家乡的泉水
我的家乡在新田下面的一座小镇，那里郁郁葱葱，鸟语花香，还有一眼清泉，那里的泉水很甜。
春天，泉水清凉清凉的，我跟妈妈抓鱼抓渴了，累了，也热了，就去那里喝水，哇，好爽呀！
夏天，天热了！就到那里去游泳，那里的泉水非常非常的凉，那一刻喝的时候，觉得这泉水太珍贵了。
秋天，叶子一片一片的落下，把泉水变得更加清甜了，人们都去那里摘果子，我提着小篮子一起去，我摘了一个果子尝尝，一吃好甜，我想，可能是被泉水染边似的一样甜。
冬天，下雪了，家里的水，全冷了，像冰一样，而泉水依然欢快的流淌，所以人们都去那里舀水喝。我听见人们说：“泉水，多靠了你呀！如果没有你，我们就会生病。”
我爱家乡的泉水。
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的`摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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