玫瑰启示
今天上课，老师拿了一束彩色的玫瑰花进来，引起了同学们的注意。
老师说"同学们，这花漂亮吗？"
"漂亮！"
"大家想不想要啊？"
"想……"
"那就要自己动手啦，好不好？"
"好！"同学们异口同声地说。老师拿出了事先准备的工具发给每个同学。我拿着剪刀，跟着老师一步步来，可是每次都失败，剪的都好丑，看到别的同学就剪的很好，而我的好丑，于是，我"哇"的一声就哭了。我还小，遇到问题只会哭。
老师听到声音，便过来询问我缘由，听着我嘟嘟囔囔把话说完，老师笑着摸了摸我的头，说"傻孩子，不会可以问老师啊，以后不要哭鼻子啦，会变丑的哦。来，老师教你……"
接着老师就很细心的教我，我也认真的学起来了……捣鼓了半天，我终于做出了一朵玫瑰，虽然跟老师的比起来就是丑小鸭和白天鹅，但我还是很高兴，老师微笑着说"你真聪明，做的好漂亮啊，拿回去送给妈妈，妈妈肯定会很喜欢的！"我高兴的笑了。
从那以后，我遇到不会的东西我不会再哭了，而是自己去研究，再不会才去问人，这使我的逻辑思维能力更上了一层楼……真得感谢这做玫瑰给我带来的启示……还有那辛勤的劳动者-我的老师。
【每天一笑】
女：我17岁离家出走，是你在我身边。我无依无靠的时候，是你在我身边。现在我失恋了，还是你在我身边。我现在发现……
男：这是要对我表白的节奏吗？！
女：我现在发现……你TM是不是扫把星啊！
【每日写作指导：畅想型作文要怎么写】
畅想型作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的作文。例如，《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种作文题的特点是：自由灵活，无拘无束，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。写这类作文要注意以下几点：
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的'话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子（next88），而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
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