公交车上作文300字

2017-06-06 三年级作文

公交车上
一天，我和哥哥在外游玩，回家时，天空中霎时间乌云密布，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。我和哥哥站在公交车上。
这时，一个老奶奶拄着一根拐杖，身体颤动着，慢慢的走上了公交车里。老奶奶的衣服湿透了，再看看周围，也没有椅子坐，老奶奶只好扶着别人坐的椅子。可是这车子开得晃来晃去，老奶奶完全站不稳，有几次差一点就摔倒了。可是，别的有座位的人对这个可怜的老奶奶视而不见，如空气一般，没有人帮助她。如果我有座位，就可以帮助那位可怜的老奶奶了，可惜我没有座位。
这时一位大哥哥站了起来，对那位可怜的老奶奶说：“奶奶，您坐吧，我还有一会就到了，我站着。”那位可怜的老奶奶听了流下了感动的泪水，说：“太感谢你了，年轻人！”
大哥哥笑着说：“这是应该的，举手之劳！”
就是这个不经意之间的小事情，虽然有可能几天之后就会忘记了，但却值得我们去学习！

【每日写作指导：小学生写作指导，写事技巧……】

　　写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。（next88）在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

　　（一）怎样写事

　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

　　（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的`、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

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