做题
河南省浚县第二实验小学二年级一班刘阳
今天在作文课上，老师让我们做数学题，我想：这是作文课，为什么要做题呢？
老师在白板上出的题是3+6=？和4+3=？我又想，这么简单的题，老师也值得写出来？因为题太简单了，大多数同学都举手了。老师让吴华威上台做题。他的答案是：3+6=9、4+3=7。在大家都觉得对的时候，老师却打了一个错号。“对呀！为什么是错了呢？”大家都奇怪地嚷嚷起来。
老师又叫人做题了，大多数同学因为看了上一次的结果都不举手了。老师看看左边又看看右边，最后叫了李国超。他写的答案是：3+6=36、4+3=43。这次，有的同学说对，有的同学说错。老师又开始打对错了，班里静得似乎心跳声都能听见。结果老师打了一个错号，我巴不得欢呼起来：“我猜对了！我猜对了！”
大家都不明白，这两道题的答案到底是什么呢？同学们都纷纷问老师，老师笑了笑说：“下一节课再告诉你们。”
接下来，老师又出了两道乘法题，分别是：2×5=？和3×3=？大多数人认为老师的想法思路换了，但我和他们恰恰相反。老师又左看右看，最后选出袁睿滢。她的.答案是：2×5=10、3×3=9。结果老师打了个对号。我们都不知道老师的葫芦里究竟是卖的什么药！
到了第二节课，同不们迫不及待地听答案。老师说：“前两道题的答案是9和7，吴华威做得对。”“那你为什么打成错号？”同学们在下面嚷嚷成一片。老师停顿了一下说：“因为想让同学们有心理感受写作文。现在就写作文吧，题目是《做题》。”
啊？原来是这样啊！
指导教师：周希琴
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