科学实验作文

2022-04-14 三年级作文

  作文,就是将生活中的见闻、感受描绘出来,将对生活的想像与思考表达出来,让读者产生共鸣,从而让读者感受生活、思考生活。下面是小编收集整理的科学实验作文(精选37篇),希望大家喜欢。

  科学实验作文 篇1

  星期天,我在家里很无聊,不知道干什么好,我打开一本《科学实验站》的书,看起来,突然,我发现一个有趣的实验,便想:正好没事做,就做这个叫“扣子真听话”的实验来做吧!

  我准备好材料:

  1、一个玻璃杯。

  2、一个扣子。我当时很好奇:为什么扣子还听指挥呢?扣子是没有大脑的,不可能会听指挥?我开始还不相信,但亲自做做也不错。实验开始了。我先把玻璃杯上装满水。然后我把扣子抛入水中,扣子向下沉去,一直沉到杯底。我认真地望着杯底,扣子像个懒人一样躺在杯底。我看看书,书上说:最后发出命令就行了。“扣子,上来!”我叫到,刚才还在杯底的扣子,慢慢浮了起来。“好神奇”!我又叫到。连忙看是怎么回事。书上写着:扣子刚沉下去,是由于自重力。下沉时,石灰末与稀盐酸发生了化学变化,放出了二氧化碳,生出的小气泡聚集在扣子表面,气泡多了,浮力变大。扣子变升起来了。等扣子升到上面,石灰末与稀盐酸接触面积小,这时扣子自重力大于浮力,于是它又沉了下去。

  这次科学实验真好玩!

  科学实验作文 篇2

  今天下午我去北海小学参加了科学实验比赛。在去的途中,我把每个实验的步骤、方法及注意事项在脑海里回忆了一遍,又猜想这比赛会有多少人参加水平怎么样?

  到达北海小学后,我尽量放松自己,是大脑处于微兴奋状态。走进休息室,我本以为是人山人海的场面却被不足十个学校所代表。虽然对手不足十个但决不可掉以轻心,我相信他们都是学校里挑选出来的精英。看着各个选手都志在必得的谈笑风生,令我十分不安,他们肯定很厉害,与他们相比我能有几分胜算?实力悬殊会有多大这个?答案只能在赛后见分晓。细心、慈祥的钱老师似乎看出了我的不安,走过来抚摸着我的额头,对我说:“不要紧张,他们都不如你,你很厉害,你一定能赢他们,我相信你!加油!”钱老师的一番话让我信心大增,接着钱老师帮我做赛前准备,模拟一些问题让我来操作回答。

  领队陈老师把抽好的签拿了过来,从一个偌大的信封里拿出了一张长约15㎝宽约1.5㎝的纸条,上面印着:“次序1用显微镜观察植物细胞。”经过一番询问得知,这次比赛只做一个实验。只做一个实验岂不妙哉!

  要比赛了,监考的老师把选手集合在休息室外的走廊上。六年级与四年级按签的次序排成两排,不知为甚把我与3号选手对调了一下位置,我在心中窃喜“太好了”,这样不仅可以让我洞察考场里的一切还可以及时做出应对方案。轮到我了,我阔步走入考场。考官给了我一张纸,需要我写上学校、班级、姓名,粗略看了一下内容,我原以为是实验试题,没想到竟然是实验步骤,以防万一,我又浏览了一边确认没有其它需要填写空格后便开始操作实验。首先打开盒子把显微镜拿出来装上目镜,调试反光镜,然后把植物标本的载玻片放到载物台上用压片夹夹住,然后慢慢调试着物镜与载玻片的距离可就是看不到标本,我便将载玻片稍微移动一下调节准焦旋钮,随着旋钮的的旋转,从目镜中看到的图像也越来越清晰。我赶忙让开让考官来检查。待考官检查完毕后,我便有条不紊地把目镜从显微镜上拆下来,整理好后放回盒子里。

  等所有的选手比完赛后,全体选手及带队老师去合影留念。

  比完赛后我如释重负,接下来就是等待比赛的成绩了。这次比赛只是为了下次更重大的比赛小试牛刀。我爱科学,科学是为人类开创新纪元的唯一途径,我愿意做这条途径上为人们披荆斩棘的先驱者。

  科学实验作文 篇3

  六年的学习生活当中一定有很多令你印象深刻的科学实验吧,在我的记忆里,有一次特别有趣的科学实验,那就是“火上喷发”。

  “火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。嗬,“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。哈,这个实验太好玩了,太有意思了!这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗:小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美。

  通过这次有趣的实验,不但让我懂得了“火山喷发”的原因,而且明白了生活处处有科学,只要自己不断亲身经历科学探究的过程,一定能从中获得科学知识,理解科学的真谛。

  科学实验作文 篇4

  星期五,我们班的语文老师韩老师布置了一个作业,就是写一次有趣的科学实验。

  下午放学时,我急忙飞奔到家,对妈妈说出了事情的经过,只见妈妈拿出了一个杯子,我好奇的想:“这是干什么啊,科学实验怎么会和杯子扯上关系呢?”于是妈妈又急忙说道:“王亚龙,赶快去卫生间里拿出点卫生纸。”我越想越好奇,就飞快的把卫生纸拿了过来,妈妈接了一盆水说:“王亚龙,我要是把纸放在杯子里,并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿?”我若无其事的回答道:“当然会湿这还用问吗?”妈妈说你错了,于是她把卫生纸放到了瓶子里,并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里,并且里面的水超过了杯子,当妈妈拿出来时,我竟然发现没有湿,我赶忙的问妈妈这是怎么回事,妈妈笑眯眯的说:“这时因为空气,因为杯子里有空气,当我把它按下去时,空气还在杯子里,一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了,我欣喜若狂的叫着:“太好了。”因为我又多学了一个科学知识。

  通过这一次有趣的科学实验,我让我懂得了无论做什么事情,都要善于观察与探索。

  科学实验作文 篇5

  星期五,我们班的语文老师韩老师布置了一个作业,就是写一次有趣的科学实验。

  下午放学时,我急忙飞奔到家,对妈妈说出了事情的经过,只见妈妈拿出了一个杯子,我好奇的想:“这是干什么啊,科学实验怎么会和杯子扯上关系呢?”于是妈妈又急忙说道:“王亚龙,赶快去卫生间里拿出点卫生纸。”我越想越好奇,就飞快的把卫生纸拿了过来,妈妈接了一盆水说:“王亚龙,我要是把纸放在杯子里,并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿?”我若无其事的回答道:“当然会湿这还用问吗?”妈妈说你错了,于是她把卫生纸放到了瓶子里,并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里,并且里面的水超过了杯子,当妈妈拿出来时,我竟然发现没有湿,我赶忙的问妈妈这是怎么回事,妈妈笑眯眯的说:“这时因为空气,因为杯子里有空气,当我把它按下去时,空气还在杯子里,一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了,我欣喜若狂的叫着:“太好了。”因为我又多学了一个科学知识。

  通过这一次有趣的科学实验,我让我懂得了无论做什么事情,都要善于观察与探索。

  科学实验作文 篇6

  星期一下午,我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页,看到有一篇能让葡萄干浮起来,而且能让它上下浮动。我心想:这个实验挺有趣,试试吧。于是,我就开工了。

  我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了,我按照书上写的,先把几粒葡萄干放入水中,便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着,奇迹发生了!葡萄干浮起来了!但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底,又浮了上来。就像在上下舞动,真有趣!可心的问题来了:为什么葡萄干能上下浮动呢?

  我带着问题再次阅读书本,原来醋和小苏打能变成二氧气碳,产生汽泡,气泡附在葡萄干的表面,使葡萄干变轻,浮到水面下。刚浮到水面,气泡破了,葡萄干再次下沉,收集气泡,气泡够了,葡萄干再次浮上来,这样上上下下,就像欢快地跳舞。

  连一个小小的实验都有这么多学问,那么,大自然还有更多事情,正等着人类发现呢!

  科学实验作文 篇7

  我上英语班的时候,老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”。

  上课铃一响,老师就走教室。只见她左手端着一个玻璃杯,里面盛着透明的液体,液体中有几块白色的东西,老师说这是梨块,然后,她拿起一块点燃,火苗一下就窜起来,雄雄火焰印红了老师的脸,同学们都目瞪口呆了,而老师却若无其事地放入嘴中。“啊”同学们发出了尖叫,过了一会儿,老师就津津有味地吃起来。我想:“老师这是怎么了?难道老师不怕烫吗?”这个时候,老师故意张开嘴让我们看。咦,梨块没了。老师说:“啊,可好吃了呢!”我们都不相信,一个个摇着头,于是,老师就让我来试试。

  我走上台,按照老师示范的方法,把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃,我的心像十五个吊水桶——七上八下,老师说:“没事的,只要你把梨块放进嘴里后,马上闭上嘴,停止呼吸几秒钟就行!”我壮壮胆子,把冒着火苗的梨块放进嘴里后,按照老师说的一做,嘿!真是不热,还挺凉爽的,真好吃!我问老师:“为什么烧着的梨块放在嘴里不烫,反而好吃呢?”老师笑了笑,说:“这是因为梨内含不较多的水份,加上浸泡在白酒中后,水份进一步渗入,因此,在点燃以后,梨块外面的酒精燃烧,而内部有大量的水份供蒸,把梨块放入口中,停止呼吸,口中缺氧,火就会熄灭了,口腔自然就没事了。”

  同学们听了以后沸腾了,都想口吞“烈火”。这可真不趣呀!我以后一定要好好学习,长大去探索更多的科学奥秘。

  科学实验作文 篇8

  科学在生活中无处不有,它不仅给我们带来了便利,还给我们带来了很多乐趣。你若不信,听我举个例子给你听。

  有一次,我去小卖部买零食,小卖部的阿姨找给我一个五角钱的硬币,我当时连看也没看就放进了兜里。当我回家后再拿出这个硬币一看。呀!这个硬币的表面黑乎乎的,连上面的字都瞧不清楚,这钱能花出去吗?我尝试着用水洗,但洗完以后,硬币该是什么样还是什么样,毫发未损,我拿他没有办法,只好浪费一点了,把它扔了吧。正当我要把硬币扔进垃圾桶时,突然听到一个声音在喊:“别把硬币扔掉,外孙!”我一看,原来是姥姥,便对他说:“别仍,我有个好办法使它变新!”说着,姥姥便拿走了五角钱的硬币,神秘兮兮的带着我来到了厨房,白硬币放进一个盘子里,往里面到了一些醋,把他淹没,过了一会,姥姥将五角钱的硬币取出来,用卫生纸擦干净。五角钱的硬币简直变了一个样,金灿灿的,散发着耀眼的光,就像新的一样。这是怎么回事呢?我便问姥姥。姥姥说:“这是我在一本书上看到的,可书上并没有说是怎么回事啊?”于是我便开始查阅书籍。我在书中找到了答案,原来,五角钱硬币之所以会变黑是因为硬币表面的镀铜在空气中被氧化,形成了黑色的氧化铜。醋中所含的醋酸和氨基酸,可以与氧化铜产生反应,出去氧化铜,五角钱的硬币就变得像新的一样了。我这是十分高兴,因为我又学会了一些科学知识!

  你看吧,生活中处处有科学。只要你肯仔细观察,认真思考,就能学到更多的科学知识,成为一个小小科学家!

  科学实验作文 篇9

  星期六,我很早就起床了,因为我要做一件“大事”——做一个科学实验!

  我拿出老师发给的“宝贝”,那就是科学小实验制作纸。一看,纸上的实验项目可真让人眼花缭乱,有“绽放的睡莲”,“倒不出的水”,“紧紧抱在一起的书”……看着看着,我被“紧紧抱在一起的书”给吸引了。这题目可真有意思,书跟书还能“抱”?而且还是“紧紧的”?我想这是不可能的,但纸上说行,我还是来做做尝试一下吧,看看到底行不行。

  我飞速从书包中任意抽了两本书,一看,一本语文书和一本英语书。“中英结合”,寓意还挺深的!

  不管别的,我想,我现在应该专心实验。第一次做这样的实验,会成功吗?虽然有一些担心,但我心中还是充满了希望。

  按照实验的要求,将两本书均匀地交插在一起可真不是件容易的事。语文书一百多页,英语书八十多页,得算好了来,不然到后面就插不完了。经过仔细核算,我终于决定了可行的方案。

  我把两本书并排在一起,中间隔开一本书的距离。一本底朝天,另一本面朝天。左手翻语文,从最后一页往前倒退着翻;右手翻“ English book ”,从第一页往后翻,两只手各司其职。

  我一页一页翻,一页一页插,就好像老外与我们一一握手,似乎还在不停地“Hello、Hello ”。让两本书逐页交插夹在一起,你中有我,我中有你,虽然两本书大小不同,但还挺般配的,我边插边想。过了好长一段时间,我终于将两本书按要求夹在了一起。

  “接下来就是见证奇迹的时刻!”我轻声说了句,心不免砰砰直跳。我开始拉住两本书的书脊,用力往两边拉,想把他们拉开。哎哟!我满头大汗,脸都涨红了,就是拉不出。这“中英”两伙伴可真亲密,他们紧紧抱在了一起,无人能将他们分开。耳边仿佛听到嘻嘻的笑声:“真有趣,真有趣!”

  为什么这两伙伴的手握得如此紧呢?原来,这里面有一定的科学道理。当两本书的纸一页又一页地交插紧贴在一起,纸与纸的摩擦力叠加,越拉抱得越紧,摩擦力也就越大,所以就出现了现在的结果——“友谊牢不可分”,无法将两本书轻易拉开了。

  实验成功了,我又明白了一个科学道理,长了一分见识,多了一份喜悦。

  科学实验作文 篇10

  今天早上,我正在吃鸡蛋, 突然想到一个问题:鸡蛋会“呼吸”吗?要是鸡蛋不会“呼吸”,孵化小鸡的时候,小鸡不会闷死吗?最后,我决定做一次实验,看一看鸡蛋会不会“呼吸”。

  我先准备做实验的材料:鸡蛋、注射器、红颜色的水。

  我拿出一个鸡蛋,用注射器在蛋壳上扎上一个小洞,用注射器把里面的蛋黄、蛋清抽出来,再把鸡蛋壳冲洗干净,然后用注射器吸入红颜色的水,接着把红颜色的水注入蛋壳內,注意观察不要灌得太满了。

  再用注射器向蛋壳內打气,增加里面的压力。

  过了一会儿,我发现蛋壳上出现了红颜色的水,不一会儿,鸡蛋壳变成了红颜色的,真让我惊讶。

  鸡蛋壳为什么变成了红色的?我赶紧上网查了查,原来鸡蛋壳上有七千多个肉眼看不见的小孔,外面的空气通过小孔能进入鸡蛋壳内,并贮存在气室里,供未出壳的小鸡呼吸。

  通过这次实验,我发现了鸡蛋壳真的会“呼吸”呢。

  科学实验作文 篇11

  “李家宇,快去阶梯教室,今天那里有科普剧呢!”我刚走进教室,张涛就拉着我往阶梯教室走去。科普剧是什么?我怀着强烈的好奇心,三步并作两步跑到了阶梯教室。

  抬头四望,阶梯教室里早已经坐满了人,个个都是惊讶和兴奋的表情。我也赶紧找了一个位子坐下。很快,舞台上出现了三个穿红色衣服的人。听了他们简单的自我介绍后,我才知道他们是来自宁波科学探索中心的老师们,今天将在这儿表演科学实验呢!

  实验很快开始了,一个胖胖的老师先在碗里倒上液氮,很快,一团白白的烟雾出现了,随后,他又快速地把爆米花倒了进去,摇晃几下,这样,就制成了“液氮爆米花”。我有幸吃了一颗,轻轻地咬下去,脆生生的,还有一股冰冰的凉气直沁心脾。张涛还在一旁笑着说:“你嚼爆米花的时候,白白的烟还从鼻孔里冒出来呢!”难怪我的鼻头凉凉的,好特别的感觉。

  接着,老师们又做了火龙卷、变色火焰等多个实验,让我们兴奋不已。

  最吸引我的当属壮观的“液氮火山”了。只见老师小心翼翼地将沸水倒进装有液氮的桶里。我们立刻安静了下来,一个个使劲伸长脖子,目不转睛地盯着前面的水桶。只听“砰”的一声,小小的桶里立刻翻滚起烟雾,顷刻间,升腾起浓浓的巨大白烟,一瞬间,教室里产生了一团漏斗形的“蘑菇云”。“云层”分为上下两层,下层细丝状的烟不住地腾起,在教室的屋顶凝聚,形成一片烟雾朦胧的景象。几秒钟后,“云层”才渐渐退去。水桶里,烟雾还在源源不断地冒出来,而我们已经惊讶得说不出话来……

  晚上回到家,我立刻查了相关资料,知道了液氮是液态的氮气,在常压下,温度为-196℃。这么低的温度,真是不可思议,难怪这么神奇呢!这些实验,真是让我大开了眼界!

  科学实验作文 篇12

  我看过许多别人做的.小实验,可哪次能比这次有趣?

  那是一天下午,我正在看电视,突然看到一个节目正在做实验,因为我从小喜欢看实验,便兴致勃勃地看了起来。一个小女孩一手拿着铅笔一手拿着报纸,然后她拿着铅笔在报纸后面不停的涂着,她想把报纸涂黑?有趣的小实验其实她只涂了一部分,接着她走到墙面前把报纸贴着墙,最后一松手(关键请注意)报纸贴在墙上了有趣的小实验,怎么可能!有趣的小实验原来铅笔使得报纸产生了静电,静电使得报纸贴在了墙上。

  实验看完了。我不禁赞叹:“科学竟如此有趣!

  科学实验作文 篇13

  今天,老师让我们回家做个实验,实验的内容是:带电的报纸。我很着急想知道报纸怎么带电,所以,一回家我就赶快准备材料,我要做实验了。

  实验开始了,我先把报纸展开,铺在墙上,然后用铅笔的侧面在报纸上摩擦了几下,手一松,报纸掉了下来,实验失败了。我很伤心,我觉得老师一定是骗我们的,报纸怎么能贴在墙上呢?

  妈妈让我把报纸在撕小一点,我们又开始实验了。我把撕成四分之一的报纸平铺在墙上,用铅笔的侧面反复在纸上摩擦,几次以后,报纸就贴在墙上了,我好开心啊!

  我掌握了方法以后,又在墙上贴了好几张报纸,有大的有小的,我家墙面上让我贴满了大大小小的报纸,花花绿绿的真好看,妈妈开心的笑了。

  科学实验作文 篇14

  今天一回到家,爸爸让我做实验给他看,是葛珺皓在学校里表演给我们看的实验。我拿了一个空的雪碧瓶,在里面罐上一半多一点的水,然后拿一个小玻璃瓶,是蓝芩口服液的瓶子,也装一半多一点的水,瓶口朝下放入可乐瓶中。

  小瓶子浮在水上,我捏一下可乐瓶,小瓶子上来了,可是葛珺皓做的时候明明是沉下去了呀,实验失败。后来爸爸问我忘了什么,原来要把大瓶子里的水罐满,然后把盖子盖紧才可以。实验成功了,爸爸问我是什么原因,我说老师上课的时候讲过,但我没完全明白。爸爸去网上查了一下,对我说:用力捏大瓶子,压力增大,压力会传到小瓶子里面扣着的空气里,小瓶子里的空气会被压缩,浮力减少,小瓶子就会沉下去”我还是没有明白, 只是实验真的挺好玩,特别是能玩水,我喜欢。

  科学实验作文 篇15

  今天是我第一次做实验,实验主题是:蛋的秘密。需要准备一个生的鸡蛋,一个玻璃杯,还有一瓶白醋。

  首先,把鸡蛋放进杯子里,然后把白醋倒进杯子,一天后,鸡蛋就变软了,注意,泡过醋的蛋不可以吃,摸过醋的蛋要洗手哦!

  另外我发现了秘密,怎么样分辨生的鸡蛋和熟的鸡蛋,只要把鸡蛋转一下,马上停下来的就是生的蛋,因为生的蛋里是液态的,没办法和蛋壳一起转动;转的时间长的是熟蛋,因为熟的蛋里面是固态,可以跟着蛋壳一起转动。

  做实验真好玩,可以发现很多秘密哦!

  科学实验作文 篇16

  今天我和妈妈做了一个有趣的浮力实验,首先我取了一个玻璃杯,接了大半杯水,然后又从冰箱取了一个生鸡蛋放入杯中,我发现鸡蛋很快沉入了杯底,我开始往杯子里加盐并用筷子慢慢搅拌,我发现鸡蛋还是沉在水底,妈妈让我继续加盐,我就一边加盐一边搅拌,最后我发现鸡蛋竟然浮在水中,太神奇了。

  妈妈告诉我这是因为水加了盐后它的比重比鸡蛋的比重大,所以鸡蛋就浮起来了,我不懂什么是比重,妈妈说等我以后上了初中就会知道了。

  科学实验作文 篇17

  “哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答。这是老师安排我们做的一个小实验,将鸡蛋从四楼丢下,想办法不让它碎。

  我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了。

  想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。我先看准位置,然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉了下去。我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂。于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说。

  我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。

  为了挑战的我聪明才智,我决定再比两次。第一次我又象以前那样包装好,然后从六楼往下丢,我心想:这回可千万别破了呀!不然我的希望就破碎了。可当我打开外面,看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋。这一次我又成功了。

  第二次可没想象的那么简单,要从七楼半扔下去。这次我把设备都更加紧密了,来到目的地,我往下一丢,问妈妈:“你觉得它碎了吗?”“我觉得它碎了!”我心里有一种恐惧感。可是耳听为虚,眼见为实吗!我把鸡蛋捡起来,一打开,哇!我高兴得欢呼起来。

  科学实验作文 篇18

  在一个难忘的夜晚,我们有幸来到潍坊坊子区实习基地。

  在那里,我们学到了很多,最有趣的是一位科学老师教我们如何制作弹性球。

  起初,老师向我们演示,然后让我们自己做。我们也有点喜欢爬泰山,拥有一个小世界。我们对自己说:我不认为我能做一个弹力球。当我完成的时候,玩我做的弹力球一定有点好玩!

  轮到我们自己做了。我们按照老师告诉我们的做了。首先我们把胶水倒进杯子,然后我们把颜料倒进杯子并搅拌它。然后我们揉捏它并烘干它。

  起初,我以为做这么小的弹性球很简单,但当我们做的时候,我们惊呆了:一点点硼砂就能让弹性球变得如此有弹性,这真的不可低估!

  完成后,每个人都拿了自己的,更不用说他们有多开心了!

  科学实验作文 篇19

  今天的阳光真好!透过阳光下的玻璃,明亮。爸爸说让我们做一个“用放大镜生火”的实验。

  首先,我们带了一张纸,一根火柴和一个放大镜。我们把纸放在凳子上,然后把火柴放在纸上,然后用放大镜照亮火柴。当放大镜远离火柴时,纸上的光圈很大。随着放大镜越来越靠近火柴头,光圈变得越来越小。当放大镜离火柴头约6厘米时,光圈变成一个耀眼的光点。很快,火柴开始冒烟。又过了几分钟,火柴头虽然没有着火,却变得越来越亮。这时,我好奇地移动着纸,只听到“噗”的一声,一团红色的火焰跳了出来,吓了我一跳。"放大镜真的能生火!"我喊道。

  今天的实验多有趣啊!

  科学实验作文 篇20

  今天早上,我父亲拿了一个煮鸡蛋,让我做一个鸡蛋漂浮在水中的实验。我们准备了两碗水,一碗自来水和一碗已经融化的盐!

  实验开始了。我看见父亲把两个煮鸡蛋分别放进两个碗里。奇迹真的发生了。一个鸡蛋漂浮在盐水中,另一个沉入海底。我很奇怪地问我父亲为什么。爸爸说因为融化的盐水的密度比鸡蛋高,所以它会浮在水面上!这也是为什么不会游泳的人可以漂浮在死海上!我将在初中物理课上学习密度和浮力。

  这个实验很有趣,其实我很想去死海体验一下漂浮在水面上的感觉!哈哈

  科学实验作文 篇21

  今天,我妈妈将为我做一个实验。这是什么样的实验?我很期待,也很担心。我妈妈准备好做那个实验了。她还准备了三种材料,白皮书。杯子和脸盆。我想用这些材料可以做什么实验......

  实验开始了。母亲先把脸盆装满水,然后把水倒进杯子,最后把白纸放在杯子的嘴上。将杯口倒置。结果,水倒了出来,纸湿了。实验也失败了。我不明白为什么水倒过来时会洒出来。我妈妈告诉我,杯子里的水太满了,所以应该少加水,如果气体释放空,水就不会溢出来。

  母亲又做了一次实验,结果令人惊讶。白皮书没有像第一次那样倒下。相反,它挡住了水。我高兴得跳了起来,喊道:"妈妈,你太好了,太棒了!"在我的要求下,我妈妈一遍又一遍地做了几个实验。经过多次实验,我发现空气的压力是空并紧紧地抓住水,所以水没有溢出来。这个实验真让我吃惊!

  科学实验作文 篇22

  有一次在科学课上,胡老师说:“接下来,让我们做一个实验,让每个人都感受一下……”他还没说完,就被同学们的欢呼声淹没了。

  我们每个同学都准备了一些东西。我带了瓜子、芝麻、馒头、面包。老师只宣布带什么,没有说要做什么实验。老师说所有这些材料都含有相同的成分——淀粉。

  实验开始了。我先拿了根吸管,在面包上吸了几滴碘。“哇!”每个人都同时大叫,是水滴变成了蓝色和紫色。瓜子、芝麻和馒头上的水珠有这种颜色。

  这些都不算什么,为什么碘会滴下来并有颜色?这些食物中含有大量的淀粉,碘只能使“看不见的”淀粉“显示出它原来的形状”。自从那次实验以来,我觉得科学的世界真的很棒,乐趣增加了很多,而且我可以无意识地获得知识和洞察力。

  科学实验作文 篇23

  世界上的生物都离不开水,水是生命之源,处处都能见到,可你知道水还能“变魔术”吗?下面就让我们来见证一下吧!

  老师拿着一个气球,神神秘秘地说:“我有个办法,能让气球放在火上而不会炸!”我们立刻沸腾起来,“怎么可能?不炸才怪……”老师听了,没说什么,拿起气球往火上一放,真的没炸!我们目瞪口呆,老师说因为气球里有水,水把热量吸收了才不会炸。

  接下来老师还表演了纱布防水、掉头的箭头、水往高处流等节目。最有意思的就是水往高处流了,我们先照着老师的样子在盘子上放满水,再在中间放了蜡烛,用打火机点亮,再用杯子盖上,让水没过杯子边缘。一开始没什么变化,但在火苗暗下去时,里面的水越来越多,竟把外面的水都吸干了,这是怎么回事?我们都不可思议!太神奇了!老师解释原理,里面的蜡烛燃烧需要氧气,而杯子盖住,氧气慢慢烧没了,需要更多的氧气,于是外面的水就被吸到杯里来了,这就是为什么外面没有水,而杯子里有半杯水,蜡烛浮在上面的原因。

  原来这些有趣的科学小实验背后还有这么多原理呀!

  科学实验作文 篇24

  今天早上,我一起床就去准备做实验的材料,一个透明的塑料瓶子,一个鸡蛋,一些盐,一根筷子。我想亲自体验一下老师在学校里为我们演示过的实验,让鸡蛋在水里浮起来。

  实验开始了。我先把鸡蛋放进装满水的透明塑料瓶子里,鸡蛋像潜水员一下子潜进了水里,接着我放了两勺盐,用筷子在水里搅了搅,水有点浑浊了,但鸡蛋还没有浮起来,这让我觉得很奇怪,心里想:老师明明就是这样做的呀!为什么我的鸡蛋浮不起来呢?这时妈妈走过来说:“可能是因为水里的盐还没有充分溶解吧。”只见她把水杯里的鸡蛋拿了出来,再用筷子在水里快速地搅动起来,最后又把鸡蛋放进杯子里。这时,奇迹发生了!鸡蛋浮起来了,像是悬浮在大海里的潜水艇。

  实验做完了,妈妈问我:“你知道鸡蛋浮起来的原理是什么吗?”妈妈的问题把我问住了,我赶快上网去查了一下,原来,因为鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋就浮起来了。

  这样的科学实验真有趣,简直就是一个小魔术!通过做实验,还让我明白了,做事情不能急于求成,要多点耐心,多点思考才行。

  科学实验作文 篇25

  今天,我和弟弟来做一个实验。在做实验之前,我先来问大家一个问题:鸡蛋会游泳吗?相信很多人会回答不会,今天我和弟弟会让你们见识到鸡蛋是会“游泳”的。

  首先,我们准备好实验的材料有,食用盐、筷子、一个生鸡蛋、一个杯子。准备好材料后,我先让弟弟把杯子接满四分之三的温水,接着把鸡蛋放进杯子里,我再用手把准备好的食用盐倒进装着鸡蛋的杯子里,最后让弟弟拿筷子搅拌。大约搅拌3分钟后,鸡蛋还没有“飘”起来,我有点失望。这是弟弟鼓励我说:“哥哥,别灰心,失败是成功之母啊!也许是盐放的不够,我们在多放点盐吧!”“好”!我赶紧往厨房跑去,用另一个杯子装了许多食用盐,让弟弟倒进去。弟弟把食用盐倒进去之后又搅拌了3分钟,之后,奇迹真的出现了。鸡蛋真的“游”在水面上了。

  后来,我知道了鸡蛋“游泳”的秘密。原来,液体密度越大,浮力越大。清水密度小,浮力也小。加入食用盐后,溶液密度力大,让重量不变的鸡蛋浮出水面。

  科学真奇妙啊!做完这个小实验后让我对科学更感兴趣了!

  科学实验作文 篇26

  今天我和爸爸去郑州科技馆参观,科技馆里有各种各样的科学小游戏,让我兴奋不已。

  在二楼有一张神奇的铁床,床上没有被褥,只有无数个小洞,洞里有一枚一枚的钉子,它的枕头就是开关。有个姐姐先躺上去实验,我用手悄悄的摸了一下,好像没事,于是我也想躺上去试一试。身体躺好后,头往下一枕,所有的钉子都升起来了,尖尖的钉子扎在身上一点也不疼,还很舒服。我真是不明白,为什么一枚钉子扎的我好疼,但一床的钉子扎着却一点也不疼?爸爸告诉我这是因为受力面积不一样,所以感觉不一样,我还是不明白,可我就是觉得这是一张神奇而具有魔力的床。正在我疑惑的时候更神奇的事情发生了:我看见有一个玻璃钢里装着跟水一样透明的液体,还不停的冒着白色的雾。工作人员介绍说:这是液氮,它的温度很低,在零下170摄氏度,比北极熊生活的地方还要冷的多的多的多!这时工作人员拿出一根橡皮筋,把它放在液氮里,然后迅速拿出,橡皮筋变得跟小棍一样硬,工作人员轻轻一掰就断了。我张大了嘴巴,惊奇的问爸爸,怎么回事?只听工作人员说这是改变了橡皮筋的物理特性。工作人员有拿出一个黄色的气球,把它放在液氮的最底下,过了一会,气球瘪了,但气还在没有漏气呀,这是怎么回事?然后工作人员有将气球拿出来,气球又慢慢的回复原型了。我又一次惊呆了,工作人员介绍说这是因为热涨冷缩的原理。可我觉得这就像是魔术表演。

  看到今天这么多有趣的科学表演,我也想亲手做做科学小实验,爸爸说我需要多学科学知识才行。

  科学实验作文 篇27

  今天我做了一个有趣的科学试验,那就是秘密信息。秘密信息需要准备两张纸,水,一支圆珠笔和一个装有水的脸盆。

  是怎么做的呢?把一张纸放在水里浸湿取出,把另一张纸放在湿纸上,用圆珠笔在干纸上写上秘密信息,等到纸干了以后,纸上什么也看不到,但是如果把纸弄湿了字迹就显现出来了。

  你知道是怎么回事吗?圆珠笔在干纸上写字,一般比较用力,因而就压缩了干纸下的湿纸的纤维,纸干了以后写过字的地方可以通过光线,所以人看不到字,重新浸湿纸后,写过字的地方因纤维压缩而无法通过光线,字迹就会显现出来。

  科学实验作文 篇28

  有一本书叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后,我觉得十分有趣,因此,我决定上网再查查相关资料。

  资料上说,共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了,它还愿意接受清洁虾的服务。看来,鱼儿不但无忧无虑地生活着,还挺干净的嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时,也填饱了自己的肚子。

  还有一个典型的例子,就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护,而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。语文书上有一课叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后,我觉得十分有趣,因此,我决定上网再查查相关资料。

  资料上说,共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了,它还愿意接受清洁虾的服务。看来,鱼儿不但无忧无虑地生活着,还挺干净的嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时,也填饱了自己的肚子。

  还有一个典型的例子,就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护,而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。

  经过查资料,我掌握了不少的知识,也让我对科学更感兴趣.

  科学实验作文 篇29

  今天,我做了一个科学小试验——自动旋转的奥秘,材料有:空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子。接着我就开始做了。

  第一步找一个空的牛奶纸盒,在它顶端找出中心点,用剪刀扎一个小孔,再在它的四个侧面的左下角扎一个小孔。然后再把绳子穿到牛奶盒顶部。之后再把一个盆里接满水,把牛奶盒泡在水中,灌满水后,一提起来,发现盒子开始逆时针旋转,真是太神奇了。

  因为水流产生大小相等而方向相反的力,纸盒的四个角均受到了这个推力。由于这个力作用在每个侧面的左下角,所以纸盒会按顺时针方向旋转。

  科学实验作文 篇30

  星期六吃完晚饭,妈妈问我一个问题:水和油会不会融在一起呢?我不知道,所以我想动手做这个实验

  我先把杯子里盛了一些清水,然后往水里倒了一点点油,用筷子搅拌,油浮在水面上,油和水溶在一起,这是为什么呢?我赶快查阅了《中国少儿百科全书》,原来是油的密度比水的密度小,所以油总是浮在水面上。酒精和水经过一段时间,酒精和水会融在一起,因为酒精分子和水分子之间通过化学反应相互扩散的结果,这种作用在水分子和酒精分子之间比较强,而油分子和水分子之间较弱,所以油和水之间扩散很慢,油也总是浮在水上。

  我发现了油和水的秘密,并明白了科学并不神秘,真理并不遥远。只要你认真观察,就能发现科学,得出结论。

  科学实验作文 篇31

  昨天我做了一个很有趣的小实验,材料是:一杯水、一杯醋、两个硬壳的生鸡蛋。把一个鸡蛋放在装满水的杯子里放24个小时,把另一个鸡蛋放在装满醋的杯子里也放24个小时。

  今天早晨我摸摸在水里的鸡蛋和原来一样很硬,但在醋里的鸡蛋已经变软了很有弹性,我还以为真能像皮球一样“跳”呢,于是我轻轻地松开手,鸡蛋掉在地上摔烂了,当时我心里想着好不容易泡了一天一夜,这时妈妈来了,妈妈说:“孩子,你以为真的能像皮球一样跳吗?如果你轻轻把它扔在水槽里它会弹跳。”于是我又重新泡了一个鸡蛋,看看能不能在水槽里跳呢!

  科学实验作文 篇32

  星期日,妈妈带我去第7中学做科学实验活动,我们到了后看见好多同学也在,我好高兴呀!我们集合好后上了教学三楼,准备进行科学实验。给我们上课的是我们同学师伟杰的爸爸,他告诉我们今天主要进行四个实验。分别是检验维生素C、检验淀粉、观看嘴巴里的上皮细胞、用瓶子模仿人的呼吸系统。

  实验开始了,我们分别往比色管里滴加维生素C、淀粉,然后加不同的试剂,它们是高锰酸钾。滴到维生素C管子里变白证明是维生素C,另外的管子变蓝证明是淀粉,好神奇呀!另外我们通过显微镜观察载片上皮细胞,上皮细胞是圆形的还有核,真有意思。我自己动手做了一个人的呼吸系统,用瓶子和气球、手套作为材料来做,做好的用手一捏,很好玩!

  时间过的很快,科学实验很快就结束了,我感觉科学世界真有趣,我好好学习才能发觉微观的世界和未解的秘密。

  科学实验作文 篇33

  今天,在我进教室时,就发现桌上放了一个玻璃杯和一瓶碘伏,还有一盒火柴,我还以为是谁受伤了呢。

  等上课了才知道,这节课要做一个叫《变色的碘》的实验,老师说着就开始做了起来,老师在玻璃杯里倒了少许的水,然后再把碘伏滴上五六滴进去,碘伏开始扩散,像一条条小鱼一样,轻轻一晃,水就成了淡淡的棕色,在灯光的照射之下变得晶莹剔透,美丽极了。老师拿出三四根火柴点燃之后,迅速放到水里头,两者接触的一刹那火柴就灭了,之后迅速盖上盖子,再等了一会儿,杯子里就有了像纱巾一样的烟雾,铺满了整个玻璃杯,薄薄的,若隐若现。

  过了一会儿,老师神秘的笑了笑,像刘谦一样说:“见证奇迹的时刻到了!”老师把杯子举起来轻轻地摇了摇,溶液一下子又变成了透明的。我们张大了嘴巴,瞪大了眼睛,很是惊讶。

  老师又让我们试,我和几个男生就去了。我先滴了几滴碘伏在装有水的杯子里,我晃了晃,一看成浅棕色的了,这好像我最爱喝的果啤一般,真想尝一尝。这时我一看,一个男生划火柴老是失败,我赶紧抢过来说:“我来吧。”他就给我了,我拿出三四根火柴同时划着,我立即扔了进去,他也迅速盖了盖子,明明玻璃杯里面有烟,但是无论我们怎么摇他,玻璃杯里的溶液都不变色,我们不服气,换着人摇晃着,但也不能改变什么,到了最后我才知道是碘伏放多了。

  今天的实验非常的有趣,只要多观察多动手,就会发现更多的科学现象。

  科学实验作文 篇34

  今天,我给爸爸妈妈出了一个难题把他们难住了,我往盘子里放了一点水,然后,点燃一支蜡烛,放进了盘子里,又拿出一个叉子,也放进了盘子里,让他们不碰水把叉子取出来,不许用嘴吹,让蜡烛也灭掉。

  爸爸妈妈听了异口同声地说:“不知道。”于是,我拿出一个玻璃杯往蜡烛上一扣,过了一会儿,盘子里的水被吸进了杯子,蜡烛也灭了,于是,我就拿起了叉子。

  这是因为蜡烛消耗了杯子里的氧气,杯子里的压力就会变小,然后,外面的空气就把盘子里的水压进了杯子。

  科学实验作文 篇35

  “天哪,真是不可思议!”卫生间里传来一阵惊叫声,不用怕,是我在做“有魔法的白纸”的实验。

  这个实验需要准备的材料有:一张A4纸、尺子或剪刀、一杯水、纸杯或玻璃杯、还有皮筋。

  首先,把水倒在纸杯里,一定要倒满哦。然后拿出尺子,再拿出A4纸裁成15x15的正方形。再把裁好的纸片盖在纸杯杯口上。最后用皮筋把纸抠住紧。我迫不及待地把纸杯倒扣过来,可是水像怪兽似的把纸给冲破,倒了出来。不行我得再试一次,坚持就是胜利,说不定下一次就成功了呢!

  我再次把材料准备好,又开始实验了。这一次我小心翼翼的,生怕又失败了。又该到了把纸杯倒扣过来的时候了。我闭上眼睛,把子杯倒过来。咦,怎么没感觉到水流下来呢?难道是成功啦?我定睛睁开眼睛一看,真的成功啦!我欣喜若狂地跳起了舞。

  这是为什么呢?水为什么流不下来呢?我上网查找答案,原来是水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了,这时杯子里的水对纸片的压力小于外面大气对纸片的压力,因此大气压力就帮纸片托住的了水。

  哈哈,原来纸片被大气压力施了魔法呀!

  科学实验作文 篇36

  今天,我们学校举行了一个非常有趣的科学讲座——“奇迹就在身边”。我和同学们都怀着好奇、激动的心情来到教室,倾听并观看了这堂趣味横生的讲座。

  讲座开始了,《创想号》杂志的两位工作人员先向我们自我介绍了一下,便开门见山地进入这次讲座的话题。他们先请两位同学到台上进行刺气球,并说气球刺不破。台下一片哗然,这不是骗人么,同学们议论纷纷,都晃着小脑袋表示不相信。叔叔神秘的一笑,不慌不忙地一手拿着红色的气球,一手拿起了准备好的毛线针,同学们一声惊呼,胆小的同学甚至捂起双耳。只见叔叔胸有成竹地把毛线针抵在气球上小心翼翼地旋转起来,不一会儿针尖就穿过了气球。这时怪事发生了,气球居然没“碰”的一声爆炸,同学们都瞪着大眼珠子,嘴巴张成“O”型,惊呆了。可叔叔不为所动,继续把针从气球肚子里往外钻,一转眼的功夫,针尖穿过了另一端。只见气球如同一个糖葫芦似的穿在毛衣针上,不仅没爆炸,而且个头也没变小,同学们个个目瞪口呆,过了好一会儿才爆发出如雷的掌声。接着叔叔让两位同学也开始试试,一位同学才开始就碰的一声气球炸了,把我们吓一跳。另一位同学成功地把针钻进了气球的肚子后,就不敢接着往下钻,只好请叔叔帮忙,不料叔叔一个疏忽大意,气球也炸了。

  “气球怎么会刺不破呢?里面肯定有鲜为人知的秘密。”阿姨好像看穿了我的心思说:“哪位同学来说一下这是为什么?”在场的同学们举手的真是凤毛麟角,阿姨一个个问过去,却没有能答到点子上的。问到我们班的“小才女”——丁久耘时,她清了清嗓子说:“这应该是摩擦力的问题吧。”阿姨顿时眼前一亮:“对了一部分,在刺气球的时候,一是气球不要充太满,二是刺的部位要靠近吹气球的口的位置,而另一端如果是通过和口相对的位置的话,针可以穿过气球。因为在这两个位置,气球表面的张力不是一致向外的,而是收缩的,所以针刺进去球表面会把它包住,当然针要粗一点的。”虽然我听得似懂非懂,但我忽然明白了:其实生活中有许多科学奇迹,只要善于动脑,敢于发现,就会有很多意想不到的所获!

  科学实验作文 篇37

  在昨天,科学老师让我们带米饭、馒头(可以吃的)水果和2个棉签。我心想:这是要干什么呀?米饭、馒头还要带能吃的。但由于家里资源有限,我只带了米饭、馒头和2个棉签。

  第二天,科学课开始了。

  首先,老师让我们先尝尝米饭或馒头,并让我们细细品尝,看看有没有甜味。这下,我揭开了“米饭和馒头为什么要带能吃的”这个迷团。但是,老师葫芦里的药我还没有完全猜透。

  当我们尝完米饭或馒头时都说有一丝丝的甜味。老师告诉我们,这是因为米饭和馒头里都含有淀粉,淀粉在与唾液混合时会发生化学变化,产生新的物质——麦芽糖。

  老师还告诉我们,碘酒遇到淀粉,淀粉上会有蓝色的痕迹。这个新物质可以让我们辨别哪些东西有淀粉。

  这节课,使我得到了一些科学知识,也使我对科学产生了一种“物质”——兴趣。

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