老师,我想对您说

2017-10-31 写人作文

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老师,我想对您说:“您错怪了我,您损伤了我的自尊心!”

在您的眼中,我是一个不太好的学生,我不遵守纪律,也曾偷过同学的小玩意儿。但是,老师!自从那一次校领导对我进行批评教育后,我已经改正了!可您还是用老眼光看我!

那天中午来校,您听说班上一个同学贴花纸不见了,便在全班大声问了好几遍,但始终无人承认。于是,您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。

可是,我万万没有想到,您竟先走向了坐在最后一个座位上的我!老师,当时我真想哭,我不明白您为什么要先搜我的书包,我的心都碎了!您整整用了30分钟时间搜查我的书包。您可知道我这30分钟是怎样熬过去的?

老师,我是忍着莫大的痛苦,忍着快要滚下来的泪珠熬过去的!

不错,我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点,但我已经用心去忏悔了,我已经改了!您却始终不肯相信我。

下课了,我终于忍不住了,我奔进厕所放声大哭,您却不屑地投来一个白眼!老师!您再也不是孩提时想象的温和、亲切的老师了。

老师,我只想对您说,我只有唯一的一个愿望:老师,您错怪我了!请您理解一颗已经碎了的心吧!我亲爱的老师!

老师,我希望您重新变为我所想象的`老师,一位温和亲切,能理解学生的好老师!

【简评】

小作者紧扣题意,运用了概括与具体相结合,边叙边议的写作方法。例如开头一句“您损伤了我的自尊心!”使读者急于了解事实的真相。第二节概括了平日里“我”的不好表现后说:“我已经改正了!”后面紧跟一句“可您还是用老眼光看我!”自然引出了第3至第7节的“搜书包”事件。事情的发展过程写得扣人心弦,动人心怀,使人为他鸣不平,一颗充满了真善美的幼小的心灵,却偏偏让孩提时想象中的温和、亲切的老师撕碎了。

这样感人之作,来自真情。

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