《梦》诗歌1
梦像一片飘落的树叶，
在空中翩翩起舞，
好想捧住它，
它已经着地了。
梦像一朵变幻无常的云，
一会儿变成老虎，
一会儿变成棉花糖，
好想追上它，
它已经随风飘远。
梦像一阵凉爽的风，
让我感到无比舒爽，
好想和它捉迷藏，
它已经跑远了。
梦像一条美丽的彩虹，
在天空中展示着它那绚丽的身姿，
真想摸摸它，
它已经消失得无影无踪。www.T262.COM
梦像一块香喷喷的巧克力，
散发着诱人的香味，
真想咬着它，
它已经躲起来了！
《梦》诗歌2
雨水注入了夜的内脏
梦中听到淅淅沥沥
困眷身体睡在雨的安逸里
唯有大脑思绪
一个梦展开一个花季般的恋情
一面呼吸一面呢喃
夜的灵魂将生命完全放松
咀嚼着百花清香
在雨声的叮咚里
湿润了三伏野草的干渴
水渠里汩汩流淌着一季清泉
夜静静地吮吸雨的滋长
梦在雨的世界里纳喊
鸣蝉不再啼叫
一片柳叶里躲藏
夜只听到雨水浸入血液
溢满了整个心房
梦境在思念的深渊渐一苏醒
落了一枕潮湿
你在哪
反复念念你的名字
梦里很近梦外很近
手心空空握着思念的笔尖
伴着窗外节拍一一抒写
你在梦里却落在心里
泥土的芳菲再次沁入心脾
清纯尽染着大地与我的身体
今夜今天都有雨
无须再掩饰离别之苦
痛快下着一季花开
带着露珠微笑在夏的暮色里
《梦》诗歌3
那年
我们一起追逐
在寒冷的冬季相拥
我很珍惜
你留在我生命里的每一分钟
短暂的幸福
你留给我太多数不清的感动
兜兜转转
我们的过去渐渐模糊
我不认输
以为坚持会让未来没有包袱
时光流逝
最后我们不再相逢
我在怀念
曾经的温暖如影随从
仅留的那一点回忆
让我倔强的不愿屈服
留下的
只有一座空城
一场旧梦
如今的我们已经形同陌路
回顾我们为何结束
原来是距离阻断了梦寐以求的幸福
我想哭
不能哭
因为不完善
终究要分开
是包容
是宽恕
面对你礼貌的招呼
我还是会有些痛苦
三年过去
不曾见面
这是唯一的遗憾
也许永远也不能如愿
我已经习惯
放开心扉认真对待
不再挽留
放开手
让你静静的离开
多谈谈回忆
你冰冷的心不再有一丝触动
谢谢你
让我对爱情有着太多的领悟
你已找到你人生该有的归宿
虽然我不想放弃
但是最后还是留下了深深的祝福
时间走了
香了记忆
鱼儿陪伴在谁的水塘嬉戏
惆怅的心
冰冷的不曾死去
蝴蝶演变宿命
悲伤的故事
印刻在心里无法抹去
我走了
去寻找我该有的旅途
始终相信
我的爱情不会决堤
始终相信
所有的爱
都不是虚幻的美
曾经的记忆
如风里怅然飘过的叹息
留在一度澎湃却无处安放的青春
永远不回来
《梦》诗歌4
活动目标
1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。
2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。
3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。
活动准备
1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。
2、课件。
3、小兔子手偶。
4、苹果、皮球、星星、香蕉等图片
活动过程
一、引出课题
1、入场(播放入场音乐）
师：宝贝们，今天小兔要邀请我们去她家玩，请宝贝坐上公共汽车跟着老师一起出发吧！
师：（出示小白兔）小朋友们好！欢迎你们来我家做客，请随便坐！（引导幼儿坐到位置后，有礼貌的跟小兔子问好。）
2、师生谈论梦
师模仿小白兔口吻：小朋友，昨天晚上发生了一件奇怪的事情，我听妈妈的话很早就睡着了，可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜，还看见了自己把太阳当球踢呢。这是怎么回事呢？
师：宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗？那你会做梦吗？梦见过什么？
二、理解诗歌内容
1、欣赏诗歌《梦》
师：刚才宝贝都讲了自己晚上做的梦，宝贝做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？
（播放课件音乐，教师完整朗诵）
2、理解诗歌内容
提问：宝贝，刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？
播放课件，引导幼儿理解诗歌内容。
（1）小草爱做梦，梦是怎么样的？（绿绿的）为什么？（学习词：绿绿的，因为小草的颜色是绿绿的，它喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。）
（2）小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。）
（2）露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：圆圆的，因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。）
（4）小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：甜甜的，因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。）
3、学习完整朗诵
师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。
（引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。）
4、配乐朗诵诗歌。
师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）
三、尝试创编诗歌
1、结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…）
师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？
(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)
2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。
师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？
师：老师这儿有很多图片，宝贝可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。
（创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维）
3、诗歌展示
师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！
（励幼儿当众展示仿编的诗歌。）
四、结束
教师模仿小白兔口吻：小朋友，你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了，你们愿意念给我的小伙伴们听吗？那就坐上公共汽车跟我出发吧！
随音乐退场。（播放退场音乐）
《梦》诗歌5
泸州——四川“醉”美酒城，
川、滇、黔、渝物资集散地，
卧长江之边，掌沱江之要。
源于对梦想的追逐，
泸铁人用智慧绘就梦想蓝图。
始于对梦想的`执着，
泸铁人用汗水浇筑泸铁梦。
在波涛汹涌、水流湍急的长江上，
泸铁人喊出“敢牵铁龙跨长江”的豪言壮语；
在跌宕起伏、蜿蜒巍峨的群山间，
泸铁人书写“敢让天堑变通途”的豪情壮志。
踏着先辈的足迹，
一路披荆斩棘，高歌猛进。
高举发展的旗帜，
一路攻坚破难，风雨兼程。
五加二，白加黑；
泸铁人用信仰支撑梦想。
战晴天，斗雨天；
泸铁人用激情铸造未来。
面对崇山峻岭，
泸铁人挥洒青春；
面对峭崖陡壁，
泸铁人豪情满怀；
用铿锵热血筑“铁龙”。
面对塌方和飞石；
泸铁人顽强进取；
面对冰雪和严寒，
泸铁人百折不挠；
用坚强意志筑“梦想”。
为致富，
泸铁人闻鸡起舞；
为梦想，
泸铁人“卧薪尝胆”；
为家乡，
泸铁人无悔付出。
铁龙舞动唱欢歌，
不尽乌金滚滚来。
建成一线、带动一片，
经营铁路、多元发展。
历史佐证今天，
梦想告诉未来。
洋溢着欢乐，荡漾着笑声，
泸铁梦印证着乡亲们的幸福生活。
百舸争流千帆竞，
与时俱进谱新篇。
新的起点，新的征程，
泸铁人将迎来更加辉煌灿烂的明天。
《梦》诗歌6
天气越来越冷
就像我的心情一样不带着一丝热度
芸芸众生中我能认识你既是一种缘
相见即是缘，离别也缘
只怪在错误的时间
在错误的地点
遇见错的人
那也是缘但是时间错了地点错了人更是错了
曾经的梦想
在真真假假的日子里
渐行渐远渐无言
只留下一段曾经的回忆
荡漾在心的最深处
在渐凉的季节里温暖渐冷的岁月
最后只能感叹人生如梦繁华转头尽成空
风雨飘摇里几度阴晴圆缺轻叹流年
弹指一笑间一切却又都恍若昨天
或许我是一个念旧的人
常常会去回忆
有事梦中常会出现过去的场景
一幕幕只是内容还是那么伤人
试着想去忘记
试着让自己追求新的爱情
只是自己依然会常常想起
其实自己早就知道伤心总是难免的
何苦自己还是一往情深
何苦为了那一点点的温存
让自己始终沉浸在梦中不愿醒来
或许是不愿意面对残酷现实吧！
或许是在贪恋梦中的美好！
或许……
只是一切在梦醒时才明白一切都是假的
梦醒时分即是梦碎之时
剩下的只有一声叹息一份落寞一丝不甘
何苦何必
一切终将化成水中涟漪随着它的扩散而消逝
ps：
有些爱，有些恨，印入骨中，缠在心间，如何忘？如何躲？如是生生死死，纠缠不休。此情，此意，此心，此刻，谁懂我？谁又能明了？
《梦》诗歌7
几度春秋，几度梦里回，
独卧柳下荷塘边，看月色拥荷香在有春的气息里沉醉，
闭上双目，打开心窗，做一次深呼吸——感觉你依然在这里，
从未离开，一直在你的归宿——我的心房里永驻···
看——塘上水气袅袅，荷的亭亭玉立，鱼儿的嬉闹追逐；
闻——塘边青青草香，荷的香远益清，空气里你的芬芳；
听——夜空中群星的窃窃私语，暮色中回荡着你的呢喃叮咛；
念——古今往来不变的花好月圆，不乏味的绝唱《千里共婵娟》；
想——岁月悠悠，情浓浓，路漫漫，何处是悦情的终点站？
盼——朝朝暮暮，相私守，牵着我的手，《跟你一起回家》···
恍恍惚惚柳林里有你爱的呼唤，或远或近；
烟雾渺渺的暮色中，你在向我招手，或明或暗；
我赤脚急奔，飞速于有你的影子下···唯恐你变成青鸟离我而去。
原来，原来，原来是一架和我一样守着孤寂做着圆梦的秋千···
情风抚的我心迷迷茫茫，缭缭绕绕，
春风吹的秋千动动荡荡，欲静不止，
我和秋千——同是天涯沦落人
——一样的景，一样的情，一样的执着，一样的煎熬···
情不自禁地荡起了秋千，
用力，用力，再用力，一直荡到最高点，
秋千在为痛而哽噎，我何尝不是呢？
来来回回，上上下下，即使再用力，
我始终也没荡出从低到高或从高到低的两个弧形。
秋千被弧形约束，而我呢？···同样有着约束。
也只能在最高点上翘首以望，
——仍然没有你来的身影，有的是你归时的缩影；
——仍然没感觉到你的温度，有的是我回味的温存。
梦醒时分，枕边湿了一片——好一个秋千梦。
《梦》诗歌8
冥冥中你们在催我走的快些
父亲，母亲
你们的期望在身边耳畔停留
你们的叮咛嘱咐在我的行囊里
搁置了半晌的话终究没有说出口
父亲，母亲
儿子在外过的很好，难为了你们的忧心
操劳了你们的半身，儿什么也没能给予什么
爱是一生，行千里思念不曾改变
孩儿不愿让你们受尽那些生活的苦衷
心缱绻着
打开天窗风一股脑儿的推拥着跟进来
心灵麻醉了感知
身体透支了全部的精力
所谓的感情是把父母刻入心底
年轻忆梦
不觉消散，寻那些遗失的情愫
只想挽回没有抓住的豆蔻年华
叹一声，年华似梦
梦像摇曳的双桨，不停摆动身姿
流年如梦，幻像人生。
《梦》诗歌9
不喑世事的心在红尘里沉沦，
修来的缘分经不起天真的折腾，
背离的眼睛止不住的心疼，
昏黄的光景藏不住孤寂的蔓藤，
留下的呜咽掩埋着认真，
输了韶华倾负一生换来一场噌，
回绝的眼神远比梦里还逼真，
痛着抚摸旧的伤疤爱恨的年轮，
早已忘却庄生梦蝶蝶梦庄生的谬论。
/
三生石上焚情不化心中两昆仑，
闭上眼睛却合不上记忆的裂痕，
晚霞的脸颊掩不住疲倦的困顿，
千年的琥珀凝聚着青春，
赌了命运蹉跎岁月又遇负心人。
情与心命中注定的浮沉，
写下一页又一页的经纶，
牵挂似花落思念斑驳如昨，
故事的结果总是那么脆弱给不了承诺。
/
黑夜描摹不下最爱的轮廓，
到头来孤身依旧何谈生死契阔。
深邃的的眼睛装着世间的深沉，
混沌里掠过染上悲凉的落寞，
萧瑟的风景容不下悲凉的图腾，
遗失的沧桑浅吟着数帧，
风干愁肠石化一身一笑如穿针，
婚姻的资本岂能一句天真
含恨转身错爱的人荒芜的高论，
早已陷入患得患失患失患得的窝沦。
/
奈何桥上回顾以往下定了结论，
深爱一场却关不上眼眶的泪痕，
迷雾的山峦躲不了炽热的停顿，
积攒的露珠酝酿着香醇，
花红正好隔江遥望宿命不由人。
/
我与你好聚好散度红尘，
叹息一年复一年的因云，
往事如烟散心灰意冷如初，
彼此的笙箫或许不那么冷漠伤的那么多 。
《梦》诗歌10
一场暮雨一场梦
春雨
春雨绵绵
江南的春雨多美
我和你小雨中漫步
打把雨伞
走过小桥流水
走过田间纤陌
宽广的门前飘带般水泥路
走过无数岁月流年
一午千梦
又一场春雨纷纷
却似无数个梦的虚幻
诉说遥远如莲的心事
路
路在脚下延伸
无数条路花环锦簇
路似一条迷径
又似一条康庄大道
走了一圈
还是回到原点
却发现找不到来时的路
渡
人生是一次洇渡
心的渡河宽阔、湍流
渡过心的湍流
一次又一次等待渡过人生无形的河流
于是我化作佛前一树菩提
氤氲众生
心中本无佛
只因做了一树菩提
才相信佛普渡众生的真谛
人生一半在光明
人生一半处在黑暗
人生苦海无边，五大苦海
只有等渡的人才真正懂得
今夜你回不回来
今夜又下起了雨
雨中又想起了你
又想起了这首经典歌曲
这首歌仿佛又回到了从前
歌淹没了雨
雨淹没了思绪
雨 下进了思绪
今夜你回不回来？
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