一节手工课
今天这节课最有意思了，老师让我们一人拿一张纸来折东西，并以自己折的东西写一篇作文。
我开始不知道折什么，就看看别人，我看见他们有的折飞机，有的折大炮，还有纸鹤等等。我继续思考着，忽然我脑子里出现一个表，好呀，我可以拿纸做钟表。我先拿一张正方形的纸，在上面写“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12”，然后再用一张纸做成的针，用胶纸贴在中心，这样，表就做成了。我又想到，这只是一张纸，站不住，所以，我又做了一根硬硬的纸条贴在后面，把后面支撑住，这样表就站住了，我的制作完成了。
看看这个表，好像听到“滴答、滴答”的`声音，好像人们手在敲打着铁块，才能发出“滴答滴答”的声音。又像听到了表在说话：“7点30分了，快起床，快起床，上学要迟到了，上学要迟到了。”像妈妈在大叫我，我实在不想起床。
忽然，我的同桌叫我了一声，我清醒了，看看我手中的手表，像军人叔叔那样站立不动，好威武呀！
我制作的表虽然不是最好的，但也是我们班绝无仅有的一个制作手表，我很高兴，我有一个纸做的表。
【扩展阅读：小学生写说明文怎样才能“说清楚”】
举例法。《电子计算机与多媒体》一文中，为了说清楚电脑与多媒体的关系，运用了举例的方法。以人为例，人的眼、耳、鼻都具有接收信息的功能，这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。因此，人本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑。可见，大脑与人体各部分的关系，是一个“指挥”与“被指挥”的关系。
此外，还有许多方法可以用在说明文中，帮助你把事物介绍清楚，如“列举数字法”“比喻法”“描述法”等，在《只有一个地球》这篇“课文中，用“6300多公里”这一数字，用“一叶扁舟”这样的形象比喻充分说明地球在宇宙中的渺小。
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