可爱的春天1
记住了吗？^_^可爱的春天2
教材分析：
燕子报喜、青蛙鸣春，不经意间，春天迈着轻盈的脚步来到了我们身边。春天是万物复苏。生命萌动的季节，更是人们辛勤耕耘，播种希望的季节，蒙蒙细雨拉开了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了动人的新绿，潺潺的溪水唱起了欢乐的歌。小朋友们脱去冬装跳着、笑着，在田野里，在嫩绿中，感受春天给他们的喜悦和希望。
设计理念：
针对一年级同学的幼儿心理：“好奇，好动，想象力丰富”的特点，利用多媒体等电教设备，从说、唱、动、画、思等活动，进行感受、鉴赏、表示和发明，使同学通过艺术体验，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追寻中，了解、喜爱春天，更加热爱生活。
教学目标：
1、指导同学用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发同学学会细心地观察事物。
2、通过综合活动启发同学为歌曲创编歌词，培养同学即兴发明能力。
教学准备：多媒体课件、自制打击乐器
教学过程：
一、组织教学
同学随音乐《嘀哩嘀哩》边做动作边进教师。（播放歌曲动画）
[设计意图]：听音乐律动进教室，可以让同学一进教室就听到音乐，为课堂营造了一个音乐学习的氛围，充沛利用资源进行了有效教学。
二、创设情境，感受体验
1、师问：春天来了，我们周围的许多事物都发生了变化，所以今天呀，我准备带大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒体课件）
生随课件音乐《郊游》做旅游的准备。
师：看，我们来到哪里了？看到了大自然中有哪些变化？
生：小草长出来了，花儿开了，天气变暖和了……（生边说变化边用身体语言表示变化）。
2、师：天气呀，真好！可突然太阳公公不见了，啊呀，还下起小雨来了，怎么办呀？
生随小雨的音乐进行即兴扮演。（出示多媒体课件）
3、师：雨呀，越下越大，怎么办呀？
生随大雨的音乐进行即兴扮演。（出示多媒体课件）
4、师：总算雨停了，让我们做下来休息一会吧，刚才呀，我们遇到了小雨，大雨，那谁知道小雨的声音怎么样的呀？
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……
师问：除了用声音模仿外，还能用什么来模仿小雨的声音呢？
同学自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的声音）
5、师问：那大雨的声音又是怎么样的呀？
同学用自制打击乐器模仿大雨的声音。
[设计意图]：借助多媒体技术贯彻这一教学环节，同学仿佛身临其境，即兴进行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。创设了浓厚的艺术氛围，开启了同学的多种感知通道，打开了同学情感的闸门，让同学在情趣盎然的环境中进行了学习。
三、节奏练习
师：小朋友扮演的非常好，看，把我们的小雨点给吸引来了，小雨点呀还给我们带来了一首歌。（播放课件）
2/4 X X | XX X | X X | XX X | |
师问：谁来把这首歌拍给大家听听？
请个别同学拍。
全体一起拍。
[设计意图]： 培养同学的节奏能力。
四、唱唱春雨
1、师：小雨点听到了呀，非常的满意，把它的许多好朋友都一起带来了，听，它们正唱着欢快的歌呢。（课件《小雨沙沙》）
师问：歌曲中唱了谁？ 生：种子。
师问：种子说了些什么？ 同学互相讨论。
师问：种子为什么喜欢小雨？ 同学互相交流。
师结：小朋友说的真好，种子发芽生长需要雨水的滋润。
2、有感情的朗读歌词。
3、同学随音乐演唱歌曲。
4、师问：小雨是细细的，长长的，那我们应该用怎样的声音来演唱呢？
生：轻轻的……
师问：种子喝着甜甜的雨水心里怎么样呢？
生：非常高兴。
5、同学随音乐有感情地演唱歌曲。
[设计意图]：指导同学用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
五、歌扮演
1、师：唱的真不错，现在我们来模仿小雨了，请小朋友一边唱一边扮演小雨。
同学随音乐边唱边扮演小雨。
2、师问：刚才我们扮演了小雨，这回我们来扮演种子，你知道种子住在哪里吗？
生：泥土里。
师问：种子埋在泥土里，我们小朋友跟着音乐声慢慢长大，比一比哪棵种子最高兴？
同学随音乐边唱边扮演种子。
[设计意图]：培养了同学的扮演能力。
六、创编歌词
1、师问：春天里除了种子很高兴外，还有谁也会很高兴？
生：小草。
2、师：那你能把种子换成小草来唱一唱吗。
请同学演唱。
3、师：今天老师就请我们小朋友来当一回小小作词家，动动小脑筋为这首歌曲创编新的歌词，好吗？
同学自由创编。
4、师：小朋友创编的非常好，种子、小草、花儿等大自然的一切植物都离不开雨水的滋润。我们小朋友也像一棵棵种子，我们的生长离不开谁呢？
生：爸爸，妈妈……
5、师结：所以，我们要从小认真学习，做一个好小朋友，不辜负爸爸、妈妈、老师对我们的希望。
总评：
本节课注重体现“新课改”中的“有效教学”。在课堂中，我统摄了舞蹈、扮演等多门艺术，促进同学的听觉、视觉、形体、言语四大能力的体现，但其总目标还是促进同学音乐能力的整合发展，所有的一切都是为音乐服务。充沛利用各种资源进行了“有效教学”。
可爱的春天3
春姑娘迈着轻盈的脚步披着薄纱悄然无声的来了，她唤醒了沉睡的大地：唤醒了花儿，花儿露出可爱的.笑脸；唤醒了草儿，草儿炫耀着新绿；唤醒了鸟儿，鸟儿唱起动听的歌；唤醒了人们，人们来到田野里．来到郊外呼吸着新鲜的空气，迈着轻快的脚步，奔向可爱的大自然，寻找春的脚迹．拥抱春的温馨……
春姑娘拿起彩色的画笔，用巧手涂抹着万物。她拿起绿色的画笔，朝小草一挥，小草就变得生气勃勃；拿起红色的画笔，朝太阳一挥，太阳就恢复了生机，变得更加温暖；拿起粉色的画笔，朝人们一挥，人们的脸上充满了微笑，每个人都喜气洋洋。我爱你，可爱的春天!
小路旁，炫耀着新绿的小草已钻出刚刚苏醒的泥土，冒出尖尖的芽儿，不久就到处都是了。远远看去，一片片绿油油的草地，仿佛一块块绿地毯，充满了生机。我爱你，可爱的春天!
“夜来风雨声，花落知多少。”在春天，贵如油的春雨，细如牛毛，让人心旷神怡。而且春雨似乎有灵性，一般都是晚上才下，不影响人们的出行。怪不得唐朝诗人杜甫曾写过“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”的不朽诗篇。我爱你，可爱的春天!
不知在何时，像笑脸般的桃花已渐渐开了。颜色各不相同：红的似火；白的似云；粉的好似人们的脸… …还有黄的、紫的，五彩缤纷，可爱极了。一阵阵微风吹过，送来了缕缕清香。
春天，你充满活力，充满生机与可爱。我爱你，可爱的春天!我赞美你，可爱的春天！
可爱的春天4
春天来了，悄悄的随着春雨呼唤，悄悄的在田野中漫步。我随妈妈去了烈士公园。瞧！小草扬起了它那沾满露珠的绿衣，小巧晶莹的露珠在阳光中滚动，犹如一个个羞涩的小姑娘提起自己漂亮的裙角，轻盈的漫步。
我和妈妈租了一条船，小小船儿像一支月牙儿飘浮在水面上，轻轻的摇摆。嫩绿的柳丝爆开了她那鲜绿的小宝宝，扬起了那翠绿的笑脸，享受着沐浴阳光的生活。嫩绿的柳条从我头上拂袖而去。柳丝尖偶尔沾了一下水面，就看到碧绿的湖水荡漾起一圈一圈的波纹。小船摇摆在湖面上，微风轻轻的抚摸着我，就像老师那温暖的大手抚摸着我。“叽叽，叽叽”，从哪里来的鸟叫声，我抬头仰望，一群群燕子从我头顶上飞过，排成了一个“一”字形，他们好像在像我诉说着春天来了，春天来了。我快乐的走在春天特有的万里无云的晴空下，我扶着栏杆，看着桥底下那些在水中畅游的鱼儿。金色的阳光洒在水面上，泛起一层层金色的波纹。红红绿绿的鱼儿，摇摆着自己胖胖的身躯，在水中畅游嬉戏，在水中快乐的吃着自己的中餐。高大挺拔的树木昂着头站在湖边，倒映在清澈的湖面上，开成了一幅春天的画卷。鲜艳的花也浓妆艳抹的来参加这巨大盛会。相互娇嫩的迎春花也赶来参加，可真漂亮。嫩黄的花瓣衬托着翠绿的枝叶，真是别有一番风味，还有那娇艳美丽的大朵大朵的花花，穿着鲜红的上衣随着微风跳起优美的舞蹈。真是多采多姿。
夕阳余辉斜照在湖面上，斜照在花朵上，斜照在春天。啊！春天是多么可爱啊！
可爱的春天5
现在就是春天，时而明媚，时而又狂燥；让人开心，又让人哭泣。在我的眼里，春天像似我的妹妹—“马girl”。
现在的妹妹，让人很烦感，又让人看着很可爱，又有时让人感到很可怜。一以妹妹打电活叫我过去陪她玩，可一到那我想坐下看一会电视，他过来一把将电视遥控器夺过去，一下子播到了kaku，一会等我爷爷一要看新闻时，她先把遥控器藏好，自己装作生气的样子，到自己的屋里看书去了，当她走后我爷爷开始找遥控器，可半天也没有找到，我也跟着一起找，可最后还是：两手空空，什么也没出自己事先藏好的遥控器，这时她咯咯的笑了起来，那笑声，多么童真，让人感到那么的可爱至极。
在妹妹的笑声中，我想到，那不就像春天那明媚和蔼的一天吗？
可又过了几天，妹妹开始学古筝，可就是这古筝闹得我奶奶家鸡犬不宁的。那次妹妹学完古筝回来，练习时开架了，先是吵吵，最后，妹妹哭了一顿，就像春天一样，那浠浠沥沥的小雨，差不多每次练习时都差不多有那么几回吵吵。这让我很可怜她。
这就是我的妹妹，像春天一样那么可爱，又那么可悲。
可爱的春天6
春天，是可爱的季节。每到这时，莺歌燕舞，桃红柳绿等诸多美景，将春之图描得是多么绘声绘色;春天，更是播种的季节，为了秋天的收获，此时的一粒粒种子便插着希翼的翅膀在一方方沃土中生根发芽了。
我们璀璨的人生也有春天，它的春天便是富有朝气、欣欣向荣的青春时期。在我经历过的十来个寒暑中，这一段时间犹如弹指一挥间，一去便再不复返。这使我不得不竭力珍惜人生春天中的每分每秒。
因为有了耕耘，所以有了收获。因为有了付出，所以有了回报。如果我们不趁着春天辛勤播种，在秋天就会空无一亩，颗粒无收。此时的我们就像天边初升的朝阳， 必须为了自己的未来而活，必须为了自己的未来而亮！记得诗人朱熹曾在《偶成》中谈到“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这足以证明把握人生之春，珍惜点 滴时光的重要性。还记得一代名将岳飞曾在《满江红》中说道：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”青春年少的我们可不能再随心所欲了，等以后到了白发苍苍的时 候还整天不知所谓，可是千不该万不该呀！我们再想想，一个人的一生只有一次青春，我们为何不在这时候多奋斗些，为自己的以后来开辟一道辉煌路程呢？
在这“播种”的过程中一定会遇上不少形形色色的困难，可是闻到秋天香气四溢的“果实”，每个人都会勇往直前。在这个过程中，无论遇到多大困难，就是遇到百 转千回的挫折，我们都得以万倍的努力去克服它。因为一日之计在于晨，一年之计在于春，人生的成败不就在此一举吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经 一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”呀！
朋友，请伸出你的双手，与我一同捧起一把春天的泥土，请将你的身心全都倾入其间，静静地感受春的气息，和这寸土间的奥妙。愿你丰收累累硕果，把握人生之春！
可爱的春天7
走过炎热的夏、萧瑟的秋、寒冷的冬，春天终于来了。她踏着不变的步伐，给大地披上了一件绿纱。
河边的小鸭子迫不及待地跳入河中，欢快地边唱歌边洗澡，真不愧是“春江水暖鸭先知”呀！
抬头仰望天空，看！成群结队的燕子在我头顶飞过，因为。它们都知道春天来了，便纷纷回到它们的故乡，一边飞一边“啾啾、啾啾…”地叫着，好像在高声地呼喊着：“春天来了，春天来了…再低头俯视花丛，哇！原来，春姑娘早就把自己那五彩缤纷的发卡送给了花朵们，看啊！杜鹃花，或是含苞欲放，或是开得绚丽多彩，红的像一簇簇火，艳丽欲滴…
田野上，那无限明媚的春色，把小河打扮地更加美丽。岸边的小草不甘心看不到这麽美丽的春色，用力冲破那底下的黑暗…终于，它钻出了地面，兴奋地欣赏着春色…旁边那干枯的柳树被春风一吹。不一会儿，柳枝上抽出嫩绿的叶子，看它正照着如境一般的小溪欣赏春姑娘带给它的”礼物“
我兴奋地跑回家里问家人春到底是什么样子的？妈妈说：”春是个慈祥的母亲！“爸爸说：”春是宝贵的，俗话说得好‘一年之计在于春’！“姐姐说：”春恰似花样年华的少女，舞动着罗裙一般的风情万种。“弟弟说：”春是一个无与伦比的绘画家，你看她把大地点缀地如此美丽。“我看呀，春天就是一个千面女郎！
到处都是春天的踪影，多麽可爱的春天呀！
可爱的春天8
冬婆婆刚走，春姑娘便迈着轻盈的脚步向我们走来。
清晨，我推开窗户，阵阵香气迎面扑来，这是春风送来的花草清香，这是春风带来的泥土气息。
初春的太阳像害羞的姑娘带着红色的面纱，只露出半个脸来，随着时间的推移它慢慢摘下面纱，渐渐露出了自己的真面目。这时，温暧的阳光，洒向大地，到处一片生机勃勃的景象。
路两旁的杨柳垂下了她们长长的秀发，好像等待春姑娘来为她们梳理。
一棵棵小草像一个个顽皮的孩子，慢慢拱出地面，要是有人睡在上面它还会为你挠痒痒呢！
啊！春天，我终于看到了你可爱的笑脸。我是多么高兴呀！
可爱的春天9
春天来了，小草发芽了，大树才长出了嫩绿的叶子，小燕子从南方飞回来了，冬眠的小动物睁开了眼睛，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。小燕子高兴地说：“春天来了，云彩好白呀，天好蓝，我好喜欢春天。”
小象和妈妈来到一条长长的小溪边，小象调皮地对妈妈说：“妈妈，小溪的水好清呀！我好久没洗澡了，脏死了，咱们痛痛快快地洗个澡吧！”鸡妈妈带着可爱的鸡宝宝来到一片绿油油的草地上，对孩子们说：“春天来了，地上有许多小虫子，宝宝们快吃吧，好快快长大！”
可爱的春天10
早晨我打开窗户，呼吸着春天的美好气息，春天把人们又厚又重的棉衣脱下，给每一个人换上了轻快的春装。
春姐姐来了，把花草树木、动物和人从冬天请到了春天;春姐姐来了，花红了,草绿了,小树发芽了;春姐姐来了，小燕子也从南方飞回来了;春姐姐来了，孩子们迎着春风，快乐地奔跑。
小燕子边搭巢边唱着动听的歌谣：春姐姐、春姐姐我们从南方飞回来了，还是北方的春天最美丽。河中的鱼快活地游着，嘴里说着：春姐姐、春姐姐我们睡了一个冬天了，也该运动运动了。
我望向窗外，看到一片又绿又青的大草原，草原上有羊、有牛还有一个哥哥骑着一匹白色的马，在草原上奔跑……，啊可惜这只是我的幻想，只有在这么美丽的春天，我才能自由大胆的幻想着春天的美景。
书中常说：一年之计在于春，春天是一年的新开始，我的学习从春天开始也要有一个新的起点，要发奋努力学习，不要浪费这美好时光。
春天我们一起踏上快乐的脚步，一起去寻找美好的希望，希望永远是春天。
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