奇妙的云作文

2017-12-07 二年级作文

奇妙的云
天上的云变化及多，一会儿天空出现了一匹可爱的小飞马，小飞马的马头向南，马尾向西。小飞马是跪着的，好像等着小主人的召唤。过了几分钟，小飞马飞起来了，飞着飞着，小飞马不见了。
接着，天空出现了一只惹人喜爱的`小白兔，小白兔竖起了两只长长而又雪白的耳朵，一双红宝石的眼睛，可爱极了！小白兔是被一个小女孩牵着的，小女孩的心地非常善良，可一转眼，小白兔和小女孩都不见了。
最后，天空出现了一群小绵羊，小绵羊可淘气了，东奔西跑的，可是他们的脸上却露出了开心的笑脸，好像在说：“我们终于自由了，耶。可是，凶狠的牧羊人来了，他把绵羊么都聚集在一个地方，谁知小绵羊不肯屈服，拼命的想逃出，牧羊人的手掌心。可是失败了，不一会小绵羊不见了，牧羊人也跟着不见了。

【写作指导：小学一年级如何写好作文】

　　一、提高认识事物和表达事物的能力。

　　二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

　　三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

　　四、实施五项训练

　　（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

　　（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

　　（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

　　（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。

　　（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。

　　五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。

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