交电费作文

2017-09-26 三年级作文

交电费
今天,我和大姨、二哥、妈妈一起去逛街,可是大姨偏偏就忘交电费了,令我出乎意料的是,大姨竟然让我和二哥去交。
我们首先沿着一条马路直走,然后向左拐了一个弯,接着继续向前走,穿过了一条马路,到了一个叫:“国家电网”的一个公司,它很大,有三个楼,弄得我们不知所措,忽然,我们看见了一个白发苍苍的警察,问道:“上哪儿交电费?”警察说:“孩子们,你们走错路了,这里不是交电费的,拐个弯再继续向前走,就有个入口,那里才是交电费了,按照老爷爷的指示,我们来到了一所小屋子,“交电费请到ATM机,我们找了一个ATM机便开始等待起来,3、2、1到我们了!只见频幕上出现了一个选择,一个是居民用户缴费,另一个是自动存取款,我们选择了第一项,我们又把卡号输入了进去,我们把一张一百元大钞塞入一个口子里,可是怎么也塞不进去,忽然,我想起来我忘缴费了,连忙按了一下,轻松的塞进去了,缴费就成功了。
回到妈妈那里,我向妈妈汇报我的“功绩”,妈妈听了,夸我可真厉害,我听了,心里美滋滋的。

【写作指导:小学生日记指导】
作文需要早起步。对低年级学生来说,日记不失为一种有产的训练形式。为此,我设计了两个阶段,指导低年级学生写好日记。

1、写好一句话
一年级学生学完汉语拼音后,我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式,如:“什么时候,谁在什么地方干什么”、“什么时候,什么怎么样了”、“什么时候,谁看见什么”等,指导他们借助汉语拼音写一句话的日记,来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中,我着重教给学生一些写日记的基本知识,强调日记必须真实,内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的.感受。不能每天都写差不多的话,那就没有意义了。因此,日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种,它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。

2、写好几句话
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富,他们已经不满足于写一句话的日记了,这时可因势利导,过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比,主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接,教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思,按一定的合理的顺序,连缀而成。可以按先后顺序,也可以按事情发展的顺序,还可以按方位顺序,教师可根据学生实际,灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间,坚持让学生写日记,其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练,沉重就不会感到突然和困难了。

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