夏日的凉风

2017-10-22 三年级作文

夏日的凉风1

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  那是一个炎热的夏天,当天晚上,天气很热,空调都开到了二十五度我依然觉得热,身上就跟水洗过一样,难受得不得了!所以就在床上翻来翻去,真想泡到游泳池里去。  

  后来,就在我翻来翻去的时候,妈妈被我吵醒了。妈妈一看我满头是汗,马上就去哪了一把扇子给我扇风,我感觉凉快起来。我真想说:妈妈,谢谢你!你真是我的好妈妈!  

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夏日的凉风2

  学习领域:

  设计应用

  教学课时:

  2课时

  教学目标:

  通过学习用折叠或剪贴的方法,完成各种扇子造型作品,培养学生创造思维和手工制作技能,促进学生个性潜能的充分发展。

  教学重点:

  1、扇子的造型设计。

  2、折扇的折叠方法。

  3、纸扇的制作。

  教学难点:

  纸扇不同造型的设计与基本技法的运用。

  作业要求:

  任选你喜欢的方法做一把小纸扇。

  教学用具:

  纸扇、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳、彩色笔等。

  教学过程:

  一、创设情境

  师:同学们,夏天离我们越来越近了,谁想谈谈,夏天给我们最大的感受是什么?

  生:夏天非常的炎热。

  师:在非常热的时候,你们怎样来降温呢?

  生:用扇子扇,就凉快了。

  师:同学们说得非常好,扇子是我们夏天避暑最好的用具,同学们看,老师现在就把扇子给大家带来了,(出示一把小扇子),这把小扇子是用反复折的方法制作的',你们想不想也来试一试,自己制作一把小扇子,现在我们就来开动脑筋,看看谁最先做出来。

  二、学生用反复折的方法制作小扇子。(培养学生自主探究的学习方式)

  三、拓展学习。

  1、学生介绍自己是还能用什么方法制作小扇子。

  2、介绍另一种扇子的制作方法:(平面制作扇子)

  ①在卡纸上画出扇子外形;

  ②根据外形剪出两个相同形状的扇面,并设计图案;

  ③卷曲卡纸做成扇柄,可加上扇坠;

  ④粘合扇面,做成扇子。

  3、欣赏扇子,学习方法。(通过学生欣赏各种纸工作品,激发学生创作热情)

  4、你打算为扇面进行怎样的装饰。

  四、学生动手制作,教师巡回指导。(播放轻音乐)

  教师提醒学生小扇子的装饰方法。

  五、总结:展评学生作业。

  后记:

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