健忘的老师

2017-07-13 写人作文

“我们的老师记性可好了,整本书都能背下来!”“我们的老师记性更好,开学不到三天,就记下了全班同学的名字。”……

下课了,相邻几个班级的学生正在谈论自己老师的记性。我没有搭腔,因为我的老师是一个健忘的人。我说的是真的,别看我的班主任麦老师年纪轻轻的,可她的'记性却差得很。

我家与麦老师的家相邻,两家关系很好。她的“健忘症”是我偶然发现的。那年中秋节的前一天晚上,我和妈妈去麦老师家做客,她不在,她的妈妈接待了我们。钟声响过8下,麦老师才从外面回来。 “叫你买的月饼呢?”她的妈妈问道。空气似乎凝固了,过了好一会儿,麦老师才说: “什么?”那模样,好像连“什么”两个字也差一点儿给忘了。 “我没有买,忘了。”麦老师接着说。“出去了这么久,怎么会忘记买?你看看,忘了买月饼也就算了,把这些木块带回来干什么?真是的!”她的妈妈埋怨着。 “这是做教具用的,我找了好久才找到的。”麦老师笑着说。

这样的例子还有很多。麦老师三年级才开始教我们,她对我比较熟悉,就向我了解班级的情况,并让我介绍班里特别调皮的同学。我一下子就想到了知名度很高的留级生——李亮。他最爱捣蛋和捉弄人。上课的时候,他只要做个鬼脸,全班就会风起云涌,乱得一塌糊涂。我把他的“英雄事迹”一一说给麦老师听,心想:李亮,你等着瞧,准有你好看的!

上课了,我等着看李亮的好戏。可出乎我的意料,麦老师竞不停地表扬他,把他所有的优点一点一点地说出来,还鼓励他继续努力。我非常吃惊,这个老师真健忘,把我的话全给忘了。说来也怪,从那以后,李亮变得很乖,就像换了个人似的,学习也很用功。

你说,我的老师是不是很健忘?

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