我的老师作文500字

2017-10-26 写人作文

【我的老师作文500字】

【篇一:我的老师】
她,姓肖,高高的个子,瘦瘦的身材,白皙的脸,弯弯的头发,喜欢穿小上衣,牛仔裤.这就是今年刚转来我校的新老师,看上去给你一种很亲切的感觉,我很荣幸地当上了她的学生.
老师对我们的态度果然很和蔼,眼里总含着一种慈祥的目光.因此,一些上课不守纪律的同学就乘机“钻空子”.
一次数学课上,杨志文与老师公开作对,没想到老师不急也不恼,往椅子上一座,对大家说:“开学第一天就对你们说过,不管是谁在我讲课或同学回答时不认真听,就请他当老师.下面我们就请杨志文为我们大家讲课.”接着,老师就把讲课的方法交给了他,他在老师和同学的帮助下总算把老师要讲的题吞吞吐吐地讲完了.老师笑着地问他:“你还随意说话吗?”他羞愧地低下了头.我们怕他不改正,就暗地里观察了他几天,没想到,他还真的改了.
我发现老师不仅育人上有一手,课还讲得好.有一次,上课铃响了,我们快速跑进教室,端坐在书桌前,等老师为我们讲第二课《林海》.老师来了,她问我们:“同学们,你们一定知道大海的样子,那么你们见过像大海那样一望无际的大森林吗?今天我们就同著名作家老舍先生一起走进大兴安岭,领略那里的风光.如大海般的森林我们可以简称为——?”,同学们异口同声的回答:“林海!”“对了,非常棒”.老师拿起一根粉笔,转过身去,用雪白的粉笔在黑板上留下了“林海”两个漂亮的字.
“下面,请同学们自读课文,找出文中讲感到亲切、舒服的句子画下来.好,开始……”.那节课,我们听得认真极了.在老师的带领下我们仿佛置身于那绿色的海洋,欣赏了青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋的兴安岭,感受了岭的温柔……连放学的铃声都没有听见.
老师还调查了我们的个人爱好,她还说兴趣广泛对我们的健康发展有益,只要合理她就支持,但要正确对待它与学习的关系.这不,我班参加县运动会的一名运动员说锻炼耽误学习,老师却说这是展示自己的机会……
怎么样,听了你们也会喜欢我们的老师吧?她教我们时间虽短,却给我留下了深刻的印象.

【篇二:我的老师】
人的一生需要许多许多位老师,你瞧,这刚和小学老师道离别,初中又认识了那么多老师,每一位老师都是惹人喜爱,而留给我印象最深的便是地理老师了.
我们的地理老师啊,您可是位老教师,要论辈分那我可要叫您声“爷爷”了.在这一个学期里,您留给我们的印象就是,总是穿着一身地地道道的中山装,一双皮鞋又黑又亮.再加上您那好几百度的老花镜.真可谓是经典.不过我们就喜欢您这样,每每上课总是一手抱书,一手拿个地球仪.一看便知道您是博时多才,令人倾佩.
我和蔼可亲的地理老师啊,您的话语总能滋润到我心田.您那一声声经典的口头禅也是让同学们学了又学.在课上,您一边做板书还不忘同学们.一节课,您就像是我们年迈的老父亲一样,不时的问我们“这个字,你们会写吗?”当我们齐声声说了声“会!”时,您又竖起了大拇指夸赞道:“哎呦,咱五班的孩子就是好呀!”然后又情不自禁的反问道:“真会?不会可要说呀!”当我们再次齐声声说了声“会!”时,您会心的笑了,我们也笑了,您可不知道,刚开始,我们还真搞不懂:这么简单的字,我们都上初一了难道还不会写吗?可后来我们才明白您这不是让我们专心听讲、好好做笔记吗?在您眼中,我们可都是小孩子呀.
我敬爱的地理老师啊,您的言行总能令人敬佩.您知道一些地理知识既是重点又是难点,但讲起来总是让我们昏昏欲睡,您看到一些同学快睡着了,从来不批评他们而是凑近前去,“我的宝贝呦!别睡着了,”然后再一本正经地告诉大家:“这部分听着有点难,可得用心听,咱五班可是最棒的,是这个.”您竖起了大拇指,其实在我心里早已牢记这句话,一犯困,就激励自己,“五班是最棒的,我也是最棒的,可不能睡啊.”后来只要上您的课,课前同学们都跑到水房冲冲脸,目的就是一定要好好听您的课.您看,您在我们心目中是多么重要呀!
我最喜爱的地理老师啊!我永远都不会忘记您那一声声“好孩子”您虽不像年轻教师一样活力再现,但您那慈祥的面孔,还有您那暖人心的话语却给我留下了很深的印象.

【篇三:我的老师】
随着时间的流逝,我的知识在不断的丰富,但我都无法忘记我的启蒙老师.
鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师.我的启蒙老师就是——朱老师.她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华.
有许多老师教（next88）过我,可启蒙我的老师是现在教我语文的王慧娟王老师.
时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活已经结束.我已经是初中一年级的学生了.回顾往事,我留恋我的小学时代,更留恋我的启蒙老师.记忆的大沙漠是无形的,寄托它的只有心灵与脑海,在这无边无际的大沙漠里,最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹.
人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页.无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己.
这张纸上有过欢笑有过泪水;有过酸甜有过苦辣.然而在属于我的那一张纸上,却有一个她,她是我的小学老师.在我的印象中,她并不是一位特别优秀的老师,和普通老师一样,她非常关心她的学生,她无时无刻不在默默无私的奉献着.
鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师.我的启蒙老师就是——朱老师.她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华.
朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展.让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的.爱和严师的情.
谢谢您!我的启蒙老师——朱庆华!!!
王老师对我的影响还有很多很多……能遇到这么好的老师,我感到十分幸福.
她不但使我们学到了很多科学文化知识,而且使我们懂得了做人的许多道理,从她身上学到了很多优秀品质.
啊!我的启蒙老师,启蒙我文化学习的开始,启蒙我人生道路的起点……
虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深,但是没有她就没有我的今天.
老师,一个多么神圣的职业!因为有了它才有了我们幸福快乐的今天!

【篇四:我的老师】
在教过我的老师中,我最喜欢的老师就是我的班主任——巫老师了.她有一头乌黑亮丽的头发,一双“火眼金睛”的眼睛,高高的鼻梁,还有一个能说会道的嘴巴.巫老师是一个严格的好老师,在做作业这方面上,巫老师不准我们写错字,连一个标点符号都不能写错,虽然这样子让我们很苦,但是既锻炼了我们的书写能力,又提高了我们的专注力,真是一举两得呀!
巫老师教书很认真.在巫老师的课堂上,她能看清我们每一个人的动静,知道我们在想什么.巫老师会开导我们,让我们思考,从而使我们有许多的话讲.所以,巫老师上的课总是这么精彩!在作业这方面中,巫老师就像“孙悟空”一样有一双“火眼金睛”,从来不会漏掉一点错误.
巫老师会给我们一个阅读的空间.当下午的第三节课是巫老师上的时候,巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍,提高我们的知识量,增强我们的学习能力,让我们在书的海洋里畅游.
巫老师真是多才多艺,能歌善舞.当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候,巫老师为了能让我们唱的更好,亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏,巫老师弹的非常好听,让我如痴如醉.不仅如此,老师的书法也是好的不得了,巫老师在教师们当中,毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒.让我们都羡慕的不得了呀.老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊.
巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会.在每一个星期,都会有小组值周,值周的小组就要管理同学,浇菜,主持班队会,制作小组评比栏等,可以让每一位同学有展示自己的平台.而且每节语文课上课以前,都会轮流请同学们说一个小故事,从而得到锻炼,让我们以后在社会上更加大胆.
这就是我的班主任,我爱我的老师.

【篇五:我的老师】
卷卷的黑发,眼睛里闪烁着智慧的光芒,皮肤黝黑黝黑的,一幅秀朗的眼镜轻轻地压在他的鼻梁上,一对大耳朵在两边隔山遥望,这就是我的刘老师,他是我们的班主任.
我常常叫他“ok”老师.因为,只要是他的课,他一定会“ok,ok”地说个不停.
有一次,我们上语文课.刘老师叫一个同学回答上午提出的问题,这个同学回答完后,刘老师说:“ok,说得很好!Sitdown.”然后又提问另一个同学,那个同学虽然回答的有点跑题,但是刘老师还是鼓舞他,说“ok,还可以再完善一下的.”很快一堂课结束了,我对一个同学说:“你知道老师一堂课一共说了几个ok吗?老师一共说了18个ok,是我一个一个数的.”刘老师总是开拓同学们的思维,循循善诱,用“ok”鼓励我们说出自己的想法,引导同学们进入新的天地.
老师不但喜欢上课说“ok”,还喜欢在课堂上给我们讲许多课外知识.
刘老师在课堂上告诉我们为什么南极和北极常年被冰雪覆盖着,还说了孔明先生是如何借东风的,又告诉我们为什么雨后会出现彩虹……知识是多方面的,要一点一点积累,刘老师用他的渊博,为我们打开一扇扇知识的门窗.
刘老师不仅教会我们知识,还告诉我们做人的道理.他告诉我们小细节决定成败,不扫一室安能扫天下,一个轻微的动作就能反映出一个人的素质…..老师的一言一行,潜移默化影响着每个同学.
这就是我们的刘老师,以人为本、讲课生动、博学多闻的老师.

【篇六:我的老师】
班主任高老师长得胖胖的,不算高,中等个子.长着一双明亮的眼睛,高高的鼻子,一副慈祥的面孔.她生气的时候表情很严肃;她高兴的时候脸上充满了喜悦.我们班同学都很喜欢她.
高老师像妈妈一样关心同学,为了我们的茁壮成长日夜操劳,呕心沥血.我们的点点滴滴的进步渗透着老师的血汗.记得,我原来是个性格非常内向的孩子,平时不爱说话,上课也不积极发言,对班集体的事情漠不关心.高老师当了班主任后,发现了我的这个缺点,让我当值周班长.当我第一次站在同学们面前喊队时,我非常害怕,不敢正视同学,腿发抖,同学们看见我这个样子都偷偷的地笑我,我更害怕了,无意中我看到高老师用期待的目光看着我,朝我微笑,我得到老师的鼓励突然不害怕了,用洪亮的声音喊出了稍息.第二天,高老师找我谈话,表扬了我的进步,并鼓励我要再接再厉会有更大进步.
就这样在老师的帮助下,我从一个性格内向的孩子,变成一个活泼可爱的孩子.从一个漠不关心班集体的孩子,成为一个团结同学,被老师称为得力助手的小女孩.

【篇七:我的老师】
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照.——题记
徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人.她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情.
记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场.但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终.眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了.她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心.阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使.从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师.
初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会.但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了.徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息.从此,我又记住了一个慈母般细心的老师.
中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况.我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚.从此以后,我又记住了一个严父般严厉的老师.
军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向.
她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖.在此,我想对徐老师说一句:徐老师,我爱您!

【篇八:我的老师】
在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师——祁丽.
那时,我才读三年级,那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气.有一次语文测试,我得了全班第一名,听到这个消息,我高兴得不得了,拿着这张试卷到处炫耀.班长让我办黑板报,我心里乐滋滋的,让同学们都为我拿粉笔,递黑板刷,如有一点不顺意,就会乱骂一气.渐渐的同学们都不理我了,就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了.
这时候,祁老师来到我身边,对我说:“湖之所以宽阔、博大,是因为它包容着所有的小水珠,它不会轻视其它小水珠,所以它十分快乐,一点也不孤独.人也是一样的,不能没有朋友,而朋友需要你自己去寻找,其实全班七十几个同学都是你的朋友,只是你没有去好好珍惜,才会一个人这样孤独.”
自从那次老师和我谈心之后,我明白了许多,也使我重新拥有了拥有了朋友,懂得了真正的友谊.在学习上,祁老师也常常支持我、鼓励我,陪我渡过了人生的一道道桥.
现在我转学了,又认识了新的同学,新的老师.在这几年里,我的学习有了很大的进步,每当我取得一点成绩的时候,就会想起她,想起她的一番教诲,那种鼓励的眼神.
我的老师
我有一个非常可敬的老师.她总爱穿一件蓝色的衣服,文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情.每当看到她那眼镜后边闪动的目光时,一件难忘的事情便浮现在我眼前.
一次测验,有道题把我难住了.看到其他同学做得那么顺利.于是,我东瞧瞧,西望望,想捞个便宜.然而,老师看透了我的心,心想,没有机会了.当老师的眼睛投向了另一边时,我趁机偷看了同桌的答案.做好了试题,心里舒坦多了.
老师发下卷子来了,结果我得了100分,心里乐滋滋的.
下课了,我刚走出教室,就听到后面有人叫我.回头一看,是老师.她平时那么严厉,准不会放过我.
我慌慌张张的跟着老师来到办公室,我不敢接近她,也不敢抬头看她.老师说:“做错事不敢抬头,只要你改正错误,我会原谅你的.”听了老师的话,心里轻松了许多.我诚恳的说:“老师,我错了!”
“虽然你偷看了别人的答案,但是你还是不懂.”老师停了停说,“我还是讲解给你听吧.”这时的我的脸已经通红了.
过后,老师仔细地讲给我听.临走前,老师还叫我不懂多问,错的作业要改正.我感动极了,深刻地会到老师对我的关心.
老师啊!,您真是一位可亲而又可敬的老师.

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