一个对我影响最大的人作文

2017-09-24 写人作文

一个对我影响最大的人
盈盈月光,我要掬一杯最清的;淡淡余晖,我要收获那缕最暧的;漫漫人生,我体会到了“努力”的重要。但是,能体会到“努力”的重要是受到了她的影响。
她,是我的同学。一张白晳的瓜子脸上,镶嵌着一双水灵灵的大眼睛。长长的睫毛与柳叶眉可做了10年的老邻居喽!
一切还要从那件事说起。我原来和她一起上舞蹈课。开始她跳得并不怎么样,老师也总是说她。但是她却不灰心,依然努力着。每节课上,她都认真地看老师示范,接下来认真练习。一扭腰、一提胯,她都做得十分到位。炎热的夏天,别人都觉得热,而她却在练习,任汗水流淌。每节课她都练得汗流浃背,却从不叫苦叫累。几节课后,她已经跳得非常不错了。老师也表扬了她。那一刻,我看见她脸上露出了微笑,格外灿烂。
她对我的影响多么大!她,让我明白了:一份耕耘,一份收获;世上无难事,只怕有心人。水滴石穿,靠的是努力。努力是多么重要。只有努力了,才会有收获!
一个对我影响如此大的人,我永远不会忘记!

【写作指导:以美渗透作文】
爱美心里人皆有之,人们对美好生活充满了希望,美好的事物令人回味无穷,美好的景物让人流恋往返,美好的东西令人爱不释手,优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受,美是人们追求的目标,美在我们生活中处处可以体现。美育,是培养学生健康情趣和审美观,是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时,从以下几个方面进行美育渗透的'。
1、感受美。客观世界中的自然物,能给人类带来美的享受,只要你留意去发现它,欣赏它,是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如:山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象,要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验,进行一些社会实践,多了解社会,多接触大自然,多参观游览,使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上,来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏,以美的视角去观察事物,剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人,多参加各种有益的活动,从中获取素材,把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来,通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格,写出自己的真情实感,美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景,自主选择题材,鼓励学生写真实,写小事,道真情,讲实感。创造美的篇章,离不开形式美。根据不同的题材,掌握必要的结构,运用一定的写作技巧,采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感,要锤炼语言文字做到文字美,。标点符号运用的恰到好处,能起到一个画龙点睛作用,在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净,让人看起来感到舒服,提倡字迹美。各个环节力求做到美,通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之,生活中的美无处不在,作文教学离不开美育,因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受,我们要抓住各种时机对学生进行美的教育,培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美,成为一个行为美、心灵美的人。

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