我妈妈是农村妇女，小时候只上到二年级，文化很浅，识不了几个字。我上六年级了，读的书比妈妈多。我自以为文化程度比妈妈高，我的语言就一定比妈妈好。
春天来了，杨柳长出了嫩芽。我对妈妈说：“妈，你看，杨柳吐芽了。”我很得意，心里想：这“叶”字川得不错，把杨柳拟人化了，妈妈肯定不会想到。可妈妈说：“是啊，杨柳爆青了。”“啊?”我顿时觉得妈妈的“爆青”比我的“吐芽”好上百倍。“爆”字不但把春风中杨柳的活力给表现出来，“青”字还说出了杨柳的颜色。而我的“吐芽”，一是没有色彩，二是“吐”也没有什么生气。这显然没有妈妈用得准，说得好。妈妈怎么会想到的呢?她笑着说：“还在想?挂在嘴边上的话，庄上人都这么说呀!”（小学生作文网）
上星期天，天气很热。妈妈给黄瓜秧浇水。秧苗得到水的滋润，都直起了腰，再也不介拉着脑袋了。我便对妈妈说：“妈，你看，浇过水的黄瓜秧苗更有梢神了吧?”妈妈答话：“嗯，一个个昂头翘尾。”“昂头翘尾!”我不由自主地重复了一遍，不用说，这次我又输了。我的“有精神”和妈妈的“昂头翘尾”相比，还不羞死我也。wwW.t262.com
昨天晚饭的时候，妈妈跟我们谈起庄上的一个叫聚林的人特别獭，我马上说：“懒如猪。”还装出文绉绉的样子。摇头晃脑。妈妈说：“这个人啊，懒得成神了。他可以坐在牌桌上打个通宵，可是要他洗锅测碗呀，你就是用锥子戳他的屁股，他都不动一下。”我和弟弟听了哈哈大笑，爸爸在一旁也笑起来。我满以为“徽如猪”这个比喻，既形象，又简洁，还是文言句式呢!可妈妈的.“锥子戳屁股”却比我说得更夸张，更生动，更风趣，使人听了，马上想到那个人要多漱有多徽。为什么读了6年书的我，还说不过只读了两年书的妈妈呢?为什么农民的语言是那么生动、形象、风趣呢?我去问教我语文的左老师。左老师告诉我：“农民使用的是口语，口语是最有活力最简洁的语言，而小学生受书本语言的影响较大，语言缺乏活力，也不够简洁。许多大作家都向人民群众学习门语呢!像《手》的作者赵树理，《猫》和《养花》的作者老舍。读他们的文章，就好像在听他们说话。”
看来，我得好好向妈妈学习语言，向庄上的农民学习语育，来弥补书木语言的不足。
【三年级作文妈妈的爱-我得向妈妈学语言】相关文章：
我向妈妈献孝心07-13
我爱妈妈08-02
我爱妈妈10-06
妈妈爱我我爱妈妈作文12篇10-03
妈妈爱我，我爱妈妈作文14篇09-30
写我爱妈妈作文10-04
我爱您,妈妈作文07-07
妈妈对我的爱06-13
我对妈妈的爱02-12
妈妈，我爱您10-23