黑夜惊魂
我是一个胆小鬼。晚上睡觉的时候，去上一下卫生间都会被吓个半死。
一天晚上，我想去上厕所，可我又害怕，不想去。当我胆战心惊地走到客厅时，只见一个黑影晃过。“啊！”地一声，我尖叫起来，“吓死我了，怎么办啊？如果不去卫生间，该怎么办，如果去，又该怎么办？”只听外面只有狗的叫声，好怕怕，会不会有鬼？我摸着自己的心跳，那一声声快速的跳动，让我感觉心马上就会跳出来似的。就在这时，爸爸妈妈醒了，他们打开灯，这下，我不用胆战心惊了，安心地去上卫生间。我的心一下子也平缓了下来，没有像刚才那样跳得那么快，爸爸看到我那苍白的脸，说：“你怎么了？”说着，摸摸我的双手，冰冰凉的，我急忙缩回我的手，吞吞吐吐地说：“没，没什么。你们可以回去睡觉了，不用担心我。”于是，他们回房了。
我看见了，就去把灯关上了，然后迅速地奔回了自己的房间，全身裹着被子，连头也裹着，房子里再次寂静下来。我又沉浸在了我的美梦中。
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的`很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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