我的“坏”弟弟
我有一个一岁的弟弟，圆圆的脑袋，圆圆的脸，长着大大的眼睛，脸上每天都是笑眯眯的。
有一次，我正在我的漂亮书房看书，突然听到一阵“啊啊”的`声音。我一回神还真没想到，哎！我的书一定要被弟弟撕了。可是我还没来得及放回去。
瞧！这个小家伙已经摇摇晃晃的过来了，他指着我的书，“啊啊”的说着婴儿语，意思是说要我把书给他。我一生气向他打过去，可是没打到。我一看，他已拿起我桌子上的书了，哎呀！我的书本非常乱了，我一急就哭了起来，而他呢，“啊啊”的冲着我笑。看着他“嘿嘿”的样子，我也忍不住笑起来。
这就是我的弟弟，看，真“坏”呀。不过弟弟还小，他长大了一定会听话的。
【写作指导：名言积累与运用的方法】
随着语文教学改革的深入，语文考试的变革也越来越显着，一个最大的变化就是：基础部分中的语言积累与运用题（包括名言积累与运用、综合学习、仿句练习、对联写作等）在考卷中的比重越来越大，分值越来越大。尤其是第一个知识点，更是重中之重，不少地方的分值都在10分以上。（next88）因此，做好这一点的专题研究，从全国各地纷纭复杂的中考题中准确理清基本知识要点、涉及的主要考点、找准相关问题并指导同学们如何有效应对，对于抓好备考具有十分重要的作用。
名言积累与运用涉及的考查要点有：对经典名篇名句的记忆情况；名句深刻含义的准确理解及运用。考查的范围有：
1、课内的诗词名句，又以名家名篇的名句为主，考查方式有直接填空默写或根据提示理解性默写；
2、课外的阅读积累，如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等；
3、经典名句的准确分析品味。
【我的“坏”弟弟作文】相关文章：
1.我的坏弟弟作文
4.我的坏同学作文
6.我的“坏”爸爸
7.我的弟弟
8.我的弟弟
9.我的弟弟