买面条作文300字

2017-11-27 三年级作文

买面条
星期六上午,妈妈给我两元钱让我去买面条。我从来没有单独去买过东西,这可怎么办呢?
我满怀心事的来到我家楼下的超市,不知如何是好。超市的人还真不少,都争先恐后买自己需要的东西。看他们轻松自然的样子,我紧张的心也放下了。我不知道该怎么买,在那里东张西望。售货员阿姨笑呵呵的走过来问我:“小朋友,你要买什么?”我说:“阿姨,我要买面条。”阿姨把我领到卖面条的地方,让我自己挑选。还真难挑,面条有宽的、半宽的、细的、特细的、圆的……把我眼都看花了。最后,我还是挑了一种最细的。结完帐,我就高高兴兴的回家了。
回到家里,我把买面条的事情经过告诉了妈妈。妈妈说:“你已经长大了,该帮妈妈做点事情了,以后咱们家里的小东西都有你去买。”听了妈妈的话,我一下子就觉得自己真的长大了,是该为家里做点事情了。

【写作指导:分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法】

  1、抓住文体特征进行分析

  分析记叙文的结构层次有以下方法:①按时间先后顺序划分;②按地点的转换划分;③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分;④按描述内容的不同角度划分;⑤按“总—分—总”的结构特点划分。

  议论文的特点是“以理服人”,不仅要求语言严密、逻辑性强,而且文章的结构也是灵活多样的。(next88)但它的最基本的.形式是:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。它的结构方式大致有两种:逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。

  说明文有以下结构方式:①并列式;②连贯式(按时间、空间顺序组合);③递进式按逻辑顺序组合);④总分式。

  2、抓住文中的关键句子和关键词语分析

  关键性句子有承上启下的过渡句,前后照应的语句,文段的首句尾句。关键性词语有:①表指代性的词语,如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”;②关联性词语,如:表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”;表递进的“更加”“而且”;表承接的“首先”“其次”;表因果的“因此”“那么”“由此看来”;表并列的“同时”“一方面……另一方面”;③衔接性词语,如“也”“于是”等。

  3、通过语句间的组合关系分析

  文章是由段落组合的,其内容是根据各语段的大意来综合的,各个语段、各个层次之间,不论怎样排列,但它们所要表达的内容都是要围绕中心的,各个语句之间都有一定的语脉。阅读时,把握住这种关系,才能更好地理解文章的内容。

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