夸夸我的班主任1
夸夸我的班主任广东省深圳市宝安区石岩镇 石岩中心小学五（2）班 谢世华 我的班主任姓张，叫张志老师。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视眼镜。老师的衣着十分得体，显得斯斯文文，一表人才。 张老师是教美术的，他的画画水平可高啦！画出的图栩栩如生，写的毛笔字可称龙凤飞舞。他的口才也不逊色，一讲起道理来滔滔不绝。告诉你一个秘密，老师还会武功呢！真称得上是“文武双全”，难怪大家都喜欢他！ 不过，最让我们欣赏的还是老师的幽默。他常常使我们笑得“天昏地暗”！下面，就让大家乐一回吧！ 有一次上班会课时，张老师正在语重心长地教育我们：“同学们啊！你们都是五年级学生了，要好好学习，不要整天在学校“混日子”。”突然，同学们听到一阵吵闹声，原来，有两位同学为了一张垃圾，争的面红耳赤。就在这时，老师沉着脸，严肃地说：“分家产呢？这要是钱，你们还抢着呢！如果嫌少，一人称两斤去！”语毕，同学们笑得前仰后合，群花乱颤！更有同学边笑边嘀咕：“他们所谓的“家产”，原来就是垃圾啊！”听到这里，我笑得更狂了！面对这样疯狂的我们，张老师却始终不以为然，一本正经的样子。 怎么样？经过我说的幽默，大家的肚子没事吧？要是上医院，我可不赔钱哦！ 这就是我的班主任！
指导教师：张勇
夸夸我的班主任2
我有一个漂亮、聪明的班主任，不信就向下看吧！
我们敬爱的何老师，有不高不低的中等个儿，一张和蔼的脸上长着一双温柔的眼睛让人一看就难以忘记．
我们的何老师，不但漂亮，而且聪明．她变着法子鼓励大家学习，我印象最深的就是奖品鼓励法了．
有一次，何老师拿着一束五彩缤纷的细绢花走进了教室．大家都不顾下课玩，一起在教室里看这束绢花，讨论何老师用它干什么．这时上课铃响了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上．
何老师高高地那束绢花，大声地说：＂这是我清华大学的学生送给我的礼物，我把它发给学习好的学生，祝他考上清华大学．＂上清华是我们做梦都想的事，于是立刻坐好．何老师先检查朗诵的情况，她让我们组读课文，我马上拿起书用洪亮的声音带着丰富的感情读了自己读的那一段．读完后坐下来认真地听后几位同学读，我认为自己读的最好，可是，老师让大家选读的好的人时却有大部分人选了都骋．我伤心的哭了．何老师讲到第段时，让大家找这一段的中心句，我先认为是第一句，可后来认为这句话不合适就又找了一句，我前面几个同学都找错了，我说出了自己找的句子．何老师高兴的说：＂就是这一句，我奖给你一朵绢花．＂我挑选了淡黄色的花．这时，刚才的伤心立刻飞到了九霄云外，迎来的是开心、开心、再开心。
何老师为了鼓励我学习，还发给我一个安全用电小手册、心形蜡烛，使我学习有了很大的进步。
现在我越来越喜欢语文课，越来越喜欢何老师了。
夸夸我的班主任3
初中上学期我们的第一任班主任走后，吴老师就肩负重任担起了我们班班主任的职位。她有着整齐乌黑的短发，炯炯有神的大眼睛上被刘海遮住一半的弯月似的眉毛，整个人看起来很文静，微笑起来很可爱，可是你只要和她接触过，了解她认识她之后，你就不会认为她这么的文静了。她有她的教学方法，所谓学生都是用棍棒调教出来的，我们自然很听她的话，师命不可违，加上她的”棍棒调教“法谁还敢和她对着干呢！
班主任她可是公平公正的，班长犯了错，还是一样被罚呢！所谓”天子犯错与庶民同罪“班主任她可是铁面无私的“包公大人”呢！比如一次，班长在数学课上写语文作业，被站在窗外的班主任逮了个正着，班主任可真是火眼金睛呢，不尊敬数学老师就如不尊敬她一样，好了，这下可怜的班长可有的受了。每次惹班主任生气，她那犀利严肃的眼神一扫过来，我们就像猫见了老鼠一般，吓得大气都不敢喘一下。还是别惹她为妙，这是我们一致对班主任发火的'严重后果做出的总结。班主任凶归凶，但是还是对我们勤勤恳恳，肩负起对我们的责任。所以啊，我要夸夸她，铁面无私、严格要求都是她对我们潜藏的关爱呀！
班主任可不是时时刻刻都对我们凶巴巴的呢！这样会容易长皱纹、变老的。所以呀我们尽量不惹她生气，她也是很温柔，对我们也是会绽放笑容的。我们遇到难题时，班主任会耐心的讲解一遍又一遍，她不厌其烦的讲着，问我们听明白没，直到我们如小鸡啄米一样点着头，她才继续做她的事去了，所以呀，有难题就找她，准没错！班主任在放学时，有时会到班级来看看值日生扫完地没，让他们快点回家，要不然天就晚了。考试考砸了，她并没有对我们大声责骂，她给我们每人都灌了一碗“心灵鸡汤”，班主任她给过我们机会了，考差了也是我们自己贪玩怨不得别人，下次努力，再接再厉。我们可不能再惹她生气了，所以我们都得“好好学习，天天向上”，决不辜负班主任的一片苦心啊！她的温柔与鼓励给了我们力量，所以啊，我要夸夸她，辛勤教导，给予知识都是她对我们殷勤的付出啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是说我们班主任对我们无私的关怀与奉献吗？在这里，我要夸夸我的班主任，令我们又敬又爱的班主任。
夸夸我的班主任4
师爱如落红，落红不是无情物。化作春泥更护花；师爱如雨，随风潜入夜，润物细无声；师爱如春蚕如蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪事干。
说起老师，我第一想到的便是班主任。随着我慢慢长大，我分别遇到过四位班主任，他们都是那样的负责，那样的努力工作，那样的爱护我们。李老师，我的第五位班主任，也是我刚刚踏入高中校园认识的第一位老师，她同我前四位班主任一样，都是为了学生肯牺牲一切的好老师。
我对李老师的第一印象，是高一开学第一课，军训期间老师那忙碌的身影。高一军训，对我来说是十分讨厌的事，没军训多久，我就开始抱怨这场军训，抱怨它如此烦人，如此劳神。可当我看见班主任小跑的身影，我才发现，军训苦累的不仅仅是我们，还有我们的班主任。她每天都要为我们操心，当时我们班有八十一个人，也就是说，她的心要分成八十一瓣来用。为我们八十一人注册，保证我们八十一人的后勤，为我们讲校规校纪，为我们能尽快适应坏境，面对新生活，不知付出了多少汗水。
军训结束，我们高高兴兴地走进教室，褪去了少许年少，成为一名真正的高中生。李老师辛勤的身影仍然没有停止。她开始一边忙碌于上课，一边帮我们核对资料，帮我们做这做那，然而，老师并没有因为忙碌而影响课程。我们上她的课，常常感到喜悦，她教我们语文，不仅仅真正的讲出了国学经典，还重视我们的朗读。在课上，她经常会放一些诗歌的朗读，培养我们的朗读能力，更容易让我们领略文章的主旨和所表达的情感，她还会经常讲一些小笑话，活跃课堂气氛。所以，我们都特别喜欢李老师的课。
我要夸夸我的班主任，感谢我的班主任，如果没有她。我的高一入学就不会那么轻松，如果没有她，我在适应高中生活时就会四处碰壁。是她给了我高中生活指南，我才能如此快乐地学习，快速的适应，我爱我的班主任。
李老师，未来三年，我一定会用我的成绩来报答您，报答您这份爱，一日为师，终生为父，愿所有人，珍惜师爱，感恩老师，我赞美我的班主任。作文
夸夸我的班主任5
初中，是一个梦的开始，初中亦是一场疯疯狂狂的青春大戏，有歌，有笑，有泪，初中的老师便是这场戏中必不可少的主角，是一丝丝温暖的阳光，温暖的照在我们每个人的心里。陪我们一起走过那段从年少无知而到成熟懂事的人姓覃，覃老师便是我们对那个人又爱又恨的称呼。
覃老师是个小个子，瘦弱的身板让他看起来橡根稻草，好像随时会被风吹跑。他的头发有些黄，其间的几抹雪白更是让人觉得刺眼，而我知道有一丝银发是为我而生长。最让我们惧怕的是那双眼睛，那双周围早已布满皱纹但却依旧明亮的眼睛。那双可以看透一切谎言，让我们无处可藏的眼睛。那双一直关心我们，目送一届届实中学子成才的眼睛。
七年级的一次期末考试，我“不负众望”，数学考了个不及格。才刚开学第一节课，覃老师就把我叫去办公室。我只好低着头，像只斗败了的公鸡，一边听着他的教导，心中却在暗想：哎，真倒霉，怎么栽在这个大魔王手里了？只好一副痛改前非的样子。可当我偶然抬头直视他的那双眼睛时，我不由愣住了。那双眼睛没有了平时的严厉，有的只是焦急，失望，但更多的是担忧。我心中好像被什么堵住了一样，有点难受，心中对您有了阵阵歉意，枉您对我如此关心。此后，每当我做题做到想放弃时，仿佛就看到了您的那双眼睛，像皮鞭抽在我的腿上，让我不得不更快得跑在学习的路上。
而对他的感情也从单纯的惧怕变为了尊敬和感谢。是啊，一日为师，终身为父，您做了我们三年的班主任，更是为我们操碎了心，像一位严厉的父亲。但您也是个最不负责的班主任，每次一到大扫除或是校运动会，其他班的班主任都会亲力亲为地给自己班上的同学加油助威。而你，只会在校运会开始前站在讲台上指着我们帅帅地说一句：“我只要结果！”之后便扬长而去，神龙见首不见尾。但毫无疑问，自从被您惨无人道得“抛弃”几次后，我们班同学的组织能力和独立能力却明显优于其他班的同学。这才让我们明白了你的苦心，就像您说的一句话：“我不可能时时把你们八十五个人挂在皮带上啊！”是啊，我们已经初三了，被您挂在皮带上的时间也还有不足一年，但是对您的那份感情却是一生的。
感恩老师，不能只挂在嘴上。按时完成好每一次作业，是一种感恩，遵守纪律，是一种感恩，努力学习，是一种感恩，帮助老师做好每一件小事，让老师少操劳一点更是一种感恩。自从选择了老师这个行业也就选择了无私，选择了平凡，选择了奉献。实中，我永远引以为傲的母校，这里的老师是我永生难忘的恩师。今日我以你为荣，他日我一定要让你以我为豪。
夸夸我的班主任6
说起我的班主任，那可是令我们班的学生都“闻风丧胆”的胡大领导。她在班上的威信十分高，早读课上，只要胡老师前脚进门，那些离位，打打闹闹的调皮鬼一秒不到，就回到座位上认认真真地读起书来，班上立马就由吵闹变成了书声琅琅。也因为如此，我们都亲切地称她为“虎”老师，是老虎的“虎”哦！
别看“虎”老师平时挺威严的，却十分关心我们。记得是一年级的时候，我仍然是个爱疯爱闹的傻丫头，整天喜欢乱跑，这不，惹了很大的麻烦。那天中午，我正在操场边欢快地飞跑，觉得舒服极了，风吹着我的头发，飘呀飘，我情不自禁地闭上了双眼。“咚”的一声，我和另一个人撞在了一起，又同时摔倒在地上。那人倒是金刚铁打的头，站起来拍拍屁股走人了。我就不行了，捂着头上的大包，呜咽着回到教室。不出半分钟，胡老师立刻以光速赶来了。她先简单地查看了我的大包，接着回到办公室拿了一块冷冰冰的毛巾，让我敷在额头上。在为我处理伤口时，胡老师一句话也没数落我。我的耳朵里只是充斥着“伤口还痛不痛？”“毛巾是不是不够冰？”……让我第一次感到，平时威风凛凛的“虎大王”也有如此温柔的一面。从那以后，我就规矩了许多，虽然有时也与同学嬉戏打闹，但每次要做傻事前，我总会想起胡老师那一句“以后小心一些，别再摔着碰着了。”
幽默是胡老师的又一大特点。语文课上，如果你实在是忍不住了，打起了哈欠，或是读起课文来无精打采时，胡老师总会带着半开玩笑的口吻说：“嘿，同志们！吃饱饭没？没吃饱回家多吃点！”让你“咯咯”笑个不停，瞌睡虫都跑光光了。
“朋友”诠释我们和胡老师相处的状态。下课后的胡老师全然没有了严厉的气场，她会走出办公室，和我们聊聊天，了解我们的学习和生活状况。一旦有同学成绩下降，她就会找到同学交交心，与同学一起分析原因，寻求解决之道。正是因为这些，我们全班都十分敬佩和尊重她。
最后，我想代表全班同学对她说：“亲爱的‘虎’老师，您有时对待我们，就像老虎看见一只只小兔子一样，让人感觉您十分有威严；有时您又似我们最知心的好朋友，帮我们解决生活和学习上的困难……您真是一只让人又爱又恨的‘大老虎’呀！”
夸夸我的班主任7
我的班主任虽然不像古人一样上知天文，下知地理，但却深受学生喜爱。?
有一次，一位同学上课打瞌睡，被老师发现了。老师出乎意料地走过去，不但没有批评他，反而温柔地问：“小明，是不是老师昨天布置太多作业了，你没有好好休息呢？”那位同学原本见老师来了，心虚地低下头，以为老师会批评他，情况却大大相反。不但没有指责他，而是去问他的身体情况，他顿时热泪盈眶，感觉心中一股暖流直沁肺腑，久久流荡，打起12分精神专心致志地听课。?
我们班很有“集体感”。上课了，见老师还没来，让那些爱说话的同学“有机可乘”。他们如同麻雀一样叽叽喳喳，一片喧闹。又过了一会，老师还没来，哪些同学胆子大了，吃了“雄心豹子胆”似的，索性跑到别人的位子上“聊天”。不过，他（她）马上就为自己的行为付出代价。?
突然，教室安静下来，连跟针掉在地上的声音都听得见。多年来的反应已经让我“习以为常”，老师来了。她站在门口，怒瞪着每一位同学。眼光扫到我时，我还是连大气都不敢喘一声。一片静寂之后，老师走到讲台桌，道：“刚才谁在讲话？给我站起来！”同学们面面相觑，就是没有一个站起来。老师把这一切看在眼里，说：“要我亲自下去抓吗？！”同学们开始不安的骚动了，你推我推，或是把谁拉起来。老师的脸阴沉沉的，如同一个乌云密布的天，快要下一场大雨。“怎么，有胆子做没胆子承认？等我抓到他（她），让他（她）把他（她）说的那句话抄一百遍！”老师威胁道。同学们的表情可是千变万化了，好像一个调色板。有的幸灾乐祸；有的极不情愿地站起来；有的向别人求救，别人还是投来了你“自求多福”的眼神。?
老师看着这一幕，带着几分疲倦，几分不舍。说道：“我不想罚你们，要考试了，应该把精力放在学习身上，要讲下课再讲。坐下”后面两个字是对站起来的人说的。?
那是，我们都明白了老师的用心良苦，也领悟到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话的含义。?
我的班主任有时温和，有时严肃，让人捉摸不定。但我们就是喜欢她的辛勤、善解人意，给人一种温和的感觉，而不是死气沉沉，让人不敢接近。?
黄老师，真是一位优秀的好老师啊！
夸夸我的班主任8
大家说：“孔子是万世先师。”我也可以毫不逊色地说：“如果孔子是万世先师，那么苏老师就是我们的万字先师！
苏老师是我的班主任，同学们都很喜欢她。
苏老师一张和蔼的脸上长着弯弯的眉毛，眉毛下还嵌着一双温柔的眼睛，让人一看就难以忘记。她的那双眼睛很不一般，特别明亮，像七月夜空中的星星，神采奕奕。
苏老师中等身材，聪明、漂亮，在我的眼里，她的本事可大了！有神奇的千里眼、顺风耳，能察觉一切，简直就是神力无边。
上课的时候，如果有同学讲小声话，苏老师就会立刻叫出那几个同学的名字，真是顺风耳呀！当然，做小动作的同学也逃不过苏老师的千里眼了。厉害吧！
苏老师教学水平一流，教学经验十足，讲课时绘声绘色的神情令人怀念。班里许多写字像狂草、鬼画符的同学都在她的监督下有了飞速进步，那是因为苏老师在每天中午的时候让同学练字，而且同学们也没有让苏老师失望，班里的整体写字水平也是一日千里。
学习总是会有些无奈，课堂不是什么时候都会精彩。苏老师，您的出现让我明白，校园里的颜色不只有灰白。偶尔飞过的鸟儿，也曾划过一点点的痕迹。您崇高伟大，令我赞叹！学校的生活，因为您而更多姿多彩！
夸夸我的班主任9
我的班主任，是个挺可爱的人。
她那高高的鼻梁上，架着一副眼镜；她那棕色的头发长长的，一直垂到脖子上，真漂亮！她不是像有些人那样凶巴巴的，而是和蔼可亲的。每当我们向她打招呼的时候，她总是笑眯眯的向我们点点头。
上课的时候，她总是认真地讲课；改作业的时候，她也是专心致志地批改着……她是多么的辛苦呀！可是，老师究竟为什么要这样呢？那是为了我们。为了大家，老师她可以牺牲自己的时间来教导我们。每当老师骂你的时候，我看见了老师是有多么的爱我们，她的爱其实就在我们的身旁啊！啊！老师，谢谢您！谢谢您！
在我的记忆当中，她是那么仁慈、善良、年轻，她是一个好老师，我的好老师。
你觉得呢？对了，她是谁呢？哦！她就是我的班主任——苏老师！
夸夸我的班主任10
肖老师是我的班主任，虽然不是姓高，但学识很高。刚进班时，同学们都觉得肖老师是个严肃得不苟言笑的人，接触多了才知道，肖老师其实是个严厉却又和蔼的人，偶尔也会幽默一下。
每天早晨，肖老师都是早早地来到学校，用慈祥的目光望着正在用功的我们；放学了，他却是最后一个离开教室的人。他不是耐心地询问近来成绩下降的同学，就是不厌其烦地教育着那些犯了错的同学。他总是等我们安全离开学校了，才推着那辆褪了色的自行车，带着一丝欣慰的笑意离开学校。
肖老师对工作极其负责，哪怕是细节问题他也不肯放过。一次，肖老师让我朗读课文。当我念到“埠头”一词时，却不知道“埠”的读音。怎么办呢？慌乱中想出一条计策来。我故意把上一个学读得特别长，“埠”字便支支吾吾地跳了过来。谁知，细心的肖老师问道：“那个词读什么‘头’呀？”我知道再瞒也没用，一咬牙，说：“bàn!”全班哗然大笑。他用那严厉的目光扫了扫教室，笑声立刻停止。“为什么不查字典？”他严肃地问：“赶快查！”直到我查出“埠”的读音“bù”，并且准确地念给他听时，他才满意地点了点头，又说：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心头。由于肖老师对教学工作一丝不苟，因而每次测验，我们班的基础知识失分最少。
我崇拜肖老师，我也说不清自己为何有这种崇拜之情，看着肖老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的学迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是对社会教育事业的无私奉献。听着肖老师在讲台上所讲的每一个字，那是一种天外之音，蕴涵着世间动听的音调，听起来让我感触深刻，因为那种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我大脑的驿站。
我万分庆幸自已能在中学时结识这样一位好老师，肖老师的谆谆教导与无微不至的关怀，更激励着我不断去探索生活的奥妙，去追求无穷的知识。
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