上海游记作文

2018-01-08 三年级作文


上海游记
去年暑假,我去了上海玩,对于我这个农村的愣头小子一听说要去大城市玩,肯定是高兴的不得了。
那天我们收拾好行李准备出发,我问妈妈,城市大不大?妈妈回答说,城市啊,那可是大的不知怎么说,很多人都聚居在那里,别提有多热闹了。妈妈的这一番话,又让我的激动之情提升了一番。我已经迫不及待了。就这样,我们开始了城市之旅。在车上的时候,我望着窗户想象着大城市的模样。时间一点一滴的流逝,终于,在经过了2小时的行程后,我们到了上海,我一听到上海到了,连忙跳下去,眼前的景物彻底将我迷住了,高楼大厦,大街小巷,店铺林立。习惯了乡村宁静的我第一次感受到了城市的繁华。
我们随着导游游览了东方明珠塔,那个东西真的好大呀,真是开眼界了嘻嘻。然后我们又游览了上海的古城。古城虽老,可是它却见证了上海滩的繁华变迁史。最后我们又游览了上海的各色街道,我还买了很多东西呢,说实话大城市虽然繁华可是东西却不便宜。
终于,日落西山,我们的行程也到了尾声,我依依不舍的上了车,在回家的路上,我用余光又看了上海一眼,啊!现在的上海又换了一个模样,书上描绘的东方巴黎上海现在已是晚上,夜上海的美丽再一次的征服了我的心。弥红灯装饰的街道,灯光通亮的大楼,还有那彻夜不眠的人们……
回到家后,我还是忘不了上海这个不落的东方巴黎,它的美令我难以忘怀,令我陶醉,我希望我的将来能立足于它之上。

【每天一笑】
刚看到一个小孩吃雪糕,于是我就问他“小朋友,大冬天的吃雪糕你不怕生病么?” 
小朋友撇了我一眼说:“我爷爷活了一百零二岁” 
我惊讶的问:“这么说你爷爷长寿的秘诀就是这个?” 
小朋友:“不,是因为他从不多管闲事!”  http://www.t262.com/xiaohua/
后来他说他爸妈不在附近,我打了他一顿。

【每日写作指导:小学作文得高分的三大秘诀】

  小升初语文作文非常重要,但是很多小学生惧怕写作文!常常听有些小学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高,多看书,多观察生活,书看的多了,知识丰富了,写出来的作文必然也就言之有物,生动起来了。

  1、在讲读中渗透写作知识

  课本里的文章大多是名家之作,适合学生阅读,适合学生从中学习一些简单的写作知识。http://www.t262.com/因此,在平时讲读课文时,应该根据课文内容,结合具体的语言环境,把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响,让学生逐步掌握一些写作方面的知识,从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课,用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么,讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处,进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。

  2、丰富课外生活,引导学生积累写作素材

  生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文,首先就要丰富他们的课外生活,经常开展一些有意义的、形式多样的.活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时,要求学生留心同伴的动作、神态等;在游园时,让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。

  经常开展丰富多彩的课外活动,能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。

  3、增加课外阅读,让学生多方位吸取营养

  阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次,要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动,促使学生去读书,培养读书兴趣,养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动,开展朗读比赛,开设谈天说地课等。另外,在学生读书的过程中,教师要有目的地进行指导,让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以,要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句,背诵好的片断,学习开头方法等等。经常读书的同学,他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

  当然,提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养,并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

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