美丽的春天1
寒冷的冬爷爷踏着雪花刚刚飘走了，春姑娘就乘着温暖的春风来到了我们身边。
看，黄黄的迎春花开了，远远望去，好像春姑娘金灿灿的裙子。小草儿从地下探出头来，好像一个个害羞的小姑娘。柳树摇晃着嫩绿的枝叶，像春姑娘的发辫在随风舞动。一朵朵野花开放了，好像一只只酒杯在庆祝春姑娘到来。
广场上，一只只五颜六色的风筝在高空中飘舞着，一条条“巨龙”在天上互相问候：“你好！你好！”快乐的孩子们一边欢呼，一边追着风筝跑着。
多么美丽的春天啊！
美丽的春天2
活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。
活动过程：
1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽？
4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
美丽的春天3
春天到了，大地复苏，春天对冰雪说：“醒醒吧，我们一起去玩吧”，冰雪融化变成了小溪水，欢奔乱跳地下山了。
小溪水来到柳树旁边，柳树醒了，柳枝绿了，柳絮也飞起来。春天对花儿说：“让我们一起装扮一个美丽的大地吧！”，绿色的小草铺满了田野，红色的桃花开满了枝头，杜鹃花在山林中开放了，黄色的蒲公英随着春风在空中跳舞。
小鸟在空中飞翔，它们叽叽喳喳不停地叫着；蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂忙碌地在花朵上采蜜。
美丽的春天4
春天到了，天气很晴朗，天上的白云好象在祝贺春天的到来，草芽儿露出脸在争望外面的世界，给大地盖上一层绿绿的毛毯。挺拔的树长出了绿色的嫩叶同时也开出了鲜艳的花，地上的小花儿也都开了，有红的、紫的、黄的……香味吸引了不少小蝴蝶和小蜜蜂，它们飞到花丛中忙碌地采花粉、酿花蜜，小鸟们看天气这么好，一个接着一个都飞出来了，小鸟们有的在打闹、有的在嬉戏、有的在讨论问题。
啊！春天的景色如此的美丽。
美丽的春天5
春雨过后，一切的一切都显得那么生机勃勃，栩栩如生，我站在阳台上，屋檐下滴着透明的水珠，打在我家的栏杆上，“滴答，滴答”地响，那富有节奏的声音正是初春的进行曲，瞧！它正在迎接那春天美好的日子呢！
雨后，花园里的花儿悄然开放，缤纷的彩虹挂在了湛蓝的天空上，春天展现出她缤纷绚丽的一面。我心想，为什么不留住这个美丽而又绚丽多彩春天呢？于是，我不加以思索，就拿出了一个小小的空瓶子，把它装满“水”，我捡起了一朵美丽的小花，把她放进瓶子里，她仿佛很快乐，在瓶子里挑起了欢快的舞蹈。我又捡起了一片翠绿的柳叶，将他也放入瓶中，让他和花儿们一起跳起了优美的“华尔兹”。春天来了，柳树乐开了他的嫩芽，春天来了，花儿们笑开了她们的花苞儿。春天，真是一个人见人爱的季节啊！
我在公园里快乐的奔跑着，那里的每一处地方都留下了我欢乐的足迹，那里的任何一个脚印都饱含着我的欢声和笑语。我捧起了那装满了柳叶和鲜花的瓶子，捧起了那装有春的气息的瓶子，站在春天的阳光下，端详这那春之瓶，瓶中的水波光粼粼，美丽动人，好像被人撒上了一层碎金子，柳叶和鲜花在瓶中翩翩起舞，快乐无比。我捧起了那春之瓶，望着她们，心里默默地想：这就是春天，我心中多彩的春天啊！
在瓶中，装着我在春天的心情，还装着我在春天的故事。
美丽的春天6
与初春不同，四月的春天更加美丽，更加迷人。
四月盛开的花可真不少，有富丽堂皇的牡丹，有姹紫嫣红的石竹，有芬芳扑鼻的丁香，还有像朝霞一样绚烂的碧桃。你看，在公园深处，一朵朵“彩云”正环绕在樱花树的枝头。
四月里的树木也更加茂密。柳树的“大辫子”随着微风轻轻摆动；银杏树的枝头，一把把绿绿的“小扇子”在颤动着；白杨树张开手掌般的叶子为春天鼓掌喝彩。
春天的景色分外妖娆，美不胜收。我多么希望春天永远留在我们身边！
美丽的春天7
今天是清明节放假，我和爸爸、妈妈来到绿色庄园。今天有风，但是春天的风不再猛烈，像小雪糕滑落到我的脸颊，柔柔、感觉凉凉的，又像娃娃的小手抚过，痒痒的。抬头看看天空，虽然没有太阳，但不像冬天 一样寒冷。
河里的水不再结冰，风一吹，波纹一圈一圈的；河边的柳枝也变成了暗红色，鼓鼓的芽苞也裂开嫩绿的嘴儿；草儿，也长出了嫩芽；这里还开着金黄色的迎春花，风一吹芬芳扑 鼻，看着那一朵朵金黄的迎春花，就像一个个小姑娘。 小鸟也在高高的树上鸣叫，好象对我说：“小朋友春天来了”。
春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，都轻快得赞颂着迷人的春景…… ，温润的空气里充满了泥土的气息， 大地上到处都显现出生机勃勃的景象，一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅美丽的水彩画。
我非常喜欢春天，因为爸爸和妈妈说，“一年之计在于春”，这美丽的春天，给人以新的希望，新的开始，新的收获。
美丽的春天8
活动目标：
1.引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的.基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2.培养幼儿形象记忆和想象能力。
活动准备：
范画：美丽的春天
油画棒人手一盒
画纸人手一张
活动过程：
一、 引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1.你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说）重点说说春天的动植物（小燕子飞来啦、小蝌蚪找妈妈、树木发芽了）
教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
2.春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
教师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛
开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观察。
1.这就是美丽的春天?都有什么呢?
教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
2.春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1.你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2.要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1.重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。
2.鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
美丽的春天9
春天是一个既温暖，又美丽的季节。
我喜欢春天，春天的柳树，柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一阵微风拂过，柳枝随着微风轻轻起舞好像是美丽的姑娘摇摆着长辫子，非常好看。这使我想起了唐代诗人贺知章写的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春天里的水也融化了，叮叮咚咚地唱着歌，唤醒了小鱼，唤醒了青蛙，小鱼在小河里欢乐的嬉戏，争先恐后，你追我赶；青蛙从小河里跳了出来，大口大口地呼吸着新鲜的空气，河边的小花、小草也被小河的歌声唤醒了，小蚂蚁也钻出了洞口来感受春天的气息。
春天来了，小燕子从南方 飞回来了，它们叽叽喳喳叫个不停，像是对人们说：“春天来了，春天来了，春天真美呀！”
春天的田野里绿油油的麦田像是给大地铺上了绿色的地毯，金黄色的油菜花争先恐后的开放引来了蜜蜂蝴蝶翩翩起舞给春天带来了美好的气息。
俗话说，一年之季在于春，一日之季在于晨，我要趁着这大好的时光好好学习，也要尽情享受春天给我们带来的快乐和喜悦。
我爱这美丽的春天
美丽的春天10
清晨，我漫步地走在一条乡间路上，突然，我眼前一亮，一个美丽的公园出现在我眼前。公园里到处散发着春的气息。啊，春天来！
只见天空一碧如洗，让人感到很清爽。
远处连绵起伏的山显得更青。更绿，如同一幅优美的山画。
不远处，有一片绿色的树林。树林里，有一群鸟儿在欢快地歌唱，像在开一场音乐会。
树林边盛开着五彩斑斓的鲜花，有黄的。有红的。有蓝的等等。一阵风吹过，花儿就像蝴蝶一样“偏偏起舞”。
离树林不远的地方，有一条清澈见底的河，如同一条透明的蓝绸子。河里游着几条鱼，他们有时转圈游，有时并排游，真快乐！
春天的公园是一幅优美的山水画。
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