妈妈.妈妈

2018-02-15 写人作文

妈妈.妈妈1

有的妈妈是愤怒的.有的是温容的.而我妈妈是宽容的 好开头

妈妈.妈妈2

  又一年的“三八”妇女节来到了,早晨,我起得很早,心里想着:今天是妈妈的生日,我给妈妈送什么礼物呢?

  此时,往事一幕幕浮现在我的眼前。我是一个早产儿,从小体弱多病,清楚地记得那一次,我突然发着高烧,爸爸又出门去监考,家里就妈妈一个人,妈妈摸着的我滚烫滚烫的额头,眼泪不住的往下流,背着我就往医院跑,一路呼唤着我的乳名:“冶儿,你可别吓妈妈呀-”妈妈一路小跑,把我背到医院,医生给我检查,让我输液,妈妈就一直陪在我的病床前,轻轻地抚摸着我的头,时不时地擦去我身上的汗水,我睁开眼睛,看见妈妈眼里还溢洪满了泪水。

  妈妈,是您无微不至地关心我,让我的身体慢慢地好起来,我忘不了,朦胧的雨中,是您为我撑伞,我的头上是一片无雨的晴空,而您的衣服被雨水淋透了,火辣辣的阳光下,我躺在床上睡不着,是您为我摇着扇子,驱赶蚊子,让清凉的风伴我进入梦香,而汗水湿透了您的衣裳,久病的床前,是您含着泪水为我唱着摇篮曲,您耐心地鼓励我“坚持就是胜利”,勇敢的而对困难。

  想着想着,我的眼睛湿润了,在今天这个特殊的日子里,我送妈妈什么礼物最能表达我对妈妈的感激呢?突然,我眼前一亮,采一束野花送给妈妈吧,于是,我迅速的跑到田野,采了一束金黄的野花,虽然,我叫不出花的名字,但是,野花散发着阵阵清香,我在心里默默地说:“妈妈,让花香消除您的疲劳,祝您节日快乐!”

妈妈.妈妈3

  每当我听到“爸爸是船,妈妈是帆,带着小小的船驶向金色的彼岸……”泪水就像小溪一样从眼角流下。10岁那年,一场车祸带走了爸爸的生命,从此家中的重担一下子压在了妈妈的身上。

  妈妈有一双勤劳的手。由于长期的劳作,使她手背上长了一层浅黑色的皮,手掌上磨出厚厚的茧。

  妈妈的手不仅是勤劳的,还是温暖的。

  记得一个寒冷的晚上,我正温习第二天的功课。妈妈因为白天干活累,所以提前就睡了,而只有我在冷冷清清的屋子里温习功课。我看着书,西北风呼呼地刮起来,好厉害啊!只听到“啪”一声,邻居家的门窗被风刮坏了,吓得我想掉了魂似的猛地一震。

  看着看着,我趴在桌子上进入了梦乡。睡了好长时间,在一只温暖的手的抚摸下,我从睡梦中醒来,看着妈妈在为我披棉衣……

  晚上,我做了一个梦,梦见了我考上了大学,戴上了博士帽。妈妈看到我时,脸上露出了幸福的微笑,皱纹也似乎舒展开了……

  妈妈不仅对我生活关心,对我的学习也要求严格。

  每一次回到家,妈妈总是看看我的练习本,看到了上面的一个个闪亮的红勾时,脸上笑眯眯的,好像从中得到了许多安慰。年末,我被评为“三好学生,”妈妈拿起了我的奖状左看右看,小心翼翼地把奖状贴在腔正中央,长久地端详着,样子是那样认真……

  妈妈是船,妈妈是帆,带着我驶向彼岸……从妈妈身上,我懂得了什么事坚毅,什么事自立。

妈妈.妈妈4

  在我的心中,我的妈妈是一个和蔼可亲,美丽,乐观的人。

  笑是妈妈的专利,她给我们这个家带来了很多欢乐,她的活力感染着我们每一个人。

  记的那是星期5的晚上,妈妈提议说明天早上去登山。我和爸爸还有姐姐都异口同声的说了一句:不要啊!最后在妈妈的强烈要求下,我们同意了。到了第二天早上。我们又在妈妈的叫喊声中起床了。整理完毕后我们就出发了。在登山的途中。我,爸爸,还有姐姐都没有力气了,是妈妈以她活力使我们登上了山顶。登上山顶的那分喜悦是用语言表达不出来的。这就是我的妈妈,我那乐观充满活力的妈妈!

  和蔼可亲是妈妈的象征,她让每个小朋友都喜欢她。

  有一次我正在家里做作业,突然听见门响了,开门一看是我的一位同学,丢了做业条。妈妈就去拿了一张纸和一个笔,让我给他抄一下。还留那个同学在家里吃饭。妈妈的这种和蔼可亲使我的同学门都很喜欢她。这就是我的妈妈。我和蔼可亲的妈妈!

  妈妈你为我们这个家付出的太多太多了,我想对你说一句:妈妈,你辛苦了!我会好好学习,不会让你失望的!

妈妈.妈妈5

尊敬的各位老师,各位同学:

  大家好,我叫雷铭泉。今天我演讲的题目是:妈妈爱我,我爱妈妈!

  “世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝。投进妈妈的怀抱,幸福哪里找”,这是我最爱唱的一首歌,每天我都要唱给妈妈听。在歌声中,妈妈教我做事,在歌声中,妈妈伴我成长……我,一个幸福的小男孩,在爸爸妈妈爱的春风中像小鸽子一样迎着朝霞,展翅飞翔……

  我今年7岁,从一个嗷嗷待哺的小婴儿到现在帅气的小男孩,我知道我的成长诠注了妈妈很多很多的心血。我的妈妈不像有的同学的妈妈,天天看着孩子做题、背书,门门非拿100。我的妈妈总是鼓励我,根据自己的兴趣、爱好去做自己喜欢的事情,她会和我一起读报,就某件事情像对待大人一样听取我的意见,有时她还会和我一起瞎疯瞎闹。在家,妈妈是我的朋友,她可以放下她的事情,像小孩子一样坐在地板上和我一起拼轮船、拼赛车、推积木、下象棋,边玩边教我方法,还一边给我讲故事。在玩玩具的过程中,我还能和妈妈一起领略到故事里神幻迷奇的异域风光……我知道这就是妈妈的爱,不是一个简单的眼神,不是一个热情的拥抱,而是化作点点滴滴的春雨,滋润着我,让我像小树苗一样快乐无忧的成长……,我沉浸在这份爱的海洋里。

  妈妈爱我,我也爱妈妈。去年的3月8号一放学,我画了一幅“我爱妈妈”的画。妈妈回家看到后激动得一把抱住了我,我知道她已经感受到到了儿子爱她的一颗稚嫩、真诚的心……妈妈告诉我:“孩子,我已经接受了你的祝福,妈妈非常地开心,你发奋努力,长大后有所作为,就是妈妈最高兴的事……在这母亲节里,我和妈妈一同感到了爱的快乐……随后,妈妈陪我买了一束鲜艳的康乃馨,并把这份祝福送给了妈妈的母亲……我的姥姥。在这个春天的日子里,妈妈说,是我给我们这一家子带来了好心情!

  时光飞逝,如今的我仍然在爸爸妈妈阳光般的爱中快乐地成长。在我的世界里,没有性别的歧视、没有失学的经历、没有衣食冷暖的困扰,拥有的是妈妈爸爸精心地呵护、老师灿烂的微笑、全社会的关注。我是个幸福的小男孩,因为我享受着妈妈的爱、爸爸的爱、

  各位亲人长辈的疼爱,还有老师盼我快快成才严厉的爱,大姨、大妈关心呵护的爱,售货员阿姨热情服务的爱……,我将会在这份爱的洪流中不断进步、快乐成长,我也将会把这份爱,传递给生活在同一蓝天下,仍然承受着地震、洪灾等等痛苦的小朋友们,让他们同我一起,像小鸽子一样迎着朝霞,展翅飞翔……

  谢谢大家!

妈妈.妈妈6

  设计意图:

  母爱是天下最重要、最伟大、最无私的爱,源自于妈妈的天性,源自于孩子成长和发育的需求。“妈妈心”是妈妈的爱心与孩子的心爱的结合体,它告诉我们这两种爱是紧紧结合在一起的,是互动的,是不可或缺的。而处理好孩子对母爱需求的每一个环节,是母亲和教师极为重要的责任。

  《妈妈心 妈妈树》,很温馨的故事:小苹果不想上学,妈妈用手帕作了一颗心,让小苹果带到学校,挂在窗外的树上,就像妈妈陪在身边一样。小朋友们也学小苹果,窗外的树上挂了好多颗“妈妈心”。但是,没有妈妈的阿志常常抢小朋友的“妈妈心”,让老师头痛得不得了。还好,最后老师想出了一个好办法,让阿志也能和其他小朋友一样,有颗“妈妈心”挂在树上。妈妈心代表一种关心、爱心,一直在身边关爱我们的那个人,不论他是谁,他的关心,就是一种“妈妈心”。 让孩子们在小小的心灵里,从小就能培养一颗善良、关怀的心,从小就能在爱的世界里逐渐成长、茁壮。

  活动目标:

  1、在理解故事内容的基础上,体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。

  2、拓展幼儿思维,愿意表达爱妈妈的情感,学会和别人分享自己的爱,培养一颗善良、关怀的心。

  活动准备:

  1、绘本《妈妈心 妈妈树》,课件、舒缓钢琴曲。

  2、快乐爱心树一棵,爱心勾线笔若干。

  活动过程:

  一、引出课题[]

  这是一个关于爱的故事,那你们觉得什么是爱? 从你们的回答中老师发现,爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗?

  二、欣赏故事

  教师:好,让我们一起来看看故事的题目是什么,认识字的小朋友大声地念出来吧!

  1、分段欣赏故事:到“‘我还是会想妈妈,我要妈妈陪我上学……’”

  故事里面有谁?她怎么了?小苹果为什不喜欢上幼儿园?如果你是小苹果的妈妈你会怎么办?

  2、(讲到“阿志小声地对豆豆说:‘好肉麻,我才不要!’”)

  提问:妈妈最后想了什么办法?这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说?只有一个小朋友说了不一样的话?你们还记得他说了什么话吗?他为什么要这么说?(这个问题是重点,要引导幼儿园发散)

  3、讲到:“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。”

  提问:阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢?

  4、讲到:“她的眼睛红红的……”

  提问:老师的眼睛为什么红红的?如果你是老师你会怎么做?

  5、到最后[]

  阿志最后得到“妈妈心”了吗? 小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的?

  三、生活中的爱

  1、师:如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做?怎么帮助他?

  阿志通过“妈妈心”获得了爱,在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱,生活中谁爱你?他是怎么爱你的呢?”

  卢老师这里也有好多爱的表现,看看是不是和你们一样的,让我们一起来看看吧!(观看课件,请幼儿大胆的表述)这是什么爱的表现?

  (1)下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。

  (2)和爸爸妈妈一起玩——关心家人给最爱的人带来“爱”。

  (3)小朋友献爱心[]

  四、 “妈妈树”:

  师:原来啊!生活中有这么多的爱,爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你,你们应该怎么做呢?请你把想说的,想做的都画在我们的“妈妈心”上,然后挂在我们的“妈妈树”上,老师希望你们的愿望都能成真,希望我们身边的每个人都能获得更多的“爱”。

  附件:《妈妈心,妈妈树》

  小苹果缠着妈妈,不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲,还在她的手心上“点”了三下,代表“我爱你”三个字。

  小苹果紧紧地握住那三个字,含着眼泪向妈妈说再见……

  第二天,小苹果又不想上学了,她哭着说:“那三个字,我又看不到,我还是会想妈妈,我要妈妈陪我上学……”

  妈妈想了一个办法,她用手绢做了一颗心,她对小苹果说:“你把这颗心带到学校,挂在教室旁边的大树上,就像妈妈陪你上课一样。”

  妈妈还告诉小苹果:“放学后,要记得把‘妈妈心’带回来,就像妈妈陪你回家一样。”

  小苹果踮着脚尖,用一根长长的棍子,把“妈妈心”挂在教室旁边的大树上,她看了又看,嗯……真的很像妈妈坐在树上陪她呢!

  小朋友们都挤在窗口,看着小苹果的“妈妈心”。大家都说:“我们也要请妈妈做一颗‘妈妈心’,带来挂在树上!”

  阿志小声地对豆豆说:“好肉麻,我才不要!”阿志小声地对豆豆说:“好肉麻,我才不要!”

  第二天早上,小苹果一到学校,看见大树上挂着好多颗“妈妈心”,树上好热闹啊!放学后小苹果到大树下,把她的“妈妈心”拿下来,旁边的阿志,忽然伸手就抢:“喂,你的‘妈妈心’借给我。”阿志说完就跑了,小苹果急得哇哇大哭……这时候妈妈正好走过来,小苹果一边走,一边哭:“讨厌的阿志,他抢我的‘妈妈心’……”

  妈妈搂着她说:“阿志没有妈妈,你别怪他。明天你告诉老师,请阿志把‘妈妈心’还你就好了。

  第二天,阿志乖乖地把小苹果的“妈妈心”交出来了,但是,每天都有小朋友哭着说:“老师,阿志抢我的‘妈妈心’……”

  每一次,老师都要更温柔地对阿志说:“阿志,乖,把‘妈妈心’还给小朋友。”

  可是,有一次,阿志大声地对老师说:“我讨厌你!我讨厌‘妈妈心’!”

  阿志哭着跑出教室,老师愣住了!她的眼睛红红的……

  晚上老师回家后,一直在为阿志的事犯愁,后来她打了一个电话给阿志的爸爸。爸爸很紧张,对着话筒说:“是、是、是……对不起,对不起……好、好、好……我马上做一颗……谢谢老师、谢谢、谢谢。”

  放下电话,爸爸立刻翻出彩纸、剪刀、彩色笔和钉书机,笨手笨脚地开始剪剪贴贴……

  一大早,阿志就来到学校,他很得意地对小苹果说:“你看!这是我爸爸做的‘妈妈心’ !”

  小苹果很开心地说:“哇!我们的‘妈妈心’都挂在树上,这是一颗‘妈妈树’呢!”

  中班语言——树妈妈的信

  语言——树妈妈的信

  活动目标:1、理解故事内容,感受故事中的语言美

  2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

  3、加深对秋天基本特征的认识,感受秋天的美丽

  设计意图:这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索,让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点,因此设计此活动。

  活动流程: ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动:创作树叶画

  活动准备:挂图一套、音乐、小树叶

  活动过程:1、幼儿模仿落叶进入活动室,通过谈话引出正题

  (1)我们刚才模仿的是谁?

  (2)你发现现在的小树叶都怎样了?

  (3)你都在那里见过这些落叶?

  (4)小树叶为什么离开树妈妈了呢?

  2、出示挂图、配乐朗诵故事,并帮助幼儿理解故事内容

  (1)在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信?

  (2)写完信,叶娃娃变成什么样了?

  (3)信写好后是谁带叶娃娃发的?

  (4)叶娃娃把信送给了谁?

  引导幼儿模仿故事中的对话

  3、模仿创编故事:发挥幼儿的想象力,增强幼儿口语表达

  引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里?

  如:有的小树叶落在小房子上,小房子说:树妈妈来信了,秋天到了….

  4、故事表演

  引导幼儿扮演小树叶,边复述故事对话边表演

  讨论:你喜欢秋天么?为什么?

  5、延伸活动:树叶画

妈妈.妈妈7

  每个宝宝都是妈妈心中的宝贝,当然,我也超级爱我的妈妈!

  妈妈说:我喜欢看电视玩游戏,喜欢买玩具,但有时候又很听话。每天晚上睡觉的.时候我会说:“妈妈,抱!”因为我觉得抱着妈妈睡觉很开心!每天早上醒来,我会和妈妈做游戏,两个人会钻到被窝里,摸着对方的眼睛,故意说:这是妈妈的嘴巴吗?这是昊昊的鼻子吗?然后两个人哈哈大笑。

  老妈喜欢美食,我也喜欢,妈妈经常带我出去吃,夏天的晚上去世纪广场运动完,我们会一起去喝冷饮,吃泡泡,吃烧烤。冬天的下午会去吃吃披萨,吃牛排。和老妈在一起的时候特别开心。我和她无话不说。我们在一起的时候,妈妈会说:“宝贝我爱你!”我会说:“妈妈我也爱你!”

  我爱妈妈,妈妈爱我!

妈妈.妈妈8

  今天,秋高气爽,风里夹着甜甜的果香。这么好的天儿,妈妈们都带着宝宝出来玩啦!

  瞧啊,这些妈妈们可会玩了!

  长颈鹿妈妈低下头,让小长颈鹿爬上来,再一伸脖子,小长颈鹿就“哧溜”一声溜到她的背上,乐得咯咯直笑。

  大象妈妈的长鼻子就是一个大秋千,小象坐在她的长鼻子上,荡啊,荡啊,快要摸到白云了!

  袋鼠妈妈把小袋鼠装进口袋,他们一上一下地跳着,玩得可开心啦!

  小袋鼠玩够了袋鼠跳,去找象妈妈:“象妈妈,带我玩荡秋千吧!”

  小象一听,可不乐意啦,他紧紧抱住妈妈的鼻子:“不行不行!她是我一个人的妈妈,不是你的妈妈!”

  小袋鼠只好走开了。

  小象玩够了荡秋千,去找长颈鹿妈妈:“长颈鹿妈妈,带我玩滑梯行吗?”

  小长颈鹿听了,不愿意了,他挂在妈妈的脖子上直摆手:“她是我妈妈,又不是你妈妈,不行!”

  小象只好走开了。

  小长颈鹿玩够了滑梯,去找袋鼠妈妈:“袋鼠妈妈,我想玩袋鼠跳,行吗?”

  小袋鼠可不干:“不行!这是我妈妈,不是你的!你会把妈妈的袋袋撑破的!”

  他使劲地拽住妈妈的衣服,小长颈鹿只好不高兴地走了。

  小长颈鹿不玩滑梯了,小象不玩荡秋千了,小袋鼠也不玩袋鼠跳了,他们都闷闷不乐地坐在地上发呆。

  “我好想玩袋鼠跳!”小长颈鹿说。

  “我好想玩荡秋千!”小袋鼠说。

  “我好想玩滑梯!”小象说。

  突然,三个宝宝一起说:“那,我们一起玩吧!”

  看呐,大象妈妈的鼻子上骑着小长颈鹿,长颈鹿妈妈的脖子上坐着小袋鼠,袋鼠妈妈怀里抱着小象……宝宝们又开心起来。

  听,他们清脆的笑声,在草地上响着,“你妈妈,我妈妈,都是大家的好妈妈……”

妈妈.妈妈9

  妈妈说,你这么大了,要尽快解决自己个人的事情,不让要邻居笑话。

  妈妈说,你身边的同学大部分都结婚了,很多小孩子都快上幼儿园了,你不要再清高自傲乱挑剔了。你还记得门对面邻居家的外孙女吗?从前和你在一个小学,人家孩子都三岁了,年纪比你还小,你真的应该很着急才对。

  妈妈说,你一个表婶哥哥家的孩子和你一般年纪也还单身,你们见一见吧,聊聊天当交个朋友,不一定有眼缘一眼看上对方呢。

  妈妈说,别人养闺女很省心,听父母话,怎么我养你就这么不省心,这么不听话?非要气死才开心吗?以后我不管你了,你爱怎么着怎么着。

  妈妈说,闺女,妈妈求求你,找个人结个婚,给妈妈抱个孙子,女人年纪越大养孩子越难啊。妈妈像你这么大你都已经出生了。

  妈妈说,今年之内你不找个男朋友带回家以后永远都不要回家了。

  妈妈说,就上次你见得那个男孩子不是还不错嘛,虽然外表差了点,但人心地很善良,对你又很细心,还给你送花,你嫁个他就会幸福一生。嫁人就要嫁个爱自己多一点的人,这个人看样子以后还是会很大有出息的。

  妈妈说,女儿,听妈妈劝,妈妈会害你吗?妈妈这么多年看人还是很有眼光的,你说喜欢那个胖子,可是他不靠谱啊,连见妈妈一面都不肯,整天爱理不理你,这样的人不好嫁,即使结了婚,以后哭日子在后面。

  妈妈说,我不能再纵容你了,以前太宠你,养成你自己惯自己的坏习惯,整天嫌弃别人这别人那,也不对着镜子照照自己,你自己够优秀吗?

  妈妈说,这门亲事我做定了,你嫁也得嫁不嫁也得嫁,这个好的人妈妈才不能让你错过。

  妈妈说,女儿,妈妈知道你心比天高,可是你得面对现实,像你这么大的年纪,好的男人早被挑光了。别人生女儿都赚钱,我生女儿现在连白送都送不出去。差不多的男人就行了,你非要找一个对你一天三顿打的男人吗?

  妈妈说,我活这一辈子都是为了你们,你和你姐姐都结婚嫁人,我这一生就算交差了。如果你们现在生了孩子我现在还能帮你们一把,再晚几年妈妈要是不在了谁帮你们?

  妈妈说,上人为下人全抛一片心,下人孝顺上人?那就是笑话。结婚生子组成自己的家庭哪还有时间精力管自己的老父老母,但妈妈不候悔,妈妈想你们日后过得很幸福,不要再像妈妈这样舍不得吃舍不得喝过一辈子了。

  妈妈说,女儿,求求你成全妈妈的心意,那个人真的还不错,所有的亲戚都说这个人挺不错的,以后你生了孩子肯定会对你更好,你到底不满意什么?人家车子房子都有,你还挑剔什么?妈妈不像别人家要什么彩礼之类的东西,就希望你日后的日子幸福,只有你幸福,妈妈死都瞑目了,你就不能体谅下妈妈的心情吗?你这么大年纪别人问我有没有婆家我都无法开口回答,你非要妈妈被你气死吗?

  妈妈说,女儿听话吧,妈妈知道这么多年来你自己也不容易,可生活中哪有那么多诗情画意,人无十全十美,日子不都是磨合凑合着过吗?找个对自己好的人幸福一生,找个自己爱但不爱自己的人痛苦一生,你看妈妈这一生不就是很明白了吗?就这样,不准再搞砸了。

妈妈.妈妈10

  设计思路:延续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

  一、活动目标

  能了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈

  二、活动重难点

  重点:让幼儿充分感受妈妈的爱。

  难点:让幼儿懂得爱护妈妈。

  三、活动准备

  1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

  2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

  3、邀请家长1—2名。

  四、活动过程

  1、感受妈妈对自己的爱。

  (1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

  (2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

  2、幼儿看录象,妈妈讲述孩子的成长过程。

  教师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。

  3、谈论如何关心爱护妈妈。

  (1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

  (2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

  (3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

  小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

  4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

  活动反思:

  本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程,孩子们听的非常认真,同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究,使之与主题更加融合。

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