爱管闲事的大伯
早上6点钟的时候，我还在床上就听见“唰唰唰”的声音，不用说，那肯定就是我们的邻居大伯在扫楼梯了。
大伯今年六十多岁了，粗粗的眉毛下，一双炯炯有神的眼镜，嘴巴瘪瘪的，待人非常热情，不过他经常被大妈妈骂，真是奇怪！
记得又一次，楼上的一位阿姨倒垃圾，一块香蕉皮掉了出来，那位阿姨没有发现就走了，过了一会儿，一位70多岁的老奶奶拄着拐杖下楼，“扑通”一声，老奶奶摔了一跤，因为踩着香蕉皮了。自从这件事以后，大伯每天清晨的时候，就拿着扫把和畚箕，从6楼扫到1楼，还把扶手擦得一干二净。
大伯做得好事还有很多很多，犹如天上的繁星点点，犹如大海里的小鱼一样多，不过最让我印象深刻的还是下面这件事。
中秋节那天，水管爆裂了，简直就像发洪水一样“哗啦啦、哗啦啦”，大伯听到这种声音，就急忙跑下去，一看原来是水管破了一个大洞，他就拿起手机，拨打了物业电话，说明了事情的经过，没有想到物业说：我们中秋节放假不上班。大伯听了很生气，但又拿他们没有办法，就自己掏钱上街买了水泥、铁圈等工具。这时候，水已经满到脚肚子了，大伯卷起裤脚，挽起袖子，说：“太浪费水了！于是先用水泥把洞补上，再用铁圈包上，最后用铁丝绑紧。接着用竹片把下水道疏通。邻居看见了，都说：“您真是一个大好人啊！”，自己出钱又出力，我们都应该向您学习！”
大伯收拾了东西，迈着沉重的脚步，哼着小曲回到了家。大妈妈急忙打开了门，说：“你这个爱管闲事的老头，还不快去洗个澡，开饭了！”我听见了大伯的声音，赶紧从房间里拿了一个月饼，说：“大伯，祝您中秋节快乐！”大伯脏兮兮的脸上露出了开心的笑容！
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的`事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
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