我的小牙刷作文

2017-08-06 三年级作文

我的小牙刷
我有一个宝贝,那就是牙刷。它有一头绿白相间的短秀发,像是去名流理发店染了秀发,真时尚。身材是S形曲线,有一条绿油油的尾巴,像一条美丽的美人鱼。它穿着一件嫩绿色的婚纱,真是人见人爱、花见花开啊!
我的牙刷有许多的功能:清洁牙齿、杀牙虫,清新口气……
有一次早上,我一照镜子,看到牙齿里残留在牙缝里的菜叶,这时,我拿了我的“私人医生”牙刷和它的“黄金搭档”牙刷还有杯子先生,一起来帮我除去脏东西。“洗刷刷,洗刷刷”,口腔顿时清爽多了。
还有一次,我牙齿疼,“牙刷医生”和“牙刷助理”决定,大开杀戒,除害虫。牙刷大夫一看,口腔里的蛀虫在作乱、捣蛋,很生气,于是使出了杀手锏“洗刷刷功”杀了几只蛀虫,于是还有些虫子正在肆无忌惮地啃噬我小主人的牙齿,牙刷医生愤怒了,又使出“降虫十八刷”,彻彻底底地杀死了蛀虫。
我还记得有一次,跟小朋友玩,他们说我有口臭不要跟我一起玩,我很伤心。请来了牙刷医生,使出“清口胡乱刷功”,空腔顿时变得十分清新。
牙刷是我的私人医生,帮我除蛀虫,我很感谢它的无私奉献。

【扩展阅读:小学生写作指导,心理描写方法】
心理的人物内心的.活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。

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