可恶的贼
星期三傍晚，我正在做作业，突然听到了爸爸接了个电话，爸爸的脸一下子严肃起来了，我隐隐约约听到电话里的人在说什么门被撬开了，爸爸一脸着急地问：“丢了些什么东西？”我担心的想着：是不是谁家进贼了？电话挂了，爸爸直奔门外，我忙问：“去干嘛啊？马上就要吃饭了！”爸爸急急忙忙地说了一句：“叔叔家进贼了，我去看看！”
啊！是叔叔家呀！一定有什么值钱的东西被偷了。过了一会儿，爸爸回来了，爸爸把事情告诉了我们，叔叔家的2000元现金被偷了，还偷了妹妹的一条手链和她妈妈的一条项链。还好他们家的笔记本电脑今天没有放在家，不然也要遭殃了。
说到笔记本电脑我就想到了我们家的笔记本电脑也被贼给偷了，事情发生在前年：妈妈出去买菜了，电脑放在店里，妈妈叫隔壁的阿姨看一下，这时，小偷的机会来了，他们设计了一个圈套：一个人去阿姨的店里买东西，那么阿姨就过去做生意了，她想就一会儿应该没事的吧！所以就没太注意电脑。那个去阿姨店里买东西的人故意拖长时间，跟阿姨说价钱太贵了，别的店便宜……趁这时，另一个人以最快的速度把电脑拎走了，到最后那个人的东西也没买，和另一个人一起开着摩托车逃之夭夭了。我们家的电脑就这样被偷走了。这些贼真是太可恶了，早晚有一天他们会被捉住的。
我这搞不懂那些贼为什么放着光明磊落的人不做而要去做偷鸡摸狗的贼呢？如果是因为穷，也应该穷得有骨气啊！贼不仅天天要受到警察的追赶，而且还会遭到人们的责骂。这使得人人都不快乐。
我真希望所有的贼都能改邪归正，做一个光明磊落的好人。不然，死到临头时后悔也来不及了。
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的`文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。（next88）然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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