默唱旋律
4.学生跟着伴奏学唱，找出比较难唱的乐句，大家共同解决或找同学帮忙。
5.继续聆听歌曲，四人小组学习按节奏读歌词。
6.请学生当老师，先示范读，然后再帮助读得有困难的同学。
7.全班有感情的朗读歌词(教师随机指导)
8.多种方法巩固歌曲
9.完整演唱歌曲
(三)、歌曲拓展
1、罗大佑简介 台湾地区创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《恋曲 1980》《恋曲 1990》《童年》《光阴的故事》《你的样子》创建音乐工厂，为何取名音乐工厂:“音乐不能只靠灵感”罗大佑解释，一首歌从编曲、制作、录音、混音、宣传到行销必须经过一连串的加工包装，不是一个人可以完成的，要有各类专门人才共同作业，而他开的这个工厂只制造音乐或与音乐有关的声音，所以叫做“音乐工厂”。
2、歌曲《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。《明天会更好》集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出 25 万张以上，成为公益歌曲的典范。 1985 年的《明天会更好》，无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响!
3、欣赏 1985 年演唱视频。
4、设计歌曲的演唱形式及表演形式
预设 1:领唱与齐唱 预设 2:领唱、齐唱
5、运用学生创设的演唱形式，完整演唱歌曲《明天会更好》
(四)结语： 让音乐走进你的生活，你的明天会更好
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1.明天会更好
6.雨过天会晴
7.雨过天会晴
8.遇见更好