我喜欢的游戏

2017-09-15 三年级作文

我喜欢的游戏1

我爱玩英雄联盟，所以我一回到家就想要玩英雄联盟，可惜不行，要作完功课才可以玩十分钟的英雄联盟。每次我爱自己一个人玩，可惜破到最喜欢的关卡时，时间就没了；所以一寸光阴、一寸金，寸金难买寸光阴，说得没错，所以时间是不会停下来等人，所以我希望每天做完每件事都能多玩一小时。

我爱玩天堂游戏机，因为里面有七十个游戏，其中我最喜欢第四个游戏马利欧。每次我和舅舅玩的时候，都会输给舅舅，真是可悲，希望有一次能赢过舅舅就好。

我爱玩跑跑卡丁车，因为可以撞人和冲刺，真是帅，不过我每次一玩都会输人，真是可恶。不过我有一次跑赢了黑色手套，真是炫。

我喜欢的游戏2

　　今天下午，我们班里做了一个贴鼻子的游戏，我们可喜欢这个游戏了！

　　我们都准备好了，老师指名叫崔海鹏先上。我知道崔海鹏事先已经量好了鼻子到画边的距离，所以他走到台上不慌不忙地就把鼻子贴上去了，而且贴得还很准。这时同学们一阵欢呼。

　　第二个是刘嘉琪上场，她事先没作任何准备，被蒙上眼睛后，像一个盲人似的慢悠悠的向前走着，速度太慢了。我心想：等她把鼻子贴上去，我们不都全睡着了吗？在同学们的指点下，她终于走到了画前边。大伙都说：“快贴吧！”她摸摸索索的把鼻子贴了上去。哎！真糟糕，她把鼻子贴到了耳朵上。这下可把同学们乐坏了！紧接着李世纪把鼻子贴到了头顶上，李世宇贴到了眼睛上……

　　啊！多么可笑的贴鼻子游戏呀！我也从中明白了贴鼻子的艰难。

我喜欢的游戏3

　　我喜欢的游戏有很多：捉迷藏、老鹰捉小鸡、水鬼上岸、打枪战……不过我最喜欢的要数：打枪战。

　　星期天的时候，我召集了八个小伙伴来打枪战，每人一把‘枪’，再把自己打扮成一个‘军人’，逗得别人哈哈大笑。

　　我们猜完拳后，每4人一队，分别有：一个‘狙击手’，两个‘士兵’，一个‘司令’。21秒后，我们各自找到了自己的定位。

　　枪战开始了！我们两个”士兵“去探路，没想到，一个‘狙击手’‘打死了’我的同伴，我拿着‘枪’嗒嗒嗒地乱打。没想到，我‘打死了’对方的一个‘狙击手’两个‘士兵’就差他们的‘司令’了！忽然，砰地一声，我们的‘狙击手’‘干掉了’对方的‘司令’。我们终于胜利了！

　　你也想玩吗？想玩就加入我们的队伍吧！枪战是我最喜欢的游戏，也是我最拿手的游戏。

我喜欢的游戏4

　　活动目标：

　　1、体验玩圈活动的乐趣。

　　2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。

　　3、练习跳圈、钻圈的动作。

　　活动准备：

　　塑料圈每人一个、课件

　　活动重点：

　　练习跳、钻的动作。

　　活动难点：

　　创造圈的不同玩法。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　小朋友们，跟着老师一起去郊游好不好？（在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的准备）

　　二、展开

　　1、幼儿每人一个塑料圈，自由探索玩法。

　　小动物们可喜欢我们小朋友了，他们还给我们带来了礼物，请小朋友们每人拿一个圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

　　（1）幼儿自由玩圈，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。

　　（2）请个别幼儿展示自己的玩法（例如：滚圈、套圈、转圈、跳圈等），其他幼儿一起模仿。

　　指导语："你是怎样玩圈的？请来展示一下"

　　2、学习钻圈，锻炼幼儿钻的基本技能。

　　（1）幼儿探索钻圈游戏，教师鼓励幼儿大胆创造玩法。

　　指导语：我想和小朋友们一起玩钻圈的游戏，请你们想想我们可以怎样玩？

　　（2）幼儿展示钻圈的各种玩法，练习钻的技能。（例如：从头到脚套圈、教师扶圈幼儿依次钻过等）。

　　3、学习跳圈，锻炼幼儿跳的基本技能。

　　（1）幼儿探索跳圈游戏，教师随时鼓励幼儿大胆创造。

　　指导语：和小朋友学会了钻圈的游戏，我非常高兴，我还想和小朋友一起玩跳圈的游戏，谁来想想可以怎么玩？

　　（2）幼儿展示跳圈游戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。

　　三、结束

　　与小朋友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。

　　指导语：小朋友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧！

我喜欢的游戏5

　　【活动目标】

　　1、初步学习在调查的基础上，统计、记录喜爱每种新年吉祥物的人数。

　　2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。

　　3、能与组内的同伴协商，学习分工合作完成任务。

　　【活动准备】

　　1、大的统计表格，黑板，笔。

　　2、幼儿人手1张白纸，每组一张统计记录单，笔若干。

　　【活动过程】

　　一、引导幼儿用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物：

　　1、组织幼儿谈话，说说过年的时候家里都有什么吉祥物啊？

　　2、集体讨论、确定表现吉祥物的形式，并请个别幼儿画出相应的标记。

　　3、请幼儿在统计记录单上用标记记录下自己喜欢的几种吉祥物。

　　4、幼儿与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。

　　二、选择不同的方式进行调查统计：

　　1、教师出示统计记录单，引导幼儿观察。

　　师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。

　　2、引导幼儿讨论。

　　师：怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？又怎样记录呢？（引导：如在相应的空格中画短线，点等。）

　　3、请幼儿与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在1张记录单上。

　　4、教师引导幼儿在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。

　　5、展示幼儿用不同方式记录的记录单，并请相应的幼儿上来介绍自己的统计记录集体观察、发现其中统计、记录的不同方法。

　　6、指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。

　　三、教师和幼儿共同完成全班的调查统计结果：

　　1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。

　　2、教师引导幼儿讨论。

　　师：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？

　　3、教师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。

我喜欢的游戏6

　　我喜欢的游戏从小到大，我已经学会了很多游戏，其中最喜欢的还是“老鹰抓小鸡”这个游戏，我喜欢的游戏作文。“老鹰抓小鸡”是一个集体游戏，一般来说十人左右都可以。我们先用包剪锤的形式选出老鹰和母鸡，剩下的同学就当小鸡啦！他们一个接着一个，抓住前面同学的后背的衣服，而母鸡妈妈就义不容辞地站在第一个，保护她的孩子们。游戏开始了，扮演老鹰的同学张牙舞爪上前攻击，而扮演母鸡妈妈的同学则张开双臂左躲右闪，奋力地保护着自己的小鸡宝宝。当母鸡蹲下时，会把小鸡护在自己的翅膀底下，这样，老鹰也只好停下，看着他们干瞪眼，如果母鸡站了起来，老鹰就会发起第二次攻击，只见狡猾的老鹰突然一个急转弯，抓住了最后开小差的两只小鸡宝宝，而鸡妈妈急得拍着翅膀“咯咯”直叫唤，而那两只小鸡宝宝只好站在外面，在游戏中他们是个失败者了。这个游戏又刺激又好玩，有时我会扮演老鹰，它需要高超的技术，也需要一定的速度，有时我又会扮演鸡妈妈，这时我就需要胆大心细，照顾好我的小鸡宝宝们，还有的时候我也会扮演小鸡宝宝，小鸡宝宝需要灵敏的步伐，还要和其他小鸡们团结协作，集中注意力。不管在这个游戏中我担任什么角色，我都会全力以赴地完成好，在这个游戏中，最主要的是大家的团结协作，它是一个合作性的游戏，不仅可以增加同学之间的友谊，也锻炼了大家团结合作的精神。我喜欢这个游戏。

我喜欢的游戏7

　　我喜欢玩得游戏有很多种，相信大家也有许多有趣的玩法吧，我喜欢的游戏。那你们知道我最喜欢什么游戏吗？哈哈！那就是—捉迷藏。

　　有一次体育课，老师说：“这节课让同学们自由活动。”话音刚落，全班同学炸开了锅，激动得欢呼雀跃，犹如脱缰的野马飞快地冲出教室。到了室外大家像自由的小鸟，三个一伙，五个一群地玩起来。我提议玩捉迷藏，大家一致同意。游戏规则是：其中一个人捂着眼睛，其他人躲起来，数十下后开始找人。被捉到的第一个人当下回捉人的。捉迷藏这游戏真好玩，它给我们带来了无比的快乐。

我喜欢的游戏8

　　星期天，我和邻居的小伙伴们一起在我家玩老鼠偷大米的游戏。

　　我们先选好粮库的位置，又用石头剪子布的方法选出灿灿当猫，我和其他小伙伴当老鼠。

　　游戏开始啦！我和小伙伴讨论了一个行动计划：有一只老鼠去吸引猫的注意力，其他的几只老鼠趁机去偷大米。按照计划出发了，跑得最快的俊希去吸引猫，猫听到脚步声果然赶去。我们蜂拥而上，从粮库里偷大米。猫发现上当了，赶紧转身来追我们。这时，俊希又到粮库偷大米了。这样，轮回了好几次，猫累得喘不过气来，我们偷大米乐呵呵的。还有最后一次偷大米的'机会，老鼠们声东击西，猫被累得晕头转向，老鼠又偷走了大米。老鼠们赢啦！

　　今天我们玩得非常高兴。我想：当猫的最好以逸待劳，不要离粮库太远。

我喜欢的游戏9

　　今天，我心情不好。上午，我回到家里，放下了书包，打开电脑，想放松一下心情，我打开了游戏。里边有许多的游戏：有飞机大战、打地鼠、救苹果，都是练习英文的打字速度。

　　其中，我最喜欢的游戏是救苹果游戏。我打开了游戏，首先看见的是一片茂盛的苹果树林，上面长着又大又红的苹果，地上还长着艳丽的花朵和嫩绿的小草。地上还有许多的小动物，有可爱美丽的小白兔、活泼机灵的小猴子，还有身体“强壮的大象伯伯。都想吃那又好看、又好吃的大苹果。小

　　底下有三个标记，一个是开始、一个是设置、一个是退出。其中，按一下开始键，又大又红的苹果会从树上掉下来，每一个苹果上都有一个字母，你必须及时敲击键盘上对应的字母，如果你打慢了，就会掉到地上摔得稀巴烂，实在可惜。如果你击打准确，又大又红的苹果就会装入你的篮子，让你满载而归

　　开始了，由于自己平时练习较少，总不能及时根据落下的苹果，击打相应的键盘字母，看着一个个又大又红的苹果落在地上，我心痛极了，眼泪在眼眶里直打转。爸爸也在一边着急得直跺脚，帮我击打键盘。可是还是输了。爸爸看着我伤心的样子，装作若无其事，自言自语地说：“世上无难事，只畏有心人”。我的心里很不服气，决心要过关。让爸爸指导我手指怎样有效控制键盘，怎样提高击打键盘的速度。在爸爸的指导下，我试着采用盲打，经过半个小时的练习，有了很大的进步，苹果被一个又一个得接到篮子里，心里别提有多高兴了，成功激发了我的兴趣，我手眼并用，过了一关又一关……

　　我喜欢这个游戏，不只是因为它好玩，更主要的是它让我明白了：无论做什么事，只要永不服输，迎难而上，就一定会成功。

　　游戏是少年儿童喜爱的活动。最能反映少年儿童天真和稚气。如跳方格、扔沙包、丢手绢、击鼓传花、捉迷藏、老魔捉小鸡等等，真是丰富多彩。写一-种有趣的游戏一定要写清楚游戏的名称、特点和玩法，并写出这种游戏有趣味的地方以及玩这游戏的益处。

　　游戏要按照一定的顺序来写。可以先介绍游戏的名称及特点。然后再叙述玩法，其间贯穿有趣，使玩与趣味性相结合，令文章更生动。最后将游戏的结果告诉大家。

　　写游戏离不开写游戏的场景，即要写游戏进行的过程、气氛，人物的活动、情绪、神态，既要“面”上叙述，又要有“点”上刻画，点面结合把这种活动写具体写清楚。同学们在写作文的时候，爱平铺直叙，没法突出游戏的有趣，只要同学们在写游戏的过程中，注意气氛，人物的情绪、神态的描写，就能把游戏写得有趣。

我喜欢的游戏10

　　我喜欢的游戏可多了，有“贴人”、“老鼠偷油”、“老狼几点钟”……可最喜欢的要数猜中指了。不信，你瞧瞧。

　　我和爷爷在公共汽车上正玩着呢。我背过身去，用左手包着右手五个指头，只露出指尖，把中指尖放在最显眼的地方，再把无名指放在中指旁边。接着我朝爷爷吐吐舌头，扮了个鬼脸，把手伸了出去。爷爷也伸出食指和大拇指，一会儿摸摸这个指头，一会儿碰碰那个指尖。最后，抓住了我的中指不放。我最后只好松开了手，告诉爷爷他猜对了。看见了爷爷那高兴的样子，我心里燃起了一团怒火。该我猜了，爷爷很快就把姿势摆好。我一看，爷爷只露出四个手指来。于是，我一会儿抓抓头，一会儿跺跺脚，一会儿托着腮帮子，嘴里还不住嘀咕道：“选哪个好呢？”忽然，我心中想出了一个答案，于是使劲地握着爷爷的一根最像中指的手指。“你是怎么知道的？”爷爷故作惊奇地用看着我，装着惊讶的口气问道。“我怎么不知道？老师就夸我聪明。”爷爷哈哈大笑，把右手一松。原来我捏到的是无名指，而没露出来的就是中指。我的脸顿时晴转多云，咬牙切齿道：“你……你好皮。”正在爷爷得意洋洋时，我抗议道：“再来一次。”就这样，我们津津有味地玩着，连车走过站都不知道。

　　瞧到了吧，这就是我最喜欢的游戏。

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