我的自画像
看，我的自画像可爱吗？我今年10岁，体重25千克，身高1。25米，是实验小学三年级学生。你看我，一双炯炯有神的大眼睛，一个小鼻子，一个像弯月亮的小嘴巴，乌黑的头发，扎着一条马尾辫，圆圆的脸蛋上透着甜甜的笑容。我中等身材，喜欢穿深粉色的衣服，我很活泼，喜欢唱歌，还喜欢哭，但是我人缘很好，每次上学都有朋友陪我，每到下课同学们都喜欢和我玩，每到放学还是会有许多邻居家的小朋友找我一起写作业。
妈妈总说我长得像爸爸，但是我觉得我的性格特别像妈妈，我的性格外向，喜欢和别人交流，在学校遇到每一个老师都会主动上去问好，同学和老师都很喜欢我。
我的爱好很多，打羽毛球、滑冰、看书、画画等，我最喜欢的就是看书，每一本童话故事书我都不放过。我的优点是乐于助人，我的不足是马虎大意、不认真，不过我以后会努力改掉的。
我自信，快乐，爱哭，也爱笑，有时听话，有时霸道，这就是我你喜欢我吗？
【写作指导：小学生怎样做“看图口述作文”】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的'语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
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