引力
夏邑县实验中学八九班：尹宇宁
——青春是一面旗帜，热血将它永远升起。
——谨以此文，献给恩师高老师。
生活在有的时候显得孤独，在一片最不好的地方，总会遇见最好的人最好的事情。
1、
他是一个奇怪的人。
我总这样想。
他姓高，是我的代课语文老师。他与别的老师不一样，他总是在笑眯眯地开玩笑一般地讲课。
那是一个百无聊赖的晚上，班里由于没有老师显得闷热又讨厌。他们又是在背课文，而我从来不喜欢在人多的地方背书，很热很烦心。远处的灯光星星点点，在浓重的黑夜里显得格外微茫。我喜欢夜晚，世界像是被挖空了一块，夜色像墨汁一样陷进去，各种声音都无影无踪，所有的未来都像是被硬生生地埋进了土壤，伸出手摸不到任何有意义的东西，永无天日。我在想，如果这一学期没有语文的存在，我的优势又会变到哪里去呢，我的未来又会死到哪里去呢？或许我总比别人想得多得多才会变得那么让人奇怪。
一个人挟着小小的课本大步走了过来，所有人都没有见过这个人，课程表下静静躺着的语文老师的名字明显是个女人，可进来的人确是男老师。他个子不高，眼睛眯成小小的一条缝，眼角有几条鱼尾纹跳动，胖胖的身体像是有力量，一步一步硬生生地走上讲台。
他姓高，是我们的代课老师。
那天晚上，他和我们谈了很多，他握着粉笔好像让我看到了力量，刚硬的字有力地写在黑板上，高高的，好看得有点不像他。
他显得不是很年轻，后来我知道，他今年五十一岁，是一个在全国奔波的自由教师。我印象中的语文老师，应该是二三十岁的女老师，严肃不失温和，一字一句地和我们讲解课文，从不多说什么。可是他不一样，他会扯到很远很远，扯到班里都很乱，他自己也只是笑眯眯地跟大家开玩笑。
潮水涌过的沙丘，斑马迁徙过的山坡，寂静的荒原，都在这一刻显得光亮，显得有生命。
第一次到了语文课总是那么高兴，或许是因为可以做许多自己想做的事，说很多自己说的话，或许是因为自己总是很爱吐槽而老师也很配合地泼冷水而感到兴奋，或许是因为喜欢看久了严肃的脸庞突然变得笑眯眯的而轻松。
习惯了语文课上静不下来的吵闹，习惯了老师东扯西扯的话题，习惯了老师笑眯眯开玩笑的表情，习惯了课上写各种的别科作业，习惯了那个大步大步有力的走上讲台的身影。
或许就是因为习惯了，要离别时心里才会显得空洞。
2、
有位作家说过，每个人都有一个一直守护着他的天使，这个天使如果觉得你的生活太过空茫，你的心情太渺茫，那么他就会化身成为你身边的某一个人，也许是你的朋友，也许是你仅仅见过一面的陌生人。这些人安静地出现在你的生命你，陪你度过一段快乐的时光，然后再不动声色的离开。可是到最后，你都会相信，他们在这个世界的某一个角落，安静而满足。于是曾经的那些失落和伤心都将不复存在，时间是最伟大的治愈师。
那个个子不高的有力量的身影，永远存在于我的记忆中，不曾抹去。
有时候他也会生气，班里就会安静地不同寻常。其实那时候我很想笑，因为我知道他喜欢我们，不会真的抛弃我们。
感谢他的出现，让未来或许不再那么摸不到。
有时候，他的各种教课方式让我们真的想抄扫帚把他赶出去，但是却没有一次，也许你觉得是尊卑不敬不敢做这种事，但我觉得，应该是因为真的喜欢这种方式带给我们的快乐和友谊让我们真心想留下他，嘴上说着来年升学千万不要让他再教了啊，但是心里还是希望再多陪我们一年，再陪我们一年，再陪一年，再陪一年…
不知不觉，一学年过去了，同班同学也要再次分开，老师们也要说再见了。也许是因为老师还在轻松地讲课，完全没有注意到要分别这种事情。直到去到老师办公室，看到老师的桌子收拾得干干净净，几乎没有自己的'东西，才想到要升学的事情，心情压抑得喘不过气来，回到班里，班里还是吵闹，同学还是在和老师开玩笑，还是一片闷热，仿佛永远都不会结束的样子。
老师会觉得我们讨厌他吧，会忘记他吧。
其实很想告诉恩师，你是我们最骄傲的老师。
我们将会带着希冀与梦想，成为老师最骄傲的学生。
我们可是，史上最强的师生啊。
3、
年轻的笑容，飞扬的青春。
恩师总是有一种力量，让人移不开注意力，笑容和煦，是太阳都燃不尽的温暖。
恩师也算是上了年纪的老师了，但是没有像老夫子带着假发，三寸金莲说胡话，背错文章还要上戒尺，他有活力，很热血，很聪明，是个有力量的老师，这种力量，大概就是引力吧。
恩师有一次狠狠地鼓励我，让我重新有了活力，所以考试才会有那么一点起色。
从秋天翻阅到夏天，那是青春最美的文字。
世界仿佛重归于始，年华稍纵即逝。
所以恩师，即使要离开了，也请记住，这是一句很真的话，纯真得根本看不见未来的黑暗。
你是我们最骄傲的存在。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、借物抒情法
【特点】
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
2、托物言志法
【特点】
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。（next88）首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
3、物品自述法
【特点】
物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
4、远眺近看法
【特点】
建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。
5、内外结合法
【特点】
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。
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