快乐的假日作文300字

2017-12-30 三年级作文

快乐的假日
国庆节,八天假!耶!高兴极了。
Hi·去公园玩啦,尽管旅途一路颠簸,但怎么也颠不去我愉快的心情。
到了江南公园,我先拉着妈妈去看动物。我们来到孔雀园馆,正赶上那只绿孔雀展示它那美妙的身姿,它优美地踱来踱去,像一位少女在翩翩起舞,时而把那对五彩斑斓的翅膀抖动一下,好像一对大扇子,要为我扇去夏日的炎热。
那边的鸽子楼又把我吸引过去,空地上几乎被它们全部占领了,一大片雪白的鸽子中间点缀着几只灰蓝色的鸽子,那漂亮的羽毛,在阳光下闪着迷人的蓝光,像一颗颗淡蓝的宝石嵌在白云之中,哦,太美了!看着,情不自禁地走过去,“轰”的一下,这片云被我吓得飘向了空中,哎呀,心里暗暗地懊悔,不过,看着鸽子们在天空自由自在地翱翔,心里马上就高兴起来,我真想也有一对翅膀,和它们一起飞上蓝天,多好啊!
接下来,我们又玩了木马、碰碰车……都很有趣,可是我怎么也忘不了那笼中的孔雀和飞翔在蓝天的鸽子。
哦,这个快乐的假日,我就像飞上蓝天的鸽子。

【写作指导:点睛明旨法高分作文必备技巧】

  点睛明旨法又叫“画龙点睛法”,龙有龙眼,戏有戏眼,文有文眼,画龙要点睛,撰文也要点睛。作文时,在关键地方,或一针见血地揭示出事物的本质,或用一两句话点明主旨,这就叫做“点睛明旨法”。从作用看,一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意;二是点破题目,明确主旨;三是留下深长的'思考;四是突出所写事物的特点。有点睛,文章便生动精警,不点睛,便呆板平滞。(next88)从句式上看,点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句:“为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实,末段发议论。这样写,能水到渠成、顺理成章地得出结论,避免了议论的空泛,增强了文章的说服力。不过,点睛句也可以是叙述、对话,甚至是描写等。

  从位置上看,点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首,如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因,引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的:“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”一个“清”,一个“静”便写出了作者内心的悲凉,奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中,如莫泊桑的《项链》,在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时,作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论:“要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一种境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”作者用点睛之笔,揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末,即“卒章显志”,如上面的《过秦论》便用了此法。因此,何时点睛,并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透,使重点突出,主题突出,人物性格活灵活现。

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