老师,美丽的天使
上课铃刚响,数学老师就抱着密密麻麻写满字的备课本走进了鸦雀无声的教室。我像往常一样,期待着数学老师那生动的课堂。
一切看似很平常,同学们专心地听讲。老师用心的授课。忽然老师问了一道数学题没人回答。我习惯性地举起了手,,这下可糟透了,昨天晚上的时间有点紧,没做好预习工作。我顿时蒙了,站起来支支吾吾了一阵儿,顿时脸红到了脖子根,尴尬极了。知道自己回答错了,望着同学们那一张张快笑出来的表情,我低头不敢看老师。“这位同学虽然回答错了,但是我们不应该嘲笑她,因为她很有勇气。”我的耳边响起了老师那及时的鼓励,就像一场及时雨滋润了我的心田。老师带头鼓起了掌,这让我感动极了。就冲着老师的这句话,我也要用心听课啊!
下课了,老师把我叫到了办公室,我原以为老师要狠狠地批评我。可是,出乎我的意料,老师特地给我搬了张凳子,让我坐下,亲切地对我说:“老师还要感谢你呢。”这句话,我有点受宠若惊,以为老师是在讽刺我。老师继续说,“我备课时,不知道怎样引才能让同学们谨记这个误区,你今天正好帮了我一个大忙。”我听了之后,知道是老师想维护我的自尊心,真是用心良苦啊!望着老师桌子上那快堆成山的作业本,我终于明白了老师的辛勤与奉献。
啊!老师,满池荷花,你是最清艳的那一朵。群峰中,你如那最美的山峦。老师,你是人类的母亲,人间的天使!
【每天一笑】
女:我17岁离家出走,是你在我身边。我无依无靠的时候,是你在我身边。现在我失恋了,还是你在我身边。我现在发现……
男:这是要对我表白的节奏吗?!
女:我现在发现……你TM是不是扫把星啊!
【每日写作指导:畅想型作文要怎么写】
畅想型作文就是假设一种情景,作者凭想象来完成的作文。例如,《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种作文题的特点是:自由灵活,无拘无束,思想不受限制,可以纵横驰骋,凌空翱翔。写这类作文要注意以下几点:
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述,是作文形象生动的必要条件。抽象笼统,没有具体事例,就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》,应集中写好两三件具体事例,可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”,接下去就是我将如何如何。每段三五句,一共写了十来段,都是干巴巴的条条,内容不实在,缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地,但这并不是说它可以想到什么写什么,它和其他类型的作文一样,也要有一个明确的主题,所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文,它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善,选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后,刻苦钻研科学,获得了国家科技奖,这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文,最好直接从场面和情节入手,摒弃一切套话。但有些同学的'作文开场白太多,慢吞吞地说了一大堆多余的话,如在写《愚公与智叟的第二次会面》时,什么“愚公移山是一个典故”,“这个典故有深刻的意义”,等等,先绕了几个圈子,然后再入题,罗里罗嗦,很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想,理想是现实的折光,它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》,说济公去看望生病的A的老师,宝扇一扇,使低矮的小屋马上变成了大房子(next88),而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的,因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样:A老师住在山洞里,阴暗潮湿,济公一扇,立即变成一幢金碧辉煌的宫殿,A老师正在宫殿里批改作业,这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活,其中充满着真善美,也往往是作者激情的抒发。这样,最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
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