上学期，我班从外校转来一位学习特优生，大家都打心眼儿里高兴。他长得帅帅的，穿得整整齐齐的，没有谁不想和他说几句话。也是的，头两次单元测验，他的各科成绩全在班里排第一；和他说上几句话，有一种美滋滋的味儿。可是，他总爱在老师讲解中乱插话，在同学犯错或答题不顺畅时讥笑人。老师们呢，好像怕他跑了似的，有些护着他，批评也是不疼不痒，致使班级纪律走了下坡路。到学期末，不仅他的成绩下滑了许多，全班成绩也是一落千丈。我们烦他，也暗暗埋怨老师们。
这学期，兼语文课的班主任换上了陈老师。陈老师穿着朴索，不苟言笑，这让“特优生”老实了。谁知好景不长，他的老毛病又冒出来了。这一天下午上语文课，陈老师请一位同学复述课文。这位同学结结巴巴，大家都替她着急，只有“特优生”连连发笑。陈老师脸色有些不好看，却没说什么。我失望了，唉！（小学生作文网）
放晚学时，我正在和“特优生”争辩是非，陈老师把他叫走了。我想：应该去办公室外面听听，看看老师又是怎么护着他的。我走到门的一侧刚站定，就听里面传出了两个人的对话声。陈老师声音平和地说：“你很聪明，这学期我们学过哪些形容笑的词语？”“特优生”大概忘记了刚才我俩之间的不愉快，声音里透出自豪：“微笑、大笑、耻笑、讥笑、嘲笑，还有哈哈大笑！”“今天下午的语文课上，一位同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗？”“嗯。”他的声音小了。“你想想，用什么词语形容你当时的笑合适呢？”“讥笑，嘲笑，耻笑。”声音里流露出不自在。“这几个词语是什么意思呢？”“由于看不起别人而笑话别人。”声音很低，话说得也慢。“是啊，尊重别人是应该的，虚心才能使自己进步。有能力，帮助同学共同进步才对。”“……”没有一点儿声音了。听到这里，我心里想：陈老师做得对，这就叫“爱中有严，严中有爱”呀！当着大家的.面批评同学，轻描淡写吧，等于没说；厉声厉色吧，是会伤学生的自尊心的。Www.t262.com
从这以后，无论什么课，都没再发生类似叫人不愉快的事。“特优生”平时还主动帮助后进的同学学习。期末考试时，“特优生”各科成绩又都是优，全班的成绩也有了很大提高。当陈老师向大家宣布全班考试的成绩时，班里欢呼雀跃，像开了锅。
我从心底里敬佩陈老师。
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