我想要快乐

2017-10-28 二年级作文

我想要快乐1

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  我想要快乐

浙江省诸暨市 诸暨市枫桥镇小201班 蔡蕙蔓 我想,春天来了。我们可以在田野上打滚,捉蝴蝶,放风筝,还可以闻闻甜甜的花香。
我想,夏天来了。我们可以在清清的小河里游泳,像一条小鱼自由自在;可以穿上漂亮的裙子转圈,像一只花蝴蝶一样飞起来。
我想,秋来来了。我们可以爬树,摘果子吃,那果子的滋味一定很香甜,还可以采几片红红的,黄黄的,带点绿的树叶,夹在我的《365夜》里当书签呢!
我想,冬天来了。我们可以操场上滚雪球,打雪仗,还可以用树枝在雪地上画好多好大的画呢。
我想要快乐!我希望这春夏秋冬都很快乐,要是这样那该多好啊!

指导教师:骆燕玲

我想要快乐2

  我想要快乐,因为我得到的负担太多太多,得到的快乐太少太少。我不快乐,但我想要快乐。都说学习是快乐的,可我学习的时间够多,学习的内容够多,还是不快乐!

  不但学习任务繁忙,更让我受不了的是大人们的偏见,我奇怪,上帝怎么会制造出这样的生物?斤斤计较,只因为一点点小事而对你大加责骂。难道人老之后会变成这样?太可怕了吧!?

  假如仅此这样,我咬咬牙,也就过去了,可他们不能限制我的自由哇!我的年龄虽小,可好赖也是个人,也有人权吧?可他们才不管呢,高兴就让你出去玩几分钟,不高兴,关上几天禁闭,管你犯没犯错误,先惩罚一顿再说。好像只有这样,他们才会高兴。

  而且,不知真是因为没法教育孩子,还是面子问题,大人们总是不承认错误,黑锅都让孩子背,实在讲不过的理儿,就白眼一翻,说一声“跟你说不清,说也白说”算了事。可我要是这么说,可能就见不到明天的太阳啦!!

  我真的好想要快乐,到了春天,我要听小鸟唱歌,看那复苏的小河边杨柳依依。夏天来了,我要采莲藕,摘荷花,在跳入水中,一洗夏日的燥热。秋天的时候,我要去赏秋天的宠儿——菊花,和树叶约定明年再见。等到冬天,我要堆雪人,打雪仗,修剪窗外腊梅的枝条……

  我想要快乐,想要一个自由自在的真正属于自己的天地……

我想要快乐3

  朋友,你知道我最想要什么?我告诉你,我最想要的是快乐,最想要真正的快乐,属于我自己一个人的快乐。

  在我的记忆里似乎没有快乐,我也不知道我的快乐是什么。

  但是,我又向往着快乐。我想春天来了,我和小伙伴们在草地上打滚、摸盲、做游戏;夏天,我想和小伙伴们一起去游泳、打水仗;秋天,我要和老师、同学一起去旅游、登山,在野外采集标本;冬天,我要和小伙伴们一起去溜冰,在雪地里打雪仗、堆雪人、滚雪球……

  这就是我想要的快乐,朋友,你能够帮助我实现我这个快乐的愿望吗?谢谢,如果你不能够的话,请告诉我,怎么可以找到我所需要的快乐呢?如果我的想法有错误的话,也请你向我指出……

我想要快乐4

  爸爸妈妈,我想要快乐,因为我没有快乐。每次无论是星期六、还是星期天,您们都要给我布置作业,我一点玩的时间读没有了。

  有一次,您给我布置作业的时候,我对您说:妈妈,今天我可不可以不写您布置的作业,我今天想玩。我一说完,您的脸立刻就阴了下来,说:你不把作业做完就不准玩。那时候,我真想把做作业的事忘到九霄云外,去和小伙伴们玩耍去。

  我想:春天,我们要和小伙伴们在草地上一起打滚、捉迷藏、追赶、嬉戏;夏天,我要和小伙伴们在游泳池里仰泳、大水仗、泡温泉;秋天,我要在家里看电视、玩电脑;冬天,我们要在雪地里玩探险游戏、打雪仗、堆雪人。

  我真想把做作业的是从大脑里全部消除,爸爸妈妈,请您们尊重我的意见,我想要快乐,请您们还给我快乐。

我想要快乐5

  活动目标

  1.倾听故事,理解运动带来的成功感。

  2.能描述角色的行动特点与对话。

  活动准备

  幼儿用书《我想要快乐》、材料包:松鼠、小蛇图片。

  活动过程

  (一)什么是快乐(经验唤醒:幼儿的学习互动是建立在经验基础上的,活动中让幼儿联系生活经验什么是快乐,并将经验迁移到诗歌的故事内容之中。设疑引入:以问题的驱动产生好奇,同时激发幼儿倾听的兴趣。)

  1.教师讲述故事第一段。

  2.你觉得什么是快乐?(鼓励幼儿根据自己的生活经验,大胆回答)

  3.快乐时从哪里来的?是做事情成功得到的,还是别人给你的?熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事,从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉是舒服,不是快乐”。

  4.帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。

  (二)动物朋友的快乐(以问激思:在引导下,表述每一种什么样的快乐,从而理解运动带来的成功感。)

  1.教师讲故事,从“走呀走,熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一样快乐”。

  2.小兔有什么本领?它有什么样的快乐?(跑步的本领,跑步的快乐)

  3.刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐?(钻洞的快乐)

  4.青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐?(跳过的快乐)

  (三)每一天都快乐

  1.幼儿阅读活动材料《我想要快乐》。

  2.教师完整讲述故事一遍。

  3.熊宝宝家有了快乐运动场,他们每一天都快乐。

  4.出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场,会带来哪些快乐?

  5.松鼠会带来什么快乐?(哧溜哧溜地爬树)

  6.小蛇会带来什么快乐?(嗖嗖嗖地往前爬)

  7.动物每天都享受运动的快乐,你能找到自己的快乐吗?

我想要快乐6

  活动目标:

  1、理解故事内容,能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。

  2、知道我运动我快乐,学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动重难点:

  理解故事内容,能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。

  利用动物的运动特长学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。

  活动准备:

  1、PPT

  2、小熊兄弟图片

  活动过程:

  一、小熊的快乐

  1、今天,有两个小伙伴来到了我们这儿,你们看是谁呀?(他们分别叫大黑和二黑)我们一起快乐地和大黑二黑打招呼吧。

  2、可是大黑和二黑一直觉得不快乐,所以想要快乐!

  提问:你觉得什么是小熊的快乐呢?

  二、小熊找快乐

  1、过渡语:你们觉得很多事都可能是小熊的快乐,但是黑熊妈妈说:“自己去找,才知道什么是快乐!”于是,小熊们出发了!

  2、欣赏故事“舒服”段。

  区分舒服和快乐的不同含义。

  3、欣赏故事“动物朋友的快乐”段。

  ①小熊遇到了谁?小兔有什么本领?它有什么样的快乐?(小兔会跑步,小兔很快乐)

  ②刺猬有什么本领?让小熊找到了什么样的快乐?

  ③青蛙有什么本领?让小熊找到了什么样的快乐?

  4、总结:小熊一路走啊走,找到了那么多的快乐,这些快乐都是关于哪一个方面的呀?(运动方面)原来运动可以带给我们快乐!

  5、完整欣赏故事:我们今天讲了一个故事,故事的名字就叫做《我想要快乐》我们一起完整地听一听。

  三、小动物的快乐

  1、熊妈妈和小熊兄弟搭建了一个快乐的运动场,你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢?(让更多人得到快乐,快乐带到每一天)

  2、你觉得还有哪些小动物也会做什么运动,也会得到快乐呢?(xx会xx,xx很快乐)

  3、动物每天都享受运动的快乐,你也去找找自己关于运动的快乐吧。

  活动反思:

  在活动过程中,孩子们的倾听和参与都不错,但是,在最后的“红队蓝队来比赛”的游戏环节,由于孩子们的前期经验不够丰富,老师的先前铺垫不够,导致孩子在游戏时不是特别有自信,在学说“XX会XX,XX很快乐”前,教师应该在故事环节就及时且深刻地将该句型铺垫好,这样孩子们在比赛说的时候才能得心应手地去应对。

我想要快乐7

  我是一名6年级的小学生,在我的上学生涯里,我并没有快乐,而是天天面对一大堆如山的作业。我知道,在我们6年级了,要加把劲,努力学习,准备为好的初中做准备。可是,我们也需要快乐,在每一天面临的都是作业,没有自由的时间,可是说我们都是被困在山上的“难民”,可是,我们不一样,难民也有快乐,但为什么我们没有呢?

  我不理解,一百个不理解,老师每天说,学习学习,就是学生的目的,要不然,你上学干什么?我不明白。又一次的.猜想,我知道上学就是为了学知识,考个好一点的大学,给爸爸妈妈挣点气,让他们快快乐乐的,这难道不是我们每一个小学生上学的目的吗?

  我想说,老师,我们也需要快乐,我们虽然每天,脸上都挂着笑容,可是我们并不开心。

  老师,您可知道,我们每一天面对这作业的心情吗?恨不得一下就把作业本撕掉。这样就可以开开心心的在电视旁边看我们喜欢的电视节目。

  我们上学不光是为了考个好的大学,也为了快乐啊,老师,我们不是布娃娃,我们需要快乐,没有快乐,我们就像一颗没有生命的“草梗”老师,这是我的心声,也是全校甚至全国小学生的心声!

  我知道,我们主要的目的就是学习,但如果没有了快乐,我们也学不下去!

  希望,老师们,给我们小学生一些快乐的天地!

我想要快乐8

  我想大家见了这个题目一定会有疑问,那就请大家往下看吧。

  我叫孙潇磊,今年上初一了14岁,但是在我的记忆里没什么值得我真正快乐的事,因为我是早上学的学生,从小就是姥姥教我如何做人,妈妈不管我,而且,爸爸和妈妈经常吵架,所以我经常哭泣。

  我没有快乐,是因为我没有几个真正的好朋友,小学3个,他是朱泽江、杜京泽、李依珊,他们在学校中帮助过我。上了初中,我一个好朋友都没有了。

  我没有快乐,是因为暑假上辅导班,因为上学已经很累了,假期就应该放松。

  春天来了,学生们在草坪上打滚,在小河里玩耍,小鸟能奏乐出优美的歌曲,让我们除去不快乐的事,换来快乐。

  夏天来了,男同学在游泳池游泳,女同学在家聊家常,那该多么快了呀,可是学习阻挡了我们的去路。

我想要快乐9

  我想要快乐,我今年10岁了,可是在我的记忆里几乎没有快乐,我需要快乐。

  我想春天来了,我们要在田野中在草地上打滚、放风筝、捉蝴蝶还有玩滑板。

  夏天到了,我要到碧波荡漾的湖水中去划船,然后纵身跳进湖水里和小鱼们一起嬉闹,让夏天火辣辣的太阳把妈妈挂在嘴边的不能做危险的话烤焦,让夏天鸣叫的知了把老师们都哄睡,我就可以尽情的游戏再也不用上补习班了。

  在秋天,我们要到树林中去采集各种树种和植物标本。

  冬天,我要和小伙伴们到雪地里去打雪仗、堆雪人;我才不怕冷,我也不怕生病。我想在假期里好好地玩一下,参加夏令营、参与航模比赛。我想在假期里让各种学习班离我远去。我想让老师在评语上写上:请给你的孩子多一些玩的时间,请允许你的孩子多看一些课外书。我想认真的做功课,但我不想每天不睡觉也做不完。

  我想要快乐,我想要真正的快乐。

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