我们的班级1
我们的班，除了有运动健将以外，还有美丽又大方的胡老师，以及三十位俊男美女的合作，大家平时合作无间，感情融洽.先来介绍胡老师吧!老师不高也不矮，有着一头卷卷的头发，上课时，总是认真又尽责;我遇到问题时，老师总是很有耐心的教我，一一的向我解释，也会在上课 时，说些做人做事的道理，让我不但学到课本上的知识，还学到一些大道理.再来就是我们班的风云人物啦!陈柏宏跟杨延豫都是我们班的运动健将，跑步是他们的 强项，他们不但功课好，人又长得帅，真不是盖的，杨于慧是我们班的班长，不但负有正义感，人还长得很漂亮，又是老师的得力助手，她真是十全十美.佳靓是我 们班的资优生，心地善良的她，不但常常热心助人，还会教同学功课呢!洁颖是我们班的仙女，品学兼优的她，长得不但美丽，还很可爱呢!品萱是我们班最会画画 的人，她也是我的好朋友，每次有人想画画时，都会请教她.许芳诚是我们班的搞笑大王，虽然有时候很调皮，不过聪明的他心地还是很善良的.
班上卧虎藏龙、人才很多，在老师的教导下，我相信我们班总有一天一定可以学到十八般武艺，并且把学到的道理与知识发扬光大！
我们的班级2
今天上班会课，老师问了我们大家一个问题：你喜不喜欢你所在的班级呢？
大家纷纷踊跃回答，众说纷纭。同学甲说：“喜欢，因为班里的同学都团结友爱，气氛特别好。”同学乙说：“喜欢，因为我们班的同学都长得很好看，特别是班主任”同学们听完，笑得上气不接下气，老师也无奈地笑笑。我也跟着举了手，说：“喜欢，因为同学们都对我很好，老师们也特别可爱。”最后问到了班长，只见班长沉着的站了起来，口吃清晰地说：“我也很喜欢我们的班级，因为我们团结友爱，互帮互助，大家一起营造了一个很好的生活和学习氛围，但是，班里总有几个人，恶意破坏这种美好的氛围，他们只会按照自己的意愿，随意大声讲话，乱扔垃圾。”
讲到这，老师忍不住鼓鼓掌，最后她才缓缓道：“没错，班长说到了重点，大家都很喜欢这个集体，这个友爱的班级，所以，为了这个班级，为了这个家，我们要一起守护，一起爱护，不是吗？”
随即，班级里响起了热烈的掌声……
我们的班级3
我们的班集体，是一个充满欢声笑语的地方；我们的班集体，是一个互帮互助的大家庭；我的班集体，是一个天天向上、奋发图强的整体。
在我们的班集体里，到处充满了欢声笑语。记得有一次自习课，老师不在，教室里炸开了锅。同学们叽叽喳喳的讲起了话，甚至有的人还在大声喧哗，班里乱得不可开交。突然，我们班最调皮的小亮突然站了起来，大声喊道：“老师来啦！大家快坐好！”听了小亮的话，大家连忙坐回自己的座位，低着头写起了作业。可是过了几分钟，什么动静也没有，小亮却突然哈哈大笑起来，我们才发觉上当了，都哈哈大笑起来。
我们班的同学也很调皮、狡猾呢！也是在一次自习课上，老师不在教室，大家在吵闹，坐在第一排的同学还把教教室的电脑打开来听歌，教室里就像下课了一样。就在大家玩得正开心时，被吩咐在门口“把风”的小雨说道：“班主任来啦！大家坐好，快读书！”大家连忙打开书，大声、整齐地朗读起了课文。老师走进教室，看见我们那么认真，就笑咪咪地夸我们：“不错！老师不在这里也这么认真读书，值得表扬！”同学们听了，有的人忍不住笑出了声，还有的同学把头埋在书里偷笑呢！班主任疑惑不解的问我们：“你们笑什么？”听了这话，大家终于忍不住笑了起来……
在我们这个班里，大家一起努力学习，为我们的班级、学校争光。我爱我的班集体，我爱这个大家庭。这是一个快乐又温暖的地方，我们在这里茁壮成长；这是一个活跃又亲切的乐园，我们在这里努力学习，为了祖国的'未来和建设和谐社会做栋梁！
我们的班级4
五年级会分班，我很幸运的被编在五年四班。我们这一班的同学都很开朗，可说是人才济济，个个都生动活泼，是五年级的开心果，我们班有身强体壮的男生，也有气质出众的女生，合成一个班，当然要更上一层楼啰！
像是班上的宜臻，是老师的左右手，有了宜臻的帮忙，老师可以轻松许多。还有怡慧，她是个合群守法的好女孩，体育的优秀表现在班上也是数一数二的，因此广受大家欢迎。班上还有许多多才多艺的同学，像是明亲、刘芯的图画总能栩栩如生的呈现，吕俊贤、潘星佑勤恳热诚，小博士大胃王飞毛腿，班上都有呢！
班上的翁若晴身怀绝技，不但直笛吹得好，成绩也都在高标，今日事今日毕，作业绝不迟交。还有秉儒帮老师分忧解劳，毓宸厚朴实，他们都是我们值得学习的灵魂人物。
我们的班主任老师──林春凤，是一位清秀美丽的老师，在老师的教导下，我们班逐渐成长，就像一个个蒲公英种子，在土里慢慢发芽。当我们感到失败时，老师会鼓励我们重新站起来，当我们赢得胜利时，老师会教我们胜不骄，败不馁的精神，老师用心的教导我们，让我们学习乐在其中。
能成为五年四班的一份子，我非常开心，我们要珍惜福分，因为时间是不等人的！希望班上未来的点点滴滴能够更精彩有趣，我们这一班就是这样，天真、活泼、又可爱！
我们的班级5
咱们班呀，只要你一进门，就能感受到强烈不同的三派：劳动派、默默无闻派和调皮捣蛋派。
先说劳动派吧，班长肖可依。十分种劳动铃声一响，她就弹了起来，挥舞着手中的抹布，高声喊道：“请大家十分钟劳动！”于是，班干部们赶忙拉的拉，叫的叫，推的推，把那些以写作业为名义，而想逃避劳动的同学，都发动起来。那时，如果你恰巧走过我班，你会欣喜地看到一只只勤劳的“小蜜蜂”，有的擦桌子，有的扫地，有的擦黑板，还有的拖地……景象十分壮观。
说完劳动派我们就聊聊默默无闻派和调皮捣蛋派吧。一般下课铃声一向，调皮们的心跟着就飞出了教室，停留在操场。老师临下课的嘱咐，他们永远是一字都听不进的，双眼始终望着窗外，心久久也收不回来。
而默默无闻派呢，正好相反，虽然上课他们从不主动举手，可眼睛一直跟着老师的身影，直到下课了，他们还依依不舍地目送老师走出教室，第一个动作就是掏出作业，又投入到另一个战斗。而这时的调皮捣蛋派，已在操场横冲直撞，玩得正欢呢。
现在，每个学校都是根据学生的成绩来划分学生，而我们半永远是固定的这三个类型。因为，不管我们学习成绩的好坏，大家都是这个集体中最珍贵的一员！
我们的班级6
教学目标：
1、学生能积极参加班级报的制作，初步了解出班级报纸的一般步骤和方法。
2、在编报纸的过程中，感受班级的可爱，体会共同合作的快乐。
教学重点：学会编好班级报纸。
教学难点：班级报纸的选材、排版、美化。
教学准备：
1、收集、欣赏一些儿童生活报纸，《中国少年儿童报》、《少儿故事报》等。
2、把采访到的班级小明星、运动会、班级布置的新闻稿件以及照片等准备好，带到学校。
3、准备好彩笔、剪刀、胶水等工具。
4、有关报纸排版、报头、报花的书。
教学过程:
师 生 设计思路
一、讨论要出的黑板报
1、师：同学们看，这是什么？
（一张小学生报纸）
老师在课前请大家收集了《中国少年儿童报》、《少儿故事报》。大家现在来看看，这些报纸的内容有什么样的特色？
2、个别说一说，教师概括。（有儿童生活的情趣、写小朋友喜欢的东西等等）
3、师：我们班里有这么多有趣、感人的事情，要是我们能把这些记忆深刻的事情编成一张班级报纸，让它一直保存下去，让每一个到我们班级的客人都能了解发生在我们班里的点点滴滴，那该多好？那么我们的班级报纸要有什么特色呢？
4、小组讨论，教师概括
（展示班级生活 体现儿童兴趣）
讨论报纸的特色。 设置情境，激发学生学习兴趣
二、制作班级报纸的准备。
1、师：同学们，每一份报纸在出之前都要经过很多工序。
（课件展示：总编要对整份报纸的版面、文字、美化每一个栏目等进行最后的把关和审核。责任编辑是每一个小栏目的内容安排。排版是整份报纸应该怎样安排比较合理、美观。）
2、师：下面就请大家自由组合，成立一个小小报社，取好报刊名称按照总编、责任编辑、文字、排版、美工等不同的岗位进行分工。
小组讨论分工。
3、汇报成立了哪些报社？
4、师：一份报纸有很多的栏目，那么我们的班级报纸可以有哪些栏目呢？请各个报社讨论一下。
5、讨论栏目名称。
6、师：请各个小组在总编的带领下，确定各个栏目的负责人，分头搜集资料。美编要根据栏目内容寻找一些配图和小图案。
7、学生准备，教师巡视检查、帮助指导。
小组讨论
自由合作，成立报社，分工合作。
三、编写班级报纸。
1、学生准备好资料，开始编写。
2、教师巡回指导帮助。编写时请字写得好的人负责抄写；画画好的负责插图、其他的可以帮助涂颜色和校对有没有错误。最后有条件的可以电脑排版。
我们的班级7
我们的班级里有几个“班级之最”，有“唱歌之最”，“废话之最”......
吃货之最——小T
小T是我们班名副其实的“吃货之最”他长着一张肉嘟嘟的大脸，肚子十分的大，他每次吃起饭来，肚子就像一个无底洞，怎么吃也吃不饱，有一次，他把五年段的饭都给了个精光。
他每次一放学，都以迅雷不及掩耳之势，冲向小卖部，拿起一包鸡腿撕开包装袋，狼吞虎咽地吃了起来，还顺手抓起三大包薯片，两只大鸡腿，抱在怀里，不让任何人碰一下。等吃饱喝足了，小T走到老板面前，霸气地说了声：“结账！”随后又从包里掏出五十元，递给了老板。
“吃货之最”——小L，听T的故事，你也认同这个之最了吧！
运动之最——小S
在我们班里，有这样一个人，在学校里，他说自己永远是运动会第一，没有人敢说他吹牛，他就是我们班的“运动之最”小S。
有一次运动会，我有幸跟小S一起去参加。有一次，我跟小S一起练习跑步，小S提议道：“我们比下赛吧！”我毫不犹豫地答应了，小X成了裁判。小X说了一声：“开始。”我和小S都像一匹脱缰的野马冲了出去，一开始，我们俩不相上下，可渐渐地，我们俩的差距相差越来越大，我喊了一声：“等我一会儿。”可小S却不理会，还提了速，当我刚跑完一圈的时候，小S已经离终点不远了，我只好认输了。
“运动之最”——小S，不管你们认不认同这个最，反正，我认了。
学习之最——小Z
“小Z，过来，教教我吧！”咦？这是从那儿传来的声音？哦，原来是“学习之最”小Ｚ，又让学渣给缠上了。
“学习之最”——小Ｚ，是我的同桌，有一次，学渣小Ｌ，又缠上了小Z，如果是我，我早就把他甩开了，可小Z却十分有耐心地教小L，小Z好像一个老师，有模有样地教起了小L，我也凑了过去听，“还挺有道理的！”我想到。我又想了起来有一题还不会，就请小Z来教教我，他答应了，等我听了小Z的分析，我恍然大悟，三下五除二地做了出来。
“学习之最”——小Z，不但十分聪明，还乐于助人，我认为，他应该有双最，可“助人之星”还是没有他手上。
我们班的“班级之最”不仅有这么几个，还有“美术之最”、“音乐之最”、“演奏之最”等等，我就不一一介绍了。
指导评语：小作者运用板块组合法、把人物形象刻画得生动、幽默、语句优美，不失为一篇佳作，棒！
我们的班级8
三年二班，是一个团结友爱，活泼上进，充满活力的班级体。全班同学在李老师的带领下，努力拼搏，积极进取，成为年级里的佼佼者。班里的每个同学，都能感受到班级体的温暖。
记得，有一名同学扭伤了脚，不得不拄着拐杖来上学，行动很不方便。同学们自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下楼，帮他买饭。同学们无微不至的关怀温暖了他的心。我们二班，最大的特点就是：朝气蓬勃，充满了活力。在校运会上，同学们为自己的班级体争回了一个又一个的荣誉。比赛的同学，拼尽全力。观看的同学也不闲着。一会儿，帮比赛的同学加油助威；一会儿，帮刚比赛完的同学端茶倒水；一会儿，安慰比赛失利的同学。真可谓忙的不可开交。
对于学习，我们抱着严肃认真的态度。有疑问，马上请教老师。学习好的同学，常常利用自己的时间帮学习有缺陷的同学补课，所以我们班的学习成绩直线上升。在新的一年里，祝全班同学心想事成，万事如意。
我们的班级9
在我们六（一）班后面的一个角落里，成立了一个卫生角，墙上钉了许多钉子，作用是把扫帚挂在上面，这样看起来就非常整齐，还有两个垃圾桶：一个是放没有价值的果皮纸屑，另一个是放有价值的瓶子等。你可别小看了这个卫生角，它可以省下很多的钱，因为这些瓶子和奶盒箱积攒多了就买了，卖的钱就买些过节日在班庆祝时的装饰。这个卫生角后面有一张大卡片，上面写着：环境多一份清洁，你我多一份自觉这14个大字。作用也很大，同学们只要看见这几个大字就不会把垃圾扔到地上，总而言之这个卫生角给我们六（一）班带来了很大的作用。
我们的班级10
转眼间，我已成为了一名中学生，就如同旧报纸换新报纸，里面的新闻都不一样了。在走进校园那一刻，我将会认识从五湖四海来的新同学，认识新的老师们，感受不同的学习环境与学习氛围，一想到这样，我就对未来充满好奇与兴奋。
在班级中，我认识许许多多的新同学，其中还有一些我小学的老同学，还有和我从小就认识的一位跳舞的同学。在班级中，每一位同学的性格都不一样，王艳秋是一个活泼、乐观的女孩，王瑞洋是一个学习成绩优异、上课积极发言的女孩，程洋是一个憨厚老实、乐于助人的男孩。上课前，刘宇恒与严鑫就像侦查员一样守在教室门口，一旦发现老师，就迅速地告诉我们，然后飞快地回到座位上，等待着老师来讲课。在上课的过程中，严鑫经常打断老师的讲话，自己说了起来，老师发现批评了他，严鑫便不再这样了。
一天早晨，我不小心把水泼到了王艳秋的桌子上，并且打湿了她的书，当时王艳秋就愣住了，我赶紧把抹布拿着慌忙地擦着王艳秋的课桌，并连声地说着对不起，王艳秋并没有责怪我，而是和我一起擦起桌子来，桌子清理干净后，王艳秋说道：“我们是好朋友，我不会责怪你的，毕竟你不是故意的。”因为她的宽容，她的谅解，我能有王艳秋这样的好朋友，我感到非常荣幸。
在新班级中，我还认识了许多老师，其中我最喜欢的一位老师就是语文老师—明老师。明老师虽然严格，但是严格中透露着许多亲切、幽默。明老师上课时，会让我们做好每一课的预习，让我们认认真真地做好笔记。在课堂上，明老师十分幽默，经常会说一些笑话，让我们忍俊不禁，老师还经常用一些事情来教育我们如何做人，做人要诚实、讲信用、不能撒谎等等，这使我们终身受益。
雷锋曾经说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”是的，团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神，这会使我们每一个人组成一个最优秀的集体。记得学校组织了一次诗词比赛，我们每一个人都十分紧张，比赛时间快到了，我们换好校服，一个个陆续走上升旗台，音乐开始了，我们慢慢地唱了起来，大家心里都非常紧张，都希望为班级夺得荣誉，每个人都尽自己最大的能力去表演，在表演过程中，明老师还不断的为我们拍照并鼓励我们，表演结束了，当主持人未念出我们的分数时，我们都忐忑不安，主持人一口说出时，我们十分激动，因为我们是最高分，我们欢呼着，此刻我明白了一个道理；一分耕耘，一分收获，但我更能明白，没有明老师和刘老师的辛苦排练，我们就不会取得现在的好成绩，同时同学们也团结协作，共同努力，取得最棒的成绩，我也悟出了一个道理；人心齐，泰山移。
我爱我的新班级，它会像我们一样，在老师的辛勤培育下茁壮成长，会逐渐成为一个我们为之自豪的大家庭。
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