2018-05-24 一年级作文

想1

  想

  一天,阳光明媚,冬冬在家门口的草坪上趴着,草坪绿油油的、软软的,温暖的阳光照射在冬冬的身上,冬冬双手托着下巴,瞪着圆溜溜的大眼睛。

  你想知道他在想什么吗?我来告诉你吧!他在想太阳公公为什么有那么多热量呢?云是怎样形成的呢?天为啥有时是蓝天,有时却灰朦朦的呢?……冬冬心想一定要努力学习,把想到的总题一一解决掉。

想2

  有一则笑话是这么说道,曰:“有一个男生很懒,爱幻想,他从来不洗衣服,有一天终于没有衣服换了,男生没有办法就只能够端着一盆衣服打上了水,却只在一旁坐着不动,眼睛一直望着里面的衣服,他说:‘乖,自己洗个澡吧!’”

  幻想,就是遥不可及的事物,但是,没人想,就不会有今天的人类。

  没人知道是谁发现了火,但只有钻木才能取火;而有人认为这是一个无理取闹的笑话,上帝创造人类天经地义,女娲造人不可否认,是他们给了人类智慧,你就算这样想,再换过来思考一下,上帝和女娲没有幻想哪来的真实人类?

  幻想,是一切思考的源泉,是所有智慧的始端,人都有幻想,没有幻想的人人生无趣,自身死板,不能以蔑视之观所视幻想。

  不管是谁,有没有幻想都不重要……未完

想3

  我一直在想一件事,就是长大能创造一台“穿越”机,可以穿到未来或者是古代,不关是唐朝,清朝,南宋……

  我最想穿越到古代的唐朝,看看唐朝的开国皇帝李渊,也就是李世民他父亲,唐朝开国皇帝出身于北朝的关陇贵族,隋末天下大乱时。李渊称帝,改国号唐,定都长安,不久之后便统一了全国,宣武门之变后,李渊退位成为太上皇。

  我还想在逛逛长安,这是李渊于618年建立了唐朝。后来又设洛阳为东都,690年武则天改国号为周,迁都洛阳。直到1705年唐朝中宗恢复大唐国号。

想4

  今天我发呆了,想起未来是什么样子?我觉得未来应该车会飞、会下水这样就不用买飞机、不用买船了,服装都是电子的可以看视频、上网聊天、玩游戏都可以。

  商店门是自动开的,开完还会说“欢迎光临”走时还会说“欢迎下次光临”。未来还可能有“机器人管家”在家做家务、做饭。开门会辨认是谁,我们家人认识的开门,不认识的不开门。

  房子会压缩,这样想住哪就住哪!未来路是玻璃做的,下面放着黄金,这样走路时地下发着金灿灿的光芒。

  一想到未来,我就高兴的不得了,恨不得明天就是这样!

想5

  我想把未来的大地变成一出门就能看见的小草,天空能变的很蓝很蓝,白云变的很白很白。冬天人类都不冷了,夏天不热了,人类背上都有一双翅膀,老人都年轻了,人类都没有苦恼,人类可以上月球,人类不会受伤,人类不会生病,永远健康,人类都高高兴兴的在美丽的地球上生活。

  我想把未来的月球变成我们生存的第二个家园。因为那里将变的没有冰冻,没有沙尘暴,没有疾病。

  我想把未来的汽车变成不烧油、不排污染气体、不发生交通事故的理想交通工具。

  我想把未来变成人类和各类小动物都能和睦相处,使他们成为真正的朋友。

想6

  虽然我只是一名普普通通的学生,但是,我有许多的幻想!

  我幻想有一天,我能变成一个多功能的机器人!当地震来临时,我就会把地震波吸进我身体里,并且及时的预报给大家,四川和玉树的小朋友就不会家破人亡,无家可归!他们就会和我一样,在宽敞明亮的教室里读书写字。我还会把重庆,江苏等地方的大雨吸进我身体里,然后再把雨下到云南,贵州等干旱的地区,让人们都过上平安幸福的生活。

  假如我真的是一个机器人,我要做好多好多的好事,让人们不在有苦难……

想7

  漫步西湖,不知不觉地来到花港观鱼,轻坐凉亭,一阵绿意扑眼而来,处处都是绿,水似乎是绿的,山是绿的,树也是绿的。池面的倒影像是连接着另一个世界,又像是哪位著名画家所作画。两岸杨柳鲜翠欲滴,一阵微风扑面而来,使人神清气爽。

  池里更有趣。一阵香味扑鼻而来,原来是荷花,它们的姿态各不相同:有的俯着腰,像是在做早操;有的张开了一张笑脸,红彤彤的好看极了。看,荷叶组成了一片“小岛”,叶面上仿佛布满凸凹不平的乡间小路,红绿相间,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。

  池里还有可爱的小鱼儿们。有的藏在荷叶下,一动也不动,似乎已经熟睡;有的在水中游来游去,尽情的舞蹈。游人把面包渣和鱼食抛入池水,一大片鱼儿争先恐后地抢食。突然,只见一只鱼“飞”了起来,它眼珠一转,鱼翅一摆,跳到了中央,把那鲜美嫩滑的肥虫,吞下了肚子。

  西湖真是美丽动人!

想8

老爸,老妈:

  我有一些话,早就想跟你们说,但一直也不敢说,今天,既然您给我出了这个作文题目,我就把我的心里话跟您说说吧。

  关于学习问题:我的学习成绩中上等,为什么成绩总是上不去呢,主要原因就是我对学习没有兴趣(数学、物理除外,但只限于做题,至于学习其他科目,可以说就更不情愿了),在101网校学习,学一会儿就厌倦了。究竟是为什么呢?实话说,在电脑上学,学不下去。就算学了效果也不明显。在这个寒假里,学了不少,但真正掌握了的不多。我也想踏踏实实地学,但就是没辙,总也管不住自己。如果真想改变这种状况,那就是不要让我在电脑上学习,如果这样做不现实,那就让人看着我学吧。

  关于玩的问题:我承认,我很贪玩,凡是我想要的,您都给我买了,像足球、乒乓球等等。但为什么我还觉得“玩”有问题呢?总结原因在于你们要求我的学习时间太长了。寒假期间,按照你们的时间安排,在上午9点到下午5点这段时间里,要学习5小时(晚上不算,晚上我还得学习),吃饭占去1个小时,收拾房间半小时,剩下的玩的时间就只有两个半小时了(妈妈在家时可能还会更少)。虽然我知道你们这样要求是为了我好,可是玩得时间未免太少了。虽然我现在不在电脑上玩游戏了,可是这两个半小时连看电视的时间都不够,以致有很多次我都没有按你们的要求做(你们不许说我哦),经常学着学着,就走神了,学习效果不佳。要我说,还不如这么安排呢:寒假像在学校上课那样,学习45分钟后休息10分钟,中午有午休时间。这样效果可能会好的多吧。

  关于你们的'说话方式问题:我最不喜欢听“你瞧着办吧”这句话了,然而,在我学习出现问题时,妈妈总要对我说一大堆乱七八糟的话,最后来一句:你自己瞧着办吧。听到这句话我就反感,就是因为这句话我总跟我妈对着干,跟妈妈 “叫板”,我觉得这句话是对我的不信任,使我的自尊心受到了伤害!还有我老爸,说话语气太生硬,而且动不动就发脾气,包括在给我讲题时,因为我听不明白,您就说我太笨了,上课不认真听讲什么的,所以我现在问的问题越来越少了,有时不会也不敢再问您了。

  我现在想到的就这些了,以后想到了再说吧。下面,我将新学期的打算跟您说说吧:

  首先是我的学习问题:针对我偏科的毛病,我将努力克服,到了初二下学期,学习会更紧,作业也会比以前多,所以上课我会更加专心听讲,下课多做题。但是,周五和周六的晚上,可不可以不学习,放松一下,看看电视,玩玩电脑,打打球什么的。这样劳逸结合,会达到事半功倍的效果。

  其次是我上学和放学的方式问题,上个学期,因为我不愿意住校,您每天要早起一个多小时送我上学,晚上还要到学校接我,太辛苦了。我现在已经长大了,我想尝试下早上自己走,晚上自己回,如果等不到车,我就打车走,这样既可以锻炼自己的独立性,也可以减轻您的负担,可以吗?

  最后,我也祝愿自己学习再上一级台阶。

想9

  夜幕降临,喧嚣的世界渐渐安静了下来。仰望天空,我的思绪常常会飞得很远很远。

  晴朗的夜空成了幽蓝神秘的童话世界。蓝蓝的天空里住着美丽的月亮姐姐和可爱的星星精灵们。星星精灵来到月亮姐姐的身旁,和他一去度过这个美丽的星空。

  星星精灵们在夜空嬉戏玩耍,他们一会儿翻跟头;一会儿三五一群的摆动作,让别的星星给他们照相。瞧!这些星星多爱臭美啊!

  过一会儿,月亮姐姐出来了,她的脸圆圆的,是那样皎洁。星星们一看月亮姐姐来了,他们不管三七二十一拍成了队伍来守护月亮姐姐保卫着蓝色宫殿。

  我爱这美丽的月夜;爱美丽的月亮姐姐;更爱那些机智、调皮、勇敢的星星精灵们!

想10

  当两股清泉流过脸颊时,它在宣告着什么呢?是自己需要同情,需要帮助?是宣泄自己的一种方式?还是懦弱的外在表现?

  那天中午,还没到房门口,那一如既往的喧闹,已首先向我传递了消息。一堆人聚在一起像从牢中放出的鸟儿,终于可以畅所欲言了。我知道,我又是姗姗来迟的一员。“同志们,我回来了。”我推开门,站在门槛上向这些刚放出的“鸟儿”喊道。每个人都那么热情,冲我大喊大叫,弄的我根本听不下去这些“鸟语”了。我拿出凳子,一屁股坐下,从旁边的人开始谈论“我今天去开会,然后……”

  “啪”的一声,又进来了一个人,大家都抬起了头,动了动嘴,想要说点什么,谁知她径直走到一个凳子前坐下,望着墙发呆。“怎么,还沉浸在牢中没出来呢!”大家也收回了自己的热情,往对方边上凑了凑,但却并没有因此停止自己的话题。后来她索性“咚”的一声,把头栽到桌子上。我也忍不住抬头,看着她这一反常的行为,她还在小声啜泣。我也无奈的把目光又移到了自己的碗中。讨论声,欢笑声没有停止。我一个人“冷处理”就算了,她们又是怎么想的?让我想一想,眼泪流过的场景,是这样吗?

  记不清是小学,还是中学,亦记不清是几年前了。那天,中午去学,同学们有的写作业,有的相互讲题,有的则在谈着一些不知名的事,脸上还时不时露出坏笑,一切都是那么和谐。不知何时,我后面的人已经把一个座位围得水泄不通了,可能由于好奇,很多人也和我一样,忍不住走了过去,还互相询问着:“怎么回事儿?”走过去才知道,是一个女生,不知怎的哭的“不省人事。”同学们不停地递着纸巾,有人边拍肩膀边安慰,还有人索性直接用卫生去擦那脸上止不住的泪水,好像想硬生生的把泪珠重塞进眼眶里。直到有人低声吆喝:“老师来了,老师来了。”同学们这才放过了那可怜的一立方米的地儿。( www.T262.cOm)

  让我想想,同样是流泪的场景,怎么几年之后反差就这么大?是人情的冷漠,自私吗?比起这个,我更愿意理解为不同阶段的眼泪有着不同的价值。可能在儿时,眼泪是我们最好的武器,是表达我们郁闷最好的方法;那么稍微大一点,上了初中,我们眼中最有力的武器,可能也就成了别人眼中懦弱,没有勇气的表现。

  努力从思绪中抽身离开,我还是放下了饭碗,轻轻抚住了那个柔弱的肩膀,因为我更愿意相信:一份温暖的鼓励,可以让她拥有坚强……

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