美丽的春天

2017-10-28 二年级作文

美丽的春天1

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  春天来了,春天唤醒了花草树木。

小草从地下钻出头来,草坪上一片绿。土地上开出许多五颜六色的花,花朵美丽极了!

小溪不久前还结着冰呢,到了今天,小溪叮叮咚咚地唱起了歌......

田里的油莱花儿开了,从远处看去,真是一片黄色的大海!

春风吹在身上暖暖的,春天已经不知不觉的来到了我身边。春天真美呀!

美丽的春天2

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

  2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳。

  3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

  活动准备:纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。

  活动过程:

  1、欣赏美丽的春天风光,感受家乡的美丽。

  2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感,让家乡的春天更美丽,启迪幼儿环保意识。

  3、如何使家乡更美丽?

  4、消灭污染,消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

  5、激发幼儿制作的愿望,使幼儿积极的投入。

  6、欣赏纸袋,启发幼儿观察它们外形特点,装饰上表现的不同风格。

  7、引导幼儿进行设计,提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破,制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

  8、分组设计制作纸袋,提供半成品,成品及其制作图解。教师巡回指导,针对幼儿情况给予提示和帮助。

  9、展示幼儿作品,集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点,并为幼儿祝贺。

  10、做一名环境保护宣传员,宣传纸袋给人们带来的益处。

美丽的春天3

  春天到了,天气很晴朗,天上的白云好象在祝贺春天的到来,草芽儿露出脸在争望外面的世界,给大地盖上一层绿绿的毛毯。挺拔的树长出了绿色的嫩叶同时也开出了鲜艳的花,地上的小花儿也都开了,有红的、紫的、黄的……香味吸引了不少小蝴蝶和小蜜蜂,它们飞到花丛中忙碌地采花粉、酿花蜜,小鸟们看天气这么好,一个接着一个都飞出来了,小鸟们有的在打闹、有的在嬉戏、有的在讨论问题。

  啊!春天的景色如此的美丽。

美丽的春天4

  春天来了,蓝蓝的天空上飘动着朵朵白云,空气无比清新。地面上的小草发芽了,杏花和桃花都开了,蝴蝶在花丛中飞来飞去,小鱼在小河里欢快的游,小青蛙也从石头下面蹦了出来,就连河边的芦苇都冒出了芽,小朋友们都出来跳绳、放风筝了。

  我喜爱这美丽的春天。

美丽的春天5

  今天是清明节放假,我和爸爸、妈妈来到绿色庄园。今天有风,但是春天的风不再猛烈,像小雪糕滑落到我的脸颊,柔柔、感觉凉凉的,又像娃娃的小手抚过,痒痒的。抬头看看天空,虽然没有太阳,但不像冬天 一样寒冷。

  河里的水不再结冰,风一吹,波纹一圈一圈的;河边的柳枝也变成了暗红色,鼓鼓的`芽苞也裂开嫩绿的嘴儿;草儿,也长出了嫩芽;这里还开着金黄色的迎春花,风一吹芬芳扑 鼻,看着那一朵朵金黄的迎春花,就像一个个小姑娘。 小鸟也在高高的树上鸣叫,好象对我说:“小朋友春天来了”。

  春水回环,春气弥漫,春树萌芽,春花怒放,都轻快得赞颂着迷人的春景…… ,温润的空气里充满了泥土的气息, 大地上到处都显现出生机勃勃的景象,一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅美丽的水彩画。

  我非常喜欢春天,因为爸爸和妈妈说,“一年之计在于春”,这美丽的春天,给人以新的希望,新的开始,新的收获。

美丽的春天6

  活动目标:

  1.引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。

  2.培养幼儿形象记忆和想象能力。

  活动准备:

  范画:美丽的春天

  油画棒人手一盒

  画纸人手一张

  活动过程:

  一、 引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

  1.你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)重点说说春天的动植物(小燕子飞来啦、小蝌蚪找妈妈、树木发芽了)

  教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。

  2.春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?

  教师有感情的朗读诗歌。春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?

  教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛

  开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!

  今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。

  二、出示范画,引导幼儿观察。

 1.这就是美丽的春天?都有什么呢?

  教师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。

  2.春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?

  三、交代绘画要求。

  1.你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

  2.要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  1.重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

  2.鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。

  五、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。

  请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

  六、活动结束。

  请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

  活动延伸:

  老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

美丽的春天7

  春天乃最美好的季节,俗话说:一年之际在于春。我爱春天因为他不像夏天那样热,也不像冬天那样寒冷!我爱春天。

  春天来了,万物复苏的季节。桃花的开放象征着春天的到来桃花林中一朵朵花正在竞相开放,美不胜收。他们笑红了脸。身旁的一朵不知名的花,凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿,淡淡地黄。藏在草叶里,不意争先,却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花,期待与她有一场春天的对话,可她瘦瘦的身子,又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过,她却藏得更深了,一闪一闪,在绿草丛里,一路窜到林子外。

  春天来了,山坡的雪开始融化了,雪水滋润着泥土。冬眠的草根苏醒了,奋力地生长起来。

  无数嫩绿的小草像针尖似的探出头来,仿佛张着小嘴在那里呼吸,在阳光下闪闪发亮;杨柳开始发芽,在春风中摆动着柔和的枝条;桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾;金灿灿的迎春花像一张张笑脸,兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。

  春天真美,我爱春天!

美丽的春天8

  冬天走了,春天来了,草丛里的花都开了!树上的小鸟在唱歌了;河水里的冰都融化了,泉水又开始流动了。春燕也从北方飞回了南方,树枝又长出了新的嫩叶,天气也越来越暖和了。新的一年又来了,小朋友们也长大一岁了。

  我们喜欢春天,是因为春天的空气非常新鲜,辛苦的农民伯伯在田里忙着播种呢,这样到了秋天我们就有香喷喷的白米饭了。

  在春天里,春笋娃娃从土里钻出来了,一棵棵小草从被窝探出了脑袋,园林里的桃花像红红的小脸蛋笑开,嫩绿的柳树被春风一吹,像小姑娘一缕一缕的辫子荡来荡去。细细的春雨给了花草树木足够的水分。

  啊!多么美丽的春天呀!

  大家都很喜欢春天,是因为春天给我们带来了快乐、知识和美丽。春天充满着生机和希望!

美丽的春天9

  春天是个美丽的季节,在春天里我看到了许多美丽的图画。

  各种各样的小花开了,开出了五颜六色的花朵,小草长出许多嫩绿的新芽,草地好像披上一张绿色的毯子。大树长出许多碧绿的叶子。小溪解冻了,鱼儿在水里自由自在地游来游去。池塘里的小青蛙在“呱呱呱”地叫着,好像在说:“春天来了我们真快乐!”

  我看到春天的图画是那么美丽,那么丰富多彩。我喜欢春天!

美丽的春天10

  春回大地,春暖花开,万物复苏。看着街道两旁的树木吐出了点点嫩芽,田野里的小草冒出来,碧绿碧绿的,就像是给大地铺上了绿色的地毯。

  校园里,到处都是春天的景色。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀满了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了!

  小朋友们拿着风筝大声地说:春天来了,我们喜欢春天。

  我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小乌的欢唱。我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望!

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