十年树木，百年树人。万千桃李，惟师一人。
——题记
有师一人，端正大方，眉扬，眼柔，语厉，尽他所能倾囊相授。而我，有幸能成为他众多桃李的其中一个——他是我的语文老师李长江。
眉 扬
老师的眉宇是飞扬的。每节语文课上，无论是古文还是诗歌，他都绘声绘色、眉飞色舞地讲解着，那投入的神色，仿佛把我们带到了书中的世界中去。那一次，讲到诸葛孔明的《隆中对》，一讲到孔明的对答，老师的兴奋之色溢于言表。“当时刘备是以联姻的方式与吴国结盟，就娶了孙权的妹妹叫……”
“孙尚香！”不知是谁喊了一句。
“对！孙尚香！”老师的眼睛忽地亮了起来，那灵动的眉也飞扬起来，有一种高山流水遇知音的感觉。不知是谁开的头，也不知是谁结的`尾，我们从三顾茅庐谈到桃园三结义，从关羽失荆州说到火烧连营，那只存在于梦中的三国在老师的讲述下赫然跃于纸上。“只可惜刘备并不是完全相信诸葛亮，以至于到最后病疾死去，如果他按照诸葛亮的方法来，现在的历史恐怕就不一样了。”感慨之声一落，下课铃声响起，这一堂课竟在不知不觉中到了尾声。而老师课上飞扬的眉却令人难以忘怀，我还迟迟留恋老师为我们描绘的三国之中。
眼 柔
老师的眼睛是温柔的。那是公布月考成绩的一天，在我拿到那张考得惨不忍睹的试卷时，好似晴天霹雳，红色的大叉刺痛了我的视线，没有预想中的分数，却有预想中的谈话。我站在教室外，猜想着老师锐利的眼神，我不敢抬头，生怕对上老师那失望的神情，我感到苦涩、忐忑、不安，心中五味杂陈。
突然，老师一改以往的严厉，用温和的语气说道：“你这次要及时找出自己的问题，你主要是作文拖分，有点发挥失常啊，不过你也别看得太重，一次考试而已，也别觉得自责，老师相信你。”
我不可置信地抬起头，对上了老师的眼神，不再是失望，而是鼓励，是信任。我眼眶一热，在考砸了的时候我没有流泪，却在此时，眼泪忍不住掉落，润了脸颊，也润了心头。这是我亲爱的语文老师啊，他在温柔地劝慰我，鼓励我，既然他都这么相信我，那我还有什么理由自怨自艾呢？
语 厉
老师的话语是严厉的。我刚当上课代表那一会儿，自由散漫惯了，以为做课代表不过是收收作业领个读，一次晚上的自习，老师提前布置了作业，交代课代表要监督同学们完成，而等到语文的自习时间，我却把这件事情抛在了脑后，只顾自己复习。
“你们在干什么？怎么还在写别的作业啊？课代表呢！”
突然响起的声音吓了我们一跳，我手足无措地看向老师，“我叫课代表监督，就是这么监督的吗？”老师的脸上写满了失望和愤怒，语气是从未有过的严肃，“做课代表的要负起责任，光顾着自己怎么行，自习课的时候你要去看看同学们有没有按要求写作业，你今天的做法应该受到惩罚。”那时，我心中委屈，被人如此责备的感觉并不好受，只觉得老师怎么这么不近人情，这么严厉呢？直到我后来能在老师不在的时候带领全班学习，能自己独挡一面时，我又想起了那个晚上老师严厉的话语，仿佛还回响在耳边。
这么一位老师，即使是神笔马良也绘不出他教授课程时的奕奕神采，绘不出他鼓励学生时的温柔神情，绘不出他指出错误时的语重心长。而我，有幸能与他走过这短暂的初中三年。
有师一人，他的眉、他的眼、他的话，莘莘学子记心头，不能忘。
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